Ａ組の今日の体育の授業は保健です。保健の先生による「歯磨き指導」。普段磨いているつもりでもなかなか磨けていないところがある…ということで、今日は赤い色素を使って正しい磨き方を学びます。赤くなっているところが磨き残しのあるところなので、その赤色を落とすために生徒は丁寧に歯を磨きました。

ポイントは ・１本ずつ
　　　　　　　・力を入れすぎない
　　　　　　　・毛先を細かく動かす
　　　　　　　・順番を決める

だそうです。正しい磨き方で、虫歯にならないように心がけてほしいです。

　今年の体育祭では、昨年のように「男組」のダンスの演技があります。「男組」は、２年生と３年生の男子生徒全員のチームです。

　今日の授業後練習では、男組が運動場で練習をしました。ダンスリーダーの指示を受けながら（写真上）、練習を繰り返していました。体育祭当日には、一糸乱れぬ演技を目指します。

　英語と国語の授業風景です。授業の展開の中でグループになって学習活動をしています。

　学び合うことで、一人一人の考えを深めたり広めたりすることを目指しています。

　５・６時間目に２５日（木）の体育祭に向けての予行練習を行いました。全員が集まっての練習は最初で最後になります。とても貴重な時間でした。

　さわやかな秋空の下で、開会式から閉会式までの動きを中心にして練習をしました。生徒のきびきびとした動きにより、予定した時刻には終了することができました。

　保護者向けのプログラムは、２２日（月）に生徒を通してお渡しする予定です。十分な場所を確保することはできませんが、ぜひご来場いただき、励ましの声をかけていただきたいと思います。

　２年生の理科の授業です。水槽には、数匹のメダカが入っています。このメダカに、いろいろな刺激を与えてみます。その時のメダカの反応を観察します。

　水槽に手をかざすと、メダカは陰になる手のひらの下に集まりました。
　水流を作ると、メダカは水流に向かって流されないように泳ぎます。
　
　写真のような模様のあるおおいを「ゆっくり」と回転させると、メダカはどのように反応するでしょう。
　この「ゆっくり」のスピードが問題なのか、なかなか定まった反応を見いだすことは難しいようです。さて、結論はどう導き出したでしょう。

　その時間になると、ハンドベルとトーンチャイムの音が聞こえてきます。
　その時間は、Ａ組の音楽の時間です。

　９月になってから、文化祭の舞台発表に向けての練習が始まっています。これまでハンドベルチームとトーンチャイムチームに分かれて練習していましたが、今日は１室に集まって合同練習です。

　初めての合同演奏にしては、まずまずの出来上がりです。あと１ヶ月の練習で、文化ホールいっぱいの生徒と保護者、教職員を感動させる演奏に仕上げます。曲は、ディズニー映画の「アラジン」の挿入曲です。お楽しみに。
　

　６時間目に２年生が体育祭の練習をしました。

　体育の授業でも体育祭の練習はしていますが、その練習は２クラスでの練習です。体育祭では、学年全体、あるいは学校全体の動きになります。
　
　学年全体での練習時間は、限られた時間しかありません。とても貴重です。今日は、体育の授業で２クラスずつ行ってきた動きの確認が中心でした。

　玉入れ、大リレー、大縄跳びなど全員で行う競技について、座席からの移動練習を行っていました。大縄跳びだけは、当日と同じ３分間だけ跳ぶ練習をしました。
　大人数なので、入場と退場の時間短縮もとても大切です。

　写真上は、玉入れの位置確認です。秋空の下に８つの輪ができ上がりました。
　写真下は、座席から素早く入場する練習です。

　６時間目は学級活動の時間です。本来なら運動場では、体育祭の練習をする生徒の姿が見られるはずですが一人もいません。豪雨と雷は東に去ったかに思われますが、まだ安心はできません。南の空には、雨雲と雷雲が見えます。生徒たちは残念ながら校舎内での活動です。

　今日が最優先日の３年生は、体育館が使えます。前半クラスと後半クラスで時間を分け合って、大縄跳びのクラス練習をしていました。体育館は、運動場より跳びやすそうです。

　１年６組で国語の研究授業が行われました。

　先月亡くなられた米倉斉加年さんの「大人になれなかった弟たちに・・・」を教材に、弟のミルクを飲んでしまった「僕」の心情について考えました。

　当時の時代背景や「僕」の幼さなどを考慮しながら、文章を読む難しさがありました。生徒は、大勢の教師の前での授業で緊張感もあるようでしたが、しっかり授業に取り組もうという気持ちがよく伝わってきました。

　今日は３学年共に５教科のテストが実施されます。このような日は、ＰＴＡ環境部のみなさんの交通安全指導が行われます。今日も、ありがとうございました。

　１・２年生は、夏休みの課題テストです。今年の夏休みまでの学習内容をどの程度身に付けているのかを知ることができます。
　３年生は、瀬戸学力検査（Ｓテスト）です。現在の各教科の学力を知ることができ、今後の進路選択に参考になる大切な資料になります。

　生徒のみなさんは、今回のテストの結果をよく分析して、今後の学習計画や授業への取り組み姿勢に生かすことがとても重要です。

　Ａ組は、通常の授業に朝から落ち着いて取り組んでいます。


　写真は、１年生から順に各学年８組の１時間目の様子です。みんな真剣に問題を解いています。

　１年７組で理科の研究授業が行われました。授業の内容は、５種類の白い粉末を様々な方法で調べて特定していくというものです。

　見る、臭いをかぐ、さわる、水に溶かす、ガスバーナーで焼くという５種類の観察や実験を通して、示された５種類の粉末を特定します。

　マッチのすり方、ガスバーナーの炎の調節、茶さじですくう粉末の分量など技術を要する授業内容でした。

写真１　ルーペで拡大して見る
写真２　試験管内の水に溶かす
写真３　ガスバーナーで焼く。安全のために保護めがねをつけます。

　

　２学期の授業が始まりました。１年生も２年生も３年生もみんなしっかり取り組んでいます。

　聞くこと、考えること、調べること、書くこと、話し合うこと、発表することのすべてが、学力の形成に結びつきます。