今日の集会では，一冊の本を読んで感じたことを話しました。

　本校では，生徒玄関を入ったところに本が並べてあります。そして，生徒が自由に手に取り，ノートに必要事項を記載し，借りていけるようになっています。私も先日，一冊の本を借りました。「人質の朗読会」（小川洋子著）という小説です。
　旅行者が企画したツアーに参加した８名の人たちが，遠く離れた外国で拉致，監禁されました。事件を解決しようと，特殊部隊が動きますが，残念ながら被害者は犯人によって爆破され，全員亡くなってしまいます。特殊部隊の人たちも何人かが亡くなったり負傷したりしました。
　拉致，監禁された被害者は，捕らえられているときに，一人一人の思い出を語ります。この小説は，その内容が短編集のような形で載せてあります。そこでは，人生の大きなイベントや出来事ではなく，日常の，ほんの些細なことが，思い出として語られています。例えば，公民館の中の小さな談話室での出来事であったり，路上で売られていたぬいぐるみの話であったり，また，通勤途中で出合ったやり投げの選手のことであったり。
　先回の講話で，私は「人生は要約できない」「学校生活は要約できない」という話をしました。大きなイベントや行事は大切だが，何気ない日常の積み重ねが人の人生や学校生活を作っている。友達との会話，毎日行っている授業や掃除，そういったものを大切にして欲しい。こんな話をしたと思います。
　この「人質の朗読会」を読み，改めてそのことを感じました。
　なお，この本を借りようと思った理由は，本のカバーに書かれていた内容紹介を読んで，興味を持ったからです。

　遠く隔絶された場所から，彼らの声は届いた。慎み深い拍手で始まる朗読会。
祈りにも似たその行為に耳を澄ませるのは，人質たちと見張り役の犯人，そし
て・・・・。
　人生のささやかな一場面が鮮やかに蘇る。それは絶望ではなく，今日を生き
るための物語。しみじみと深く胸を打つ，小川洋子ならではの小説世界。
〜中公文庫内容紹介より引用〜

　もしもこの本を読んだ人がいたら，是非感想を聞かせて欲しいです。人によって感じ方は違います。同じ小説を読んで，どのように感じたのかを知り，感性を広げたり深めたりしたいものです。

　今日の集会では，学校生活は要約できないことについて話をしました。

　私は本が好きで，よく小説を読みます。好きな作家がたくさんいますが，その中の一人，伊坂幸太郎の作品から，印象に残った文章を紹介します。
　「モダンタイムス」の中に，次のような一節があります。登場人物の台詞です。

　「人ってのは毎日毎日，必死に生きているわけだ。つまらない仕事をしたり，誰かと言い合いしたり。そういう取るに足らない出来事の積み重ねで，生活が，人生が出来上がってる。だろ。ただな，もしそいつの一生を要約するとしたら，そいういった日々の変わらない日常は省かれる。結婚だとか離婚だとか，出産だとか転職だとか，そういったトピックは残るにしても，日々の生活は削られる。地味で，くだらないからだ。でもって，『だれそれ氏はこれこれこういう人生を送った』なんて要約される。でもな，本当にそいつにとって大事なのは，要約して消えた日々の出来事だよ。子供が生まれた後のおむつ替えやら立ち食いソバ屋での昼食だ。それこそが人生ってわけだ。つまり」
　「人生は要約できない？」
　　　　 伊坂幸太郎　「モダンタイムス」より引用

　このことを学校生活に置き換えてみましょう。
　皆さんは学校で，毎日いろいろな活動をします。授業に参加し，クラスメイトと学び合ったり先生の話を聞いたりします。給食の準備や掃除に一生懸命取り組みます。朝や帰りには部活動の練習もあります。また，友達との関わりで，ホッとしたり，ちょっとしたトラブルがあったりすることもあるでしょう。
　こういう何気ない出来事の積み重ねで，学校生活が成り立っています。しかし，その学校生活を要約するとしたら，そういった変わらない日常は省かれてしまいます。入学式や卒業式，宿泊行事や校外学習，体育祭や文化祭といった行事は残るにしても，日々の学校生活は削られてしまいます。そして，「あなたはこれこれこういう学校生活を送った」なんて要約されてしまいます。しかし，あなたにとって本当に大切なのは，要約して消えた日々の出来事なのです。つまり，学校生活は要約できない，ということです。
　行事はもちろん大切。本番に向けて様々な準備をし，練習もします。行事を通して大きく成長します。しかし，学校生活は，日々の何気ない多くの出来事の積み重ねなのです。
　少し前に修学旅行が終わりました。そして，今週は２年生の野外活動があり，１年生は校外学習があります。これらの行事で感じ，学んだことを，是非とも日々の学校生活で生かして欲しい。そんなことを願い，あえてこの時期に書いてみました。