職場体験へのステップの一環として、本日マナー講座を行いました。各クラス１時間、外部から講師を迎え、マナーについての指導を受けました。マナーの基本が、あいさつであること、そのあいさつを行うためにどんなことに気を遣ったらよいかなど、すぐに役立つ指導がありました。
　そして、身だしなみ・受け答えや返事など、ごく当たり前のことがまだあまりできていないことに改めて気が付きました。この指導を職場体験に生かしていくだけでなく、日々の生活の中でも気をつけていくことができるようになると、このマナー講座の意義が深められていくと思います。

　１２月４日６時限に学習コンクールを行いました。教科は英語で、動詞を中心とした英単語を６０個を覚えることに取り組みました。どの生徒も１週間の練習期間の間、熱心に取り組み、満点合格できるように努力していました。結果が出た後、満点合格の生徒と合格（５４点以上）した生徒には、認定書を配布する予定です。

　今日Ａ組は、瀬戸市６中学校特別支援学級で行われたスポーツ交流会に参加をしてきました。他校生徒との交流を通して「社会性」を伸ばすことと、積極的に競技に親しみ「運動能力」を伸ばすことをねらいとして、毎年行っています。
　本校生徒１７名は、欠席なく全員で参加をし、たくさんの他校生徒と交流を深めることができました。今日で、今年度６中学校が顔を合わせたのは３回目なので、顔や名前がわかる友達が増えてきたようです。「友達ができた」と嬉しそうにしていました。

　１１月３０日　１時限に学年レクレーションを行いました。各クラス対抗で“台風の目”を行いました。各クラス計２回ずつ行い、順位を出していきました。どのクラスの生徒も、夢中になり取り組んでいて、学年が一つにまとまっていくのを感じました。レクの終了後の生徒一人一人の表情がとてもよく、笑顔が印象に残った行事になりました。

　この３日間のＡ組は、生きる力を高めるための学習をしました。
　１日目は、近くの介護施設に出向き、演奏と歌の発表をしました。たくさんの入居者の方が聞きにきてくださり、「また来てね」と温かいお言葉をいただきました。
　２日目は、買い物実習をしました。コンビニに行き、自分で買う物を選び、電子マネーで支払いをしました。電子マネーの便利さを痛感しながら買い物ができました。
　３日目は、昨日買ったパスタソースで調理実習を行いました。今回の目標は「一人でパスタを作ること」です。やけどなどに気をつけながら、全員が目標を達成することができました。ぜひ、家で家族に振る舞ってほしいと思います。

　６時限の総合の時間に、キャリア講座を行いました。外部から講師を迎え、各教室で職業についての講座を行いました。各講師が、それぞれの職業の特徴など自分の仕事についてと、働くことの意義などを教えてくださいました。
　生徒からの質問では、仕事をすることで楽しいことやつらいことは何ですか、仕事場での尊敬できる先輩とはどんな先輩ですか、今やっておくべきことは何ですか等の質問が出ました。その質問に各講師が丁寧に答えていただいたおかげで、生徒たちが、将来仕事に就くための意識が、少しずつ高まっていく様子がうかがえました。１月に行う職場体験へのステップになったキャリア講座でした。

　１月中旬に行われる「職業体験」で、どんな職種の仕事を体験していきたいかというアンケートを取りました。形式としては、第１希望から第３希望まで、自分に合った職種を希望していきます。その際に、自分の適性はどのような職種に向いているかやその職種から何を学びたいかをエントリーシートに書いて、申し込んでいくという形をとりました。その中には、現住所や自宅の電話番号などを記入する欄もあり、正式な形で記入しようとすると戸惑いを感じている生徒も少なくないようです。１２月上旬にこのエントリーシートから、体験させていただく職場が決定されていきます。

　Ａ組は栽培学習をしています。春は玉ねぎ、夏はキュウリ、ナス、トマト、ゴーヤ、枝豆、そして秋は小松菜です。９月末に種をまき、中庭の畑で育てていたものを収穫しました。中庭は日当たりが良いので、とても大きくなりました。Ａ組生徒は家庭に持ち帰り、残りは先生方に配りました。今日の夕食で、採れたての新鮮な野菜を食べることができます。
　畑はまた耕し、今度はジャガイモを植える予定です。

　２年生では、進路選択の大切な要素である「将来の夢」や「つきたい仕事」について考える授業に取り組んでいます。
　そして、３学期の１月２０日（水）〜２２日（金）にある「職場体験」を充実したものにするために、１１月に「キャリア講座」、１２月に「マナー研修」を計画しています。
　また、総合的な学習の時間を使って、世の中にはどのような仕事（職業）があり、その仕事に向いている人はどんな人なのかを考えていきます。その後、職場体験での体験先を選択するためにも自分の長所を考え、どのような仕事が自分に合っているかまで考えが深まっていくように計画しています。

　本日４時間目に、明日の文化祭で行うハンドベル・トーンチャイム演奏のリハーサルを行いました。明日、文化センターに行かない職員を中心に１０人ほどが演奏を聴くために音楽室に集まりました。
　１７人全員で紹介の言葉を言った後、早紀先生の指揮の下、演奏が始まりました。曲目は「カントリー・ロード」です。１７人がそれぞれの分担をしっかり果たして、心が洗われるようなすばらしい演奏でした。明日は、きっと多くの人たちが感動することでしょう。

　今日の理科の授業では、ペットボトルロケットを打ち上げました。このロケットは、水と空気を入れ、一気に空気を放出させることにより、噴出する水と空気の反作用によって飛行するロケットです。生徒は、自分で作成し、好きな模様を描き、オリジナルのロケットを完成させていたので、今日の打ち上げを心待ちにしていました。高く遠くロケットが飛ぶと歓声が上がりました。燃料は水と空気だけなので、環境に優しいエネルギーの学習をすることができました。

　Ａ組は本日、あすなろ交流会に参加してきました。これは、市内の小中学校特別支援学級在籍の児童生徒が集まる会であり、他校の児童・生徒・先生との交流を通じて「社会性」を伸ばすことを目的として毎年行われているものです。児童生徒１４２名と、学級担任４６名の他に、担任以外の先生方にも参加していただき、約２００名の大規模な交流会となりました。
　
　本校の１７名は、小学生に優しく話しかけたり、小学生の良い手本となったりと、さすが中学生という姿を見せてくれました。子どもたちにとって、思い出に残る楽しい会となりました。

　写真は、開会式の司会を務めた３年生、パラバルーン、タワーづくりの様子です。全校生徒の皆さんに協力して集めていただいた容器で楽しく交流ができました。

　本日の６時限目、合唱コンクールに向けて、３年生の中間発表会が行われました。体育祭の後から放課後の練習を開始し、今週からは朝読書の時間も合唱練習を行っています。中間発表会のあと、音楽の先生から「現段階では、最近にないハイレベルな仕上がり」とのお褒めの言葉をいただきました。これからの練習次第ではどのクラスにも最優秀の可能性がありそうです。文化センターでの本番が楽しみです。

　本日の１時間目の道徳で、文化祭芸術鑑賞にむけて全校生徒で事前学習を行いました。

　今年度講師としてお招きするのは、「歌う道徳講師」大野靖之さんという方です。大野さんはご自分の経験から、「命・夢・家族」について、歌と語りで全国の学校で講演をしていらっしゃる方です。

　本日の道徳で、大野さんを取り上げたドキュメンタリー番組のＤＶＤを視聴しました。どの生徒も真剣なまなざしで映像に見入っており、その後教室に戻り感想を書くと、多くのことを感じ取ったことがわかりました。

　「大野さんは自分が体験したことをいろんな人に話し、歌で命の大切さを伝えてきたんだなと思いました。私も、大野さんの話や歌を聴いて、命がどれだけ大切なのかよくわかりました。もし、私のお母さんががんになったと聞かされたとき、何も言えなくなると思います。大野さん自身、とても悲しかったんだと思いました。大野さんがいろんな人に歌で命の大切さを伝えていることがとてもすごいなと思いました。」

　当日の講演が、生徒たちの心に響くものになることを願っています。

　２年生は、１０日の６時限に学習コンクールを行いました。内容は、社会の地理の分野から、「平野・盆地や山脈の名前」を書く問題でした。１週間かけてコンクールのための勉強に取り組み、多くの生徒が満点をとれるようにすすめてきました。
　満点が取れた生徒には満点賞の賞状を、合格した生徒には合格証を用意しました。できるだけ多くの生徒に手渡せることを願っています。

　本日の朝の会から３時限目まで、Ａ組の公開授業を行いました。外部の先生方もみえる特別支援教育リーダー養成講座も兼ねていたので、参観者の方たちもたくさんいらっしゃいました。一学期のまとめ、自立活動、情報などの学習を行いました。やや緊張しながらも、いつもどおり、きちんと学習に取り組みました。礼儀や言葉遣い、授業を前向きに受ける習慣がしっかりと身についていることに、とても感心していただいたようです。

　Ａ組は、本日中庭で玉ねぎ販売を行いました。昨年の冬からみんなで育ててきた玉ねぎを、先生方に販売しました。今年は雪がたくさん降ったこともあり、例年に比べ数が少なく、小ぶりな玉ねぎでした…。しかし、一生懸命に育てたことに変わりはありません。誠意を込めて販売しました。自分たちで育てたものを、自分たちで売り、利益を得る―社会に出たときに大切なことを、学習できました。

　本日４時間目に、３年８組で美術の研究授業が行われました。「心のいろ・心のかたち」をテーマとした平面構成製作の中の一時間で，学び合いを取り入れた授業です。よりよい作品にするために、それぞれのアイデアスケッチをお互いに鑑賞してアドバイスをし合った後、どう改善したらよいかを自分なりに考えていくという流れでした。様々な考えに触れることで、多視点からよりよい色づかいや構成が考えることができるようになったと思われます。

　２年生の野外活動まで数日になりました。ファイヤーでのスタンツをはじめ、そこでうたう歌を帰りの会で練習し始めました。日が暮れてからトーチトワリングのリハーサルを行いました。当日と同じような条件のもとでの練習でした。そこでは、火をつけられたトーチ棒を振るとその勢いに思わずびっくりする生徒も見られました。音楽に合わせて、整えられた隊形で火の舞を行い、見に来ていただいた保護者の方にも印象に残る練習になりました。美浜での本番がとても楽しみです。

　今日の英語の時間は、アーティ先生に入国審査官になっていただき、生徒たちは一人一人、入国審査を受けました。
「What's the purpose of your visit?」「旅行の目的は何ですか」の質問には「Sightseeing.」「Shopping.」「Study.」などど答えていました。また、「How long are you going to stay?」「どのくらい滞在しますか」の質問には「For a week.」「For one month.」などと答え、最後は笑顔で「Thank you.」と締めくくっていました。全員、とても流ちょうに答えることができ、アーティ先生もびっくりでした。