２年生の社会の授業を見せてもらいました。
　今日の授業は，はじめに前の授業の復習をし，その後，既習の知識を発表したり調べたり，先生の説明を聞いたりしながら，信長が取り組んだことについて学習しました。
　前の授業の復習は，先生が穴埋め問題を板書し，それを答える形式。答え合わせのときに，「鉄砲」という答えに対して，「火縄銃でもいいですか」という質問がありました。こういったことをすぐに聞ける雰囲気がいいです。
　先生は次に，信長について知っていることをノートに書かせました。なかなか書けない生徒もいますが，多くが黙々と書いています。でき具合を確認し，少し時間を延長してから発表させました。１個だけ書けた生徒，２個だけ，３個・・・と挙手させ，１個だけ書けた生徒から指名して発言させていきました。そして，５個以上書けた生徒を最後に指名し，多くの発言を引き出しました。この手法から，できるだけ多くの生徒に発言させようとする意図や配慮を感じ，大いに参考にしたいと思いました。
　パワーポイントを使って，桶狭間の戦い，安土城，品野地区の城，などについて先生が説明しながら，またその途中で指名して答えさせ，補足をし，話を進めていきました。スライドの内容が，図，絵などを用いてあり，実に分かりやすく，先生の説明を補うに十分です。また，生徒自身にとって身近な品野地区の歴史を交え，信長とのつながりにも触れ，生徒は興味深く聞いていました。画面に向かう生徒の強い集中を感じました。この場面を見ていると，「生徒の興味・関心を喚起しつつ」といったねらいが十分達成できていることが分かります。
　長篠の戦いの様子を描いた絵を，大型テレビと黒板に示し，信長の戦略を３個見つけるように指示。絵が遠くて見にくいためか，なかなか苦しそうです。しかし，ねらったとおりの発言を引き出すことができました。
　信長が3000丁もの鉄砲を手に入れており，１丁が現代の金額で240万円であり，これがプリウス１台分であることや，総額72億円が必要であることを，生徒とのやりとりを通して説明しました。現代の金額で示したことは，生徒にとっていかに高額かが実にイメージしやすく，このようなイメージを持たせたうえで，「信長はどうやって手に入れたか調べよう」と発問しました。初めは個人で調べさせ，その後グループで相談，という形です。
　最後に調べたことを発表させ，本時のまとめを行いました。
　社会科における学び合いの一つの形は，この授業でも，先日の社会の授業でも試みられたように，資料を調べ，グループで課題を解決する，といったものです。資料をもとにした課題解決は，生徒にとって思った以上に難しいことのようで，だからこそ学び合いにふさわしいと思います。しかも，これは，是非とも身につけさせたい力でもあります。
　学び合うものは何だろうと，ふと思いました。各教科それぞれでしょうが，ひっくるめて言うと，「問題解決のための様々なこと」ではないでしょうか。この授業でも，問題解決に向けて資料を調べています。各教科で，学ぶものは何かを一度考えてみる必要を感じていましたが，「問題解決のための様々なこと」という視点で検討してみてはどうでしょうか。
　数学ではよくあるのですが，正解には至らなかったものの，考え方の方向や地道な取り組みや意欲といったものは素晴らしい，といった場合もあります。正解に至らなかったために，その生徒の考え方などのよさが伝わらないことがあります。そういった場合は，先生が価値付けすることが必要です。そして，そのよさを学び合わせたいものです。

卓球男子です。

昨日の団体戦に続き、今日は個人戦が行われました。
男女とも愛日大会に進める生徒はいませんでしたが、
熱戦を繰り広げてくれました。

剣道男子です。

今日は個人戦が行われました。
男子は愛日大会に駒を進める生徒はいませんでしたが、
女子が１名３位に入り、愛日大会出場を決めました。

野球です。

幡山中と対戦しました。
後半の追撃も届かず，残念ながら敗退しましたが，
一生懸命白球を追う姿に感動を覚えました。

テニス女子です。

テニス女子です。

テニス男子です。

テニス男子です。

剣道女子です。

決勝トーナメントに駒を進め，見事３位に輝きました。
愛日大会出場決定です。おめでとう。
愛日大会でも力を発揮し，悔いの残らないような試合をして欲しいと思います。

卓球女子です。

バスケット女子です。

水野中学校を相手に，最後まで精一杯戦いましたが，惜しくも敗退しました。
彼女たちのがんばりに拍手を送りたいと思います。

　愛知県警の方お招きして，３年生が『薬物乱用防止教室』に参加しました。最初に，これまで薬物というと，ヘロイン，コカインなどの麻薬，シンナーなどの塗料が中心でしたが，近年は，ＭＤＭＡなどの合成麻薬や脱法ハーブなどの，安価で手に入り，麻薬と同じ効果が得られるものが増えてきているという話がありました。次に，若いころに薬物乱用をした人による「簡単にやめられると思った」「関節をハンマーでたたかれるような痛み」「手や壁から虫がわいてくる幻覚」などの体験談を中心とした映画を見ました。県警の方からは「薬物の恐ろしさは，依存性・耐性・フラッシュバックへと進行すること，自分の力では絶対にやめられないこと，脳・心・命を奪うこと，だから絶対に手を出してはいけないこと」を教えていただきました。生徒からは，「薬物にたよらない人生を送りたいです」という感想が発表されました。

3年生にとって最後の大会である中総体。瀬戸市内・尾張旭市内の各会場において，瀬戸尾張旭地区大会がいよいよ開会します。

今日はその前日。中総体瀬戸尾張旭大会で勝ち残り，愛日大会出場の切符を手にできなければ，3年生にとって最後の練習日になります。1・2年生にとっては，3年生とともに練習する最後の機会になります。

選手の生徒もそうでない生徒も，それぞれのベストを尽くしてほしいと思います。

がんばれ品中！！

中総体がいよいよ今週末となりました。

昼の放送で，各部の部長が中総体にかける意気込みを話すコーナーを設けています。

「勝つことが目標ですが，それよりもすべてを出し切って今までで一番いい試合がしたいです」
「1・2年生は，今まで一緒に練習してくれてありがとう。私たちが引退した後は，みんなで協力し合ってがんばっていってください」

中総体のない文化部の生徒も，中学校の部活動の最後に向けてのそれぞれの思いを話してくれました。

2年生の英語で，「to」を使った不定詞の勉強をしています。

今日は，「want to」を使って「〜したい」という使い方の勉強をしました。不定詞の「名詞的用法」とよばれるものです。

「eat」「sing」「dance」「swim」などの単語が書かれたカードをもとに，「あなたは〜がしたいですか」という質問をし合って，使い方の練習をしました。

"Do you want to swim in the pool?" "Yes,I do."
"What do you want to do?" "I want to eat lunch."