水野中の伝統となっている演舞とダンス。
これまでの先輩達の思いを受け、一生懸命練習してきました。
3年生への感謝の気持ちを込めて、精一杯踊りました。

そして、3年生の合唱「福笑い」
『誰かの笑顔につられるように
　こっちまで笑顔がうつる魔法のように
　理屈ではない所で僕ら、通じ合える力を持っているはず』
この歌詞にあるとおり、3年生はいつも笑顔でいてくれて、その笑顔で水野中学校を引っ張ってくれました。

卒業式まであと1週間。
3年生が残してくれた『笑顔』を大切にしていきたいですね。

明日の卒業生を送る会の本番に備えて，6時間目に，1・2年生でリハーサルを行いました。

3年生が入場してくるときの隊形移動から，男子の演舞・女子のダンスの発表，1・2年合同合唱などを通して練習しました。

生徒会執行部の生徒の指示のもと，1・2年生皆の気持ちのまとまりが感じられる時間でした。それぞれの3年生へのお祝いと感謝の気持ちが届けられるとよいと思います。

2年生の数学で，「確率」の勉強をしています。

「給食できのこが出る確率」をもとに，総食数やきのこの出る回数などを計算でもとめていました。

そのあと，実際にサイコロを使って，1から6までのそれぞれの目が出る確率を求めました。何百回，何千回と試していくと，どの目もほどんど6分の1になっていくということを体感しました。

日常生活でもいろいろなところで利用される「確率」。楽しく学んでいってほしいと思います。

今日は，朝から，公立高校の一般入試を受検する3年生が出願に出かけました。全体の3分の2くらいの生徒です。

卒業式まで11日。新しい春がいよいよ近づいてきました。それぞれにとって，希望に満ちた春になることを祈ります。

授業後，1・2年生合同で，送る会に向けての，パフォーマンスの練習をしました。

リーダーの生徒の指示が，段々と具体的に，細かくなってきました。しっかり仕上げて，来週火曜日の本番を迎えてほしいと思います。

2年生が，3月14日（木）に行う校外学習の計画を立てています。これは，来年度実施する修学旅行の練習を兼ねて行うもので，公共交通機関を利用して，名古屋市内各所の見学に出かけます。また，来年度多くの生徒が出かけるであろう，上級学校の見学会の練習もあわせて行います。見学地の一つに，必ず指定された高校を入れるようにさせています。

能率よく正確に計画が立てることがまずは大切です。

3年生の教室に，卒業までのカウントダウン・カレンダーが掲示してあります。

今日2月19日のカレンダーは，「10日」になりました。これから10回登校した日が卒業式です。

いよいよ卒業が近づいてきました。1日1日がより貴重になります。有終の美を飾る気持ちで，10日間を過ごしてほしいと思います。

1・2年生の学年末テストが終わりました。午後，卒業生を送る会にむけて，1・2年生，3年生がそれぞれ準備・練習をしていました。

1・2年生は男女に分かれて，男子は演舞，女子はダンスの発表をします。リーダーの生徒たちが全体に指示しながら，練習をしています。「先輩たちが驚くくらいに大きな声で」などの声掛けがありました。1・2年生の思いが，3年生に届くとよいと思います。

3年生はマルチホールで，合唱の練習をしていました。先輩たちから受け継いだ合唱の伝統を後輩たちに引き継ぐ機会になります。後輩たちの目標，憧れになるような合唱を聞かせてほしいと思います。

1・2年生の学年末テストの，3日目，最終日です。

これで今年度の定期テストは全て終わったことになります。

結果をもとに，来年度にむけて，日頃の勉強の仕方を見直してみてほしいと思います。1年，1年は振り返ってみればあっという間に過ぎていってしまいます。

1・2年生の学年末テストの2日目です。1年生が社会，理科，音楽，2年生が英語，技術・家庭，体育のテストを受けています。

1・2年生は学年末テストをおこなっていますが，3年生は通常の授業をしています。

英語の時間に，ＡＬＴのべトラ先生が，オールイングリッシュのクイズ形式のアクティビティを行っていました。

名前や数，単語のスペル，文法上の間違いを答える問題などが，100ポイントから500ポイントまでのカードの裏に書いてあります。べトラ先生にちなんだ問題もあります。

「9月は何日ありますか」「べトラ先生は，コーヒーと紅茶のどちらが好きですか」「アメリカの州を3つ答えなさい」などの問題が英語で質問され，生徒は英語で答えます。ポイントを競いながら，皆，楽しそうに取り組んでいました。

2月13日（水）から15日（金）までの3日間，1・2年生の学年末テストを行います。

初日の今日は，2年生が英語，国語，体育，2年生が理科，国語，美術のテストを受けています。

1年間の勉強の成果をしっかり発揮してほしいと思います。

2月12日（火），今年に入ってから初めての全校集会を行いました。1月下旬の集会は，インフルエンザが流行していたので，中止にしました。

最初に，ポスターコンクールや吹奏楽部，男子バスケットボール部の伝達表彰をしました。そのあと，1月の善行賞の表彰をしました。今回は，まじめにそうじや当番活動に取り組んでいる生徒たちが多く表彰されました。

校長講話では，「人間万事塞翁が馬」の話をしました。

3年生の中で，私立の推薦入試で合格する生徒がいる。私立の一般入試で合格通知が届いた生徒がいる。その一方で残念ながら不合格になってしまった生徒がいる。そして，公立の入試を進めなければいかない。そんなデリケートな時期です。前任校でも，毎年，この時期に全校集会で話をしていました。

「『人間万事塞翁が馬』

昔，中国の北の方の国境に，敵の侵入を防ぐための城砦がありました。砦のことを『塞』といいます。塞の近くに，おじいさんとその息子が住んでいました。『翁』とは，おじいさんのことです。ある日，おじいさんの馬が砦の外に逃げて行ってしまいました。近所の人たちが馬がいなくなったことをおじいさんが悲しんでいるだろうと思い，なぐさめようとしました。しかし，おじいさんは，『いやいや，これがもとになって幸福になるかもしれない』と話しました。そして，数か月後，逃げた馬が他の立派な馬を連れて帰って来ました。これを見て，近所の人たちが，『よかったですね』と祝福しました。しかし，おじいさんは，『これは何か不幸のもとになるかもしれない』と話しました。おじいさんの言った通り，その連れ帰って来た馬に乗っていた息子が落馬して，足の骨を折る大けがをしてしまいました。近所の人たちは，おじいさんをなぐさめようとしました。しかし，おじいさんは，『もしかしたら，これは幸福の前触れかもしれない』と言いました。その年，砦に突然敵が攻め込み，大きな戦が起こりました。その砦の周囲の若者はいくさに借り出され，そのほとんどが戦死してしまいました。しかし，おじいさんの息子は骨折していたために戦に借り出されず，無事に生き残ったのでした。」

こういうお話です。

よいことがあってもうかれすぎてはいけない。悪いことがあっても希望を捨ててはいけない。そんなことを教えてくれるお話です。生徒たち，特に3年生の生徒たちに，よく肝に銘じてほしい故事です。

今日の6限は今月の26日に予定している卒業生を送る会の演舞・ダンス練習を行いました。

送る会での演舞とダンス練習は、2年生からトップリーダーが、それぞれのクラスではクラスリーダーがいて、それぞれのリーダーが中心となって踊りを教えます。
クラス練習、全体練習でも生徒主体で行うため、うまく指示や意図が伝わらないこともあります。それでも、リーダー達は試行錯誤を続けます。一生懸命伝えてくれるリーダーを見て、それ以外の生徒達も言われたことをしっかり頑張ろうとしています。

この演舞・ダンスを通して、一人一人が大きく成長していきます。

きのうから行っている，学年末テスト前の「学習デー」。今日は，理科や社会などの質問コーナーも開設されていました。先生たちが手分けして勉強をみています。

今日よりも参加する生徒が増えました。明日もあります。聞きたいことのある生徒は，ぜひ参加してほしいと思います。

2年生が美術の時間に，「薬研彫り」の鍋敷きづくりに取り組んでいます。

薬研彫りとは，断面がＶ字になるように彫る彫り方です。

幾何学的なきれいな模様ができるでしょうか。

1・2年生の学年末テストの1週間前になりました。今日から，部活動が停止になります。

今日から3日間を「学習デー」としています。定期テスト前に，生徒がわからないところを授業後に先生に質問する機会として今年度から行っています。

生徒たちは学年を問わず，教科ごとに指定された教室に集まってきます。

今日参加した生徒は少なめでした。学習デーは，明日とあさっても行います。多くの生徒の参加を待っています。

年度末に，卒業生を送る会，卒業式という大きな行事があります。そこで，卒業生，在校生とも，合唱を披露する機会があります。3年生にとっては，中学校の最後に皆で合唱する機会であると同時に，先輩たちから受け継いだ合唱の伝統を1・2年生に引き継ぐ機会でもあります。

音楽の時間に，送る会，卒業式で歌う合唱曲の練習が始まっています。文化祭前とはまた違う，皆のやる気が感じられる練習でした。

2月になりました。1年で最も寒い時期です。

昨夜，雨が上がったあとはよく晴れたため，放射冷却で厳しい冷え込みとなりました。雨でできた水たまりがカチカチに凍っていました。

1年生の国語の授業で，「少年の日の思い出」の勉強をしていました。

ヘルマン・ヘッセ原作で，小学校の「ごんぎつね」とならんで多くの国語の教科書に採用されている，有名な物語です。

蝶や蛾の収集に夢中になっていた主人公の少年が，友達の「エーミール」という少年の持つ美しい蛾を盗んでしまうという話です

授業の中では，主人公の心の動きを，文脈から読み取っています。

最後に，少年は自分で大切にしていた蝶や蛾をつぶしてしまいます。その時の心情に迫れるでしょうか。