明日の４時間目は，全校道徳です。前回は，なぜ勉強するの？　今回はどんなテーマになるのでしょうか？　先日，学校長が地域協議会で宣伝したところ，何名かの地域の方が様子を見に来られるとのこと。品野中独自の取組ですので，保護者の方も都合がつくようでしたらぜひのぞきに来てください。11:45から体育館で行います。
ちなみに写真は１学期の全校道徳の様子です。

黒いインクを一生懸命拭き取っています。徐々に彫られた絵が見えてきます。後は上手く印刷できるかです。拭き取り方で全く違う雰囲気の作品になるというのも版画のおもしろさです。　

印刷機にセットし，ぐるぐる機械を回します。圧力が加わり，溝に入っていたインクが紙に写ります。できあがりがどんな風になるか楽しみな版画です。「拭き取りすぎた」「いい感じ」いろんな声が聞こえてきていました。　

オペラの鑑賞です。気づいたことを４色の付箋に書き込み，班で共有します。普段聴かないような音楽に触れるというのは貴重な時間だなと思いました。　　

気圧配置を見て，どの季節なのかを説明する授業です。今日は夏の気圧配置でした。　

平家物語の朗読が聞こえてきます。聞いた後は，どんな内容なのかをワークシートを使ってまとめていました。

明日からの１週間は人権週間。ということで，今日は人権について考えていただく集会です。人権を説明すると何か難しい感じがしますよね。そこで，人権を英語に訳すと何？　

訳すと，「人権＝Human rights」,「Human＝人」，「rights＝正しい」。
正しい人○○○週間である。○○○に入る言葉は何かをみんなに考えてもらいたいというメッセージでした。　

今日も集会の前に表彰です。税に関する作文では，運動部にたとえるなら県大会優勝の評価をいただきました。

３年の体育もマラソン大会に向けた練習となりました。スタートしたばかりは集団。しかし，徐々にばらけ，苦しそうに。夏休みから運動していない人にとってはつらい体育かな？

２種類の天気図が配られ，どちらが冬型の気圧配置か？その根拠を答えなさい。という授業です。よく耳にする「冬型の気圧配置」ポイントととなる単語が理解できるといいですね。　

北館の廊下が結構汚れているんです。スポンジたわしで，力を入れてこすると結構落ちます。清掃時間内にできる範囲は狭いけど，きれいになると嬉しいもんです。

ユネスコ無形文化遺産である和食について，下品野小学校の栄養教諭と本校の家庭科教員とのコラボ授業です。フランスの街並みに和食の看板が結構あるんですね。それだけ認められている和食のよさは何かを考えました。

和食の食材の良さについて栄養教諭に説明してもらった後，班でまとめた和食のよさについての確認です。そして，最後に，世界で認められている和食を次の世代につなぐにはどんなことをしていったらよいかを考えました。

昨日期末テストが終わったということは，今日は返却Ｄay。一喜一憂する声が聞こえていました。　

品野中，恒例のマラソン大会は12月13日。それに向けての練習が始まりました。なお，大会までの体育の授業回数をそろえている関係で，すべてのクラスが今日から練習を始めたわけではありません。そういう配慮も体育科スタッフには頭が下がります。雨だけが心配ですが…。

授業後，図書委員の集まりがありました。来週行われる読み聞かせの本選びです。どんな本を選び，どうやって読み聞かせるのか楽しみです。　

学級目標の到達度は何％？　その理由は？　
一人一人が行事や授業を思い浮かべ，％を表し，その理由を添えていました。いろんな視点が共有され，集団生活するよさが見られた場面でした。

23組は，職場体験をさせていただいた事業所へのお礼状を書いていました。気持ちが伝わるといいですね。

２学期の学校生活を振り返っています。長かった２学期もあと少しです。振り返ったことを生かせるといいですね。残り３週間で。