６時間目、３年生が「応援合戦の応援団員に制服は必要か」という話し合いをしていました。３クラスとも、ホワイトマグネットシートや黒板を使って、さかんに意見を発表しています。必要派からは、品中の伝統、応援団のユニホーム、格好いい、演技がしまるなど。不要派からは、暑苦しい、応援団だけはずるい、クリーニング代など、どちらの意見にも「なるほど」と思いました。さあ、どちらに決まるでしょうか、楽しみです。

　６日（金）、２時間目。中庭に「ハレルヤ」が響きわたりました。３年生の学年合唱曲です。早速、音楽室へ上がっていくと、廊下で、先生が女子パートの音取りをしていました。この学年は女子の数が少ないので、大変です。教室の中では、３つのグループがそれぞれ音取りをしています。アカペラで合唱するそうです。１０月３１日（金）の文化祭、合唱コンクールに向けて、３年生は、例年よりも早くクラスの課題曲も決定しています。１組「むぎや」、２組「虹」、３組「Soon-ah will be done」です。３年生のアカペラによる「大地讃頌」の仕上がりを知っているだけに期待はふくらみます。きっと、下級生を感動させてくれるでしょう。常に下級生の模範として頑張っている３年生にエールを送ります。

　５日（木）、３時半、２年生が野外活動から帰ってきました。先生方の反省会では、天候に恵まれ、計画通り実施できたと報告がありました。特にすばらしかったのは、だれ一人、けがも病人もなく、みんな元気で、自分たちで決めたスローガンや約束を守れたことだそうです。佐久島のみなさんの手厚いおもてなしに、生徒たちは感動しました。自然の中でのびのびできたからでしょうか、どの民宿でも、「おかわり」の山びこです。みんな、信じられないくらいよく食事を食べたそうです。島の方からも、明るく、よく動き、礼儀正しいとほめていただきました。メインプログラムである、キャンプファイヤー、サンドアートもみんなで協力して盛り上がり、大成功だったようです。今夜はすてきな夢が見られそうですね。

　今日、学校で活動しているのは３年生だけです。６時間目、柔剣道場で学年集会を開いていました。内容は、いろいろです。まず、「体育祭の応援合戦の企画」です。ある生徒から提案がありました。「１・２年生は振り付けをおぼえるのが精一杯で、演舞のテーマやかけ声の意味が十分に伝わっていないと思います。」なるほど。学年主任より「牧場体験の先生に教えていただいた、人任せにするな！を生かそう。」うむ。とても前向きです。次に、課題が出されました。「なぜ、問題集をするのですか？」おっ、１年生向けの家庭学習ノススメの続きのようです。まず、個人で考えます。立って４人班をつくり、理由を４つ確認できたら座ります。そして全体で発表します。同じ内容でも、少しずつ自分の言葉に直して発表しています。聞く力が身に付いています。学ぼうとする力の基本になります。他学年の生徒にも見せてあげたいです。

　４日（水）、曇っています。今日は、１年生の校外学習の日です。出発式が始まりました。代表の子が「科学の世界を旅してみよう」と言うと、みんなが「仲間とともにＳＭＩＬＥ！」と元気な声で続けます。スローガンが１年生全員に浸透しています。なかなかです。これなら立派な成果が期待できそうです。２台のバスに分かれて、瑞浪サイエンスワールドへ出発。まず、「サイエンスショー」を視聴します。次に、班ごとに「サイエンスワークショップ」に挑戦です。『低融点合金ペンダントづくり』『キャンドルづくり』『極低温の世界』の３コースあります。明日、様子を聞きたいと思います。お弁当を食べたら、「地球回廊」で化石について調べ学習です。さあ、中学校最初の学年行事はうまくいったでしょうか。

　２時間目、３年生がプールの掃除をしてくれています。茶色かった底がみるみるうちにきれいになっていきます。６月下旬から、体育で水泳が始まります。スイミングスクールに通っていた子も多いようで、品中の生徒はだいたい泳げます。苦手な子もいますが、１年生のうちに、何とかクロール２５ｍは泳げるようになります。平泳ぎは手と足のタイミングが難しいようです。毎年、全国の川や海で事故を聞きます。自分の泳力をよく知り、危険な場所には近づかないようにしたいものです。

　３日（火）、朝、少し蒸し暑いようです。２年生が、いよいよ野外活動に出かけます。天気はまずまずです。クラブハウス前に集合しています。出発式が始まりました。実行委員が決意表明をしました。「学ぶ」「深める」「守る」「感謝する」の４つのめあてを守り、最高の思い出にしましょう！今日のメインは、島内ハイキングとキャンプファイヤーです。活動の様子はお伝えできませんが、きっと、うまくいくと思います。がんばれ、２年生！

　２日（月）、昨日よりは少し風が爽やかです。４時間目、１年生の数学で「自然数と整数と数全体」を学習していました。「(1)２＋５＝(2)−２＋５＝(3)−２＋０．５＝の計算問題があります。ロボットＡは(1)＝７、(2)と(3)はわかりませんと答えました。Ｂは(1)＝７、(2)＝３、(3)＝−１．５と答えました。Ｃは(1)＝７、(2)＝３、(3)はわかりませんと答えました。ロボットＡＢＣは、それぞれどの範囲の数字を理解できるといえるでしょう。」という課題です。班になって、話し合います。(1)は正の整数だね。それって自然数のこと？０は入るの？(2)は全部できるから、正・負の整数と小数かな。正・負っているの？うむ…(3)は整数と小数でいいよね。モノの数を数えるには自然数で十分です。インド人が０という概念を発見して、さらに０より小さい負の数の概念が生まれ、さらに、１より小さい数、小数の考えが生まれたそうです。数の世界の広がり、なるほどと思いました。が、生徒には難しかったようです。

　日曜日は、９時から「つくろう会」を行っています。今日もたくさんの方が参加してくださいました。中学生２人、小学生３人も、自分の作品を作ったり、お母さんの作品作りのお手伝いをしたりしました。作ってみると、楽しいものです。電動ろくろで茶碗づくりに挑戦した方もみえました。しかし、作品ができあがってくると、どうしても自分の作品が見劣りします。うむ、自分にはセンスがないなあ。そこに窯業委員長さんがニコニコしながら、「いいですねえ」「いかにも手作り、素人っぽい方が人気がありますよ」と、優しい声をかけてくださいます。何気ない一言が、どれだけ大切か。これは、授業でも同じです。とても気持ちのよい１日になりました。

　６月になりました。１日（日）、今日も暑くなりそうです。運動場では、ソフトボール部が練習試合をしていました。今日は、私立の聖霊中と愛知中が来てくれました。私立中の部活動と聞くと、全国大会常連のようなイメージが沸きますが、必ずしもそうではなさそうです。聖霊中は、部員が集まらず、祖東中と合同でないと大会に出られない年もあったそうです。確かに、キャッチャーとライトの選手はどうみても１年生のようです。それでも、大きな声を出して果敢にプレーをしています。愛知中もメンバーだけを連れてきたのでしょうか。選手はわずかしかいません。聖霊中の監督は大学までソフトボールを続けてきた先生というだけあって、迫力が感じられます。品中の選手ものびのびプレーをしています。愛日大会出場をめざして頑張ってほしいです。

　３０日（金）、清掃が終わりました。「いらっしゃいませ」「甘くて、おいしいタマネギはいりませんか」「安いよ、一袋、たったの２００円」「買ってください、お願いします！」始まりました。Ａ組さんの販売実習です。暑い日の水やり、草むしり。寒い日の雪かき。愛情をいっぱいこめて育てたタマネギです。みるみるうちに、先生方の輪ができました。「１つください」と５００円玉が渡されます。おつりの計算は大丈夫でしょうか。Ａ組さんの小さな輪ができます。「おつりは３００円になります」また、「１つください」今度は、１０００円札です。あっ、また小さな輪ができました。「おつりは９００円になります」「まちがえました。８００円になります」たくさん買っていただきました。この収益の一部でサツマイモの苗を買います。次の販売実習が待ち遠しいです。

　２９日（木）、４時間目の体育館で、３年生が集団行動を、Ａ組がバドミントンをしていました。風通しがあまりよくなく、かなり暑いです。そんな中、「かけ足、前へ進め！イチ・ニ、イチ・ニ…全体止まれ！イチニサンシゴ」２列縦隊の集団行動の練習を繰り返しています。かけ足はそろっていますが、全体止まれがうまくいきません。横がそろいません。前後の間隔もまちまちです。体育祭では、この数倍の人数で足並みをそろえなくてはいけません。楽しみです。Ａ組さんも苦労しています。なかなかラケットにシャトルがあたりません。あっ、うまく打てました。タイミングが合ってきました。この時期から体育館はかなり高温になります。熱中症に気をつけたいです。水筒のお茶も多めにお願いします。

　２８日（水）、授業研究会を開きました。今回は、福井県より講師をお招きして、３時間目、４時間目の授業と、５時間目に３年美術の授業を参観していただき、ご指導をいただきました。５時間目の美術の単元は、鑑賞「印象派の誕生〜浮世絵の与えた影響〜」です。場所は柔剣道場でした。壁に、自然派の巨匠の描いた作品の実物大の模写（カラープリント）と浮世絵が掲示してあります。まるで美術館のようです。生徒たちは、「印象派の誕生した背景と、浮世絵版画が印象派に与えた影響」について学びます。まず、「写真の発明」と「色彩対比の法則の発見」の資料を見ます。写真の発明により、写実主義が衰えたことは理解できます。次に、色彩対比の法則の発見です。補色？並置混色？浮世絵？さっぱりです。が、「赤と青の点描を遠くから見ると」、おお、紫に見えます。「浮世絵には影がない」なるほど。少しずつ自然派の技巧と浮世絵の影響が見えてきます。６時間目に研究協議会を開き、ご指導をいただきました。品中の生徒の落ち着いた様子に感心しておられました。

　２７日（火）、２時間目、Ａ組さんがタマネギの収穫をしました。苗を植えた当初は、ひょろひょろで、「だめかも」と心配しましたが、立派に成長しました。少し乾燥させて、甘みを凝縮させてから、先生方に販売する予定です。その収入を使って、６月２５日（水）に品中で行われる、特別支援学級の交流会の準備をします。「たまねぎはいかがですか」「甘くて、おいしいですよ」職員室前で、元気よく売り子をする姿が目に浮かぶようです。

　２６日（月）、月に１回、月曜日の６時間目に委員会活動があります。前期・後期制をとっているので、前期の委員会に参加しない生徒は部活動に行きます。そこで委員会の活動の様子を見に行きました。まずは、生徒議会です。役員と議員で組織されています。生徒会新聞について話し合っているのでしょうか。書記が黒板に意見を書き込んでいます。福祉委員会はベルマークの分類をしています。結構、集まっています。生活委員会は、挨拶運動、全校集会について反省をしています。放送委員は、毎日、お昼の放送でインタビューをしたり、今日は何の日、民謡紹介などをしています。自分の仕事に責任をもって取り組み、みんなで品中を盛り上げてほしいと思います。

　今日の集会では，先週行われた修学旅行について話をしました。

　先週，３年生が修学旅行に行ってきました。一言で言うなら「とてもよかった」です。その中身はいろいろありますが，その中から二つお伝えします。
　一つめは，大きな事故やけが，病気がなく，参加者全員が無事に行ってこられた点です。様々な教育活動で最も優先すべきは，健康と安全です。そういった意味で，とてもよかったと思っています。
　もう一つは，普段の学校生活がそのまま修学旅行で見られた点です。こういった行事では，変に舞い上がってしまい，普段できていることができないようになってしまうことはよく聞きます。しかし，品野中の３年生はそうではありませんでした。例えば，話を聞く姿勢，活発に質問しようとする意欲，何事もきちんと行おうとする態度など，普段できていることが，修学旅行でもきちんとできていました。しかも，３日間を通して，生き生きと楽しそうな表情が見られました。
　修学旅行の最終日，清里高原で，牧場または木こりのどちらかを選択して体験しました。私は牧場体験について行きました。そこでは馬を何頭も飼育していましたので，馬小屋の掃除，馬のブラシかけ，乗馬をそれぞれ体験しました。また，牧場のご主人の話も聞かせてもらいましたので，その一つを紹介します。
　いろいろな体験談や話の後，「大勢で話を聞いたとき，何か質問や意見はありませんか，と言われることがある。本当は質問や意見があるのに，周りの様子をうかがい，誰かが発言するまで何も言わないようなずるい人になるな」という話です。これを聞いたとき，ファーストペンギンの話を思い出しました。ペンギンは，食料である魚を捕って食べるために海に飛び込まなければなりません。しかし，そこには天敵のシャチやトドがいるかもしれません。ファーストペンギンとは，そんな危険な海に飛び込むのをためらい，右往左往する多くのペンギンの中で，勇気を持って最初に飛び込み，身を持って安全を確認するペンギンのことです。もちろん，最初に発言することと命がけで海に飛び込むことには大きな違いはありますが，通じるものはあるように思います。
　牧場のご主人の話の後にも質問がたくさん出ましたが，このような話をされなくても質問は出たように思います。なぜならば，普段からたくさん質問や意見が言える生徒たちですから。実際，前日のディズニーアカデミーでは，実に多くの質問が出されました。このような姿からも，普段の学校生活のよいところが，そのまま修学旅行でも見られたと感じました。
　３年生は，今日からまた普段の学校生活が始まります。修学旅行での経験や得た学びを，学校生活で生かすことが大切だ，とよく言われますし，全くその通りだと思います。品野中の３年生は，これまで書いてきたように，普段の学校生活のよいところがそのまま修学旅行で見られました。ですから，その流れで行けば，修学旅行で得たことは，必ず学校生活で生かされると確信しています。
　さあ，来週は，１年生は校外学習で「サイエンスワールド」に行きます。２年生は野外活動で「佐久島」に行きます。それぞれが充実した活動になるよう，大いに期待しています。

　２５日（日）、９時から「つくろう会」がありました。今日は２回目なので、作品の仕上げです。その中に、初めて来られた方が３名みえました。窯業委員さんが早速説明をします。みなさん熱心で、楽しい作陶教室です。いろいろな道具を持参し、計算しながら制作する方、イメージが沸かず手が進まなくなった方、どんどんイメージがふくらんで制作を進める方、いろいろです。本職の先生にろくろを教えていただいている方もみえます。金・日・水の３回で１作品を仕上げます。粘土はビニールをかぶせておけば乾かないので、都合がつかない時は、日をあらためることもできます。ホームセンターで睡蓮（めだか）鉢を見てきました。成型もので４０００円の値札がついていました。「つくろう会」の作品は手作りが売りです。これから焼成が始まります。「日も夜も窯の火は絶えず　煙立ち立つ大空や」です。

　２５日（日）、今日の品中はにぎやかです。それは、いろいろな学校の選手が練習試合に来てくれたからです。まずは、ソフトテニス男子。水無瀬中と南山中が来てくれました。どちらも市内の強豪チームです。ファーストサーブに勢いがあります。フォアも厳しいところをねらってきます。ネットすれすれの球を打ってきます。次は、剣道です。日進東中の選手が来てくれました。やや剣線が高いのが気になりますが、春日丘高に練習に行った時もこんな構えでした。確かに出ばな小手は打ちやすそうです。あっ、やられる。面が決まりました。品中で練習試合ができるのは、本当にありがたいです。相手をしていただけることに、わざわざ遠方より来てくださることに感謝です。勝っても負けても、相手を尊敬し、感謝して試合にのぞみたいものです。

　テニスコートから戻る途中で、梅の木に青梅がすくすく大きく育っているのを見つけました。６月中旬には完熟しそうです。昨年度、Ａ組さんと「梅ジュース」を作りました。学校の梅の木の実で本当にできるのかな、と少し心配していましたが、全然、大丈夫でした。凍らせた梅の実を氷砂糖に漬けるだけです。２週間くらいすると、だんだんエキスが出てきます。よく振ってかき混ぜていくと、実にしわがでてきて、底に沈みます。とてもよい香りがしてきます。できあがったら、冷やした炭酸水で割って飲みます。楽しみです。お隣りの「ろう梅」には実はなりません。大きな種ができます。これを取り除かないといつまでもくっついていて見苦しいことも知りました。Ａ組さんにお願いしようと思います。

　２４日（土）の午後、快晴です。気温は２８度もあります。窯業室で狛犬の本焼きの準備をしていると、テニスコートから気合いの入った声がします。男子テニス部の午後練習です。午前の練習の後、お弁当持ちで、希望者なのか、選手なのか、特別練習をしているようです。運動場のテニスコートでは女子が同じように頑張っていました。１年生もいます。顔は真っ赤です。６人くらいいます。１年生の部員はもっといたはずなので、きっと希望して参加しているのでしょう。１年生の授業に行くと、女子テニス部の子はすぐにわかります。ラケットを持つ方の手に絆創こうを貼っています。素振りをして、手の皮がむけてしまったのでしょう。痛そうです。でも、上手になるためには仕方がありません。さらに強くなるためには、練習時間を増やすしかありません。１日中、指導してくださる先生にも感謝です。がんばれソフトテニス部！