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最新更新日：2024/05/10 |
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めだか
Ａ組 ５中学校特別支援学級交流会 〜新入生を迎える会〜
交流会にむけて、社会の授業では見学場所や行き方の学習、数学は交通費の計算や時刻の学習、国語の自己紹介の練習など、各教科で学習を進めてきました。この学習の成果を生かし、ＪＲ東海バス、名鉄瀬戸線、地下鉄を乗り継ぎ、名古屋港水族館へ向かいました。 まずはじめに名古屋港のポートハウスに集合しました。水無瀬中Ｇ組、南山中Ａ組、本山中Ｆ組、水野中６組、品野中Ａ組と、５校そろってから自己紹介をしました。その後、水族館に移動し、他校の友達と一緒にお弁当を食べました。 その後、イルカショーをみてから、水族館内を見学しました。 今回の交流会では、他校の友達と仲良くなり、大いに楽しむことができました。 この交流会の思い出を、国語の授業で作文に書いたり、美術の授業で交流会の絵を描いたりするなど、学習のまとめをしていきたいと思います。 訓練火災
という放送が入ると，すべての教室の窓ガラスがぱたぱたと閉じられ，整然と避難ができました。３分で２７０名が避難完了です。校舎を出るまでならそれ以下でした。 じゅうぶん速くできますが，それが役立つときはこないようにしたいですね。 Ａ組発表 〜新入生を迎える会〜
まず、１年生の各クラスにＡ組で育てたサクラソウをプレゼントしました。 次に、Ａ組の紹介をしました。技術の授業で作成したパワーポイントをバックに、Ａ組の行事の紹介をしました。全校生徒の前で堂々と大きな声で言うことができました。 その後、「大きな古時計」を、ハンドベルで演奏しました。ハンドベルの演奏も指揮を見て、しっかり手を伸ばし、演奏することができました。Ａ組生徒３人で９つのベルが、きれいな音色となりました。新学期に入ってから短時間の練習ではあったものの、すばらしい演奏ができました。 発表の後、たくさんの拍手をもらい、生徒達はとても喜んでいました。このハンドベル発表を終え、やり遂げた達成感と自信に満ちあふれた充実感いっぱいで、生徒達はにこにこ笑顔でした。 全校生徒の感想を紹介します。 � 。映�生の感想 「たった３人しかいないのに９つのベルを使って演奏していてとてもすごいと思いました。」 「３人の気持ちが一つになっていてとてもきれいでした。とてもきれいな花のプレゼントうれしかったです。」 「たくさんの音を一緒にならすところを聞いて、すごく練習したんだなあと思いました。」 �◆。嫁�生の感想 「僕も一回ハンドベルを演奏したことがありますが、ハンドベルの演奏はとても難しいです。でも、Ａ組の人は毎回違う曲を演奏していてすごいなあと思いました。」 「Ａ組紹介からハンドベルの演奏まで、すべて練習してがんばってきたことがよくわかりました。体育館じゅうにきれいなハンドベルの音色が響いていました。また聞きたいです。」 �� ３年生の感想 「Ａ組さんの発表を聞くたびに、上手になっているのがすごいです。大きな古時計の音色がきれいでした。これからの発表が楽しみです。」 今後も、ハンドベルの演奏をＡ組の発表として取り組んでいきたいと思います。 品野中の映像をご覧ください
今日５月１日からグリーン＝シティ＝ケーブルテレビで，瀬戸市教育委員会の「隣接選択制」について放送が始まりました。
瀬戸市役所のホームページからもご覧いただけます。 http://www.city.seto.aichi.jp/sosiki/joho/8146/... ↑クリックすると別ウィンドウで開きます 野球部・ソフト部・テニス部の活動の様子が動画で紹介されています。 更衣移行期間
最高気温が高くなってきました。夏服への更衣は６月１日からですが，連休明けの５月７日（水）から「移行期間」とし，夏服，冬服のどちらを着てもよい期間とします。天候や気温の様子にあわせて着用してください。
顕微鏡観察 ３−２
左は，着色のため酢酸カーミンをたらしているところ。右は顕微鏡をセットしたところです。２人に１台あります。 ＪＲ学割証について
お問い合わせをいただきましたのでお知らせします。
ＪＲを利用して片道１０１Ｋｍ以上の旅行をするときは，「学生割引証」で運賃が２割引になります。 「学生割引証交付願」に記入捺印して担任にご提出くださいますと，帰りまでに発行します。「交付願」は担任からお渡しできます。 簡単な手続きですが，書類のやりとりがありますので全部で２日かかります。 登校風景です
今朝の風景です。 |
瀬戸市立品野中学校
〒480-1203 愛知県瀬戸市広之田町2-5 TEL：0561-41-0019 （番号表示でおかけください） FAX：0561-41-3116 ☆ご感想・ご意見をお寄せください。お手数ですがアットマークを「@」に直して送信をお願いします。 shinano-jhアットマークcity.seto.aichi.jp |
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