本日，特別支援学級では，作業学習の時間に焼き物をつくりました。
　焼成段階で，にしび創造センターの電気炉を利用させていただくことができるようになりました。そこで今回は、たたら（粘土の延べ板）をもとに，今までより大きめの作品，My湯飲みを作ることに挑戦！
　粘土をしっかりと練ってから同じ厚さに延ばす「たたら」を作る作業が大変。生徒たちはみんな苦労していましたが，なんとか完成できました。
　今回は，1週間ほど，冷暗所で乾燥させ，素焼き・釉薬がけ・本焼きへと進めていきたいと思います。

　本日，特別支援学級では2回目のうどん作りをしました。

　今回は，生徒一人一人がうどん作りに必要な小麦粉や食塩，水の量を台所用のはかりやメスシリンダーを使って量りました。また，生地を練ったり，麺の太さに切ったり，茹でたりする作業もできるだけ自分たちで行いました。

　麺棒を使って生地を薄く伸ばすときには，まだまだ体重をかけて伸ばすことが難しく，先生に手伝ってもらう場面もありましたが，全体的に自分たちでできることが増えてきました。

　今日のうどんの具はにしび農園の長ネギと白菜でした。薬味の長ネギと味が染みこんだ白菜もおいしかったです。また，太い麺・細い麺など麺の太さはまちまちでしたが，自分で作ったうどんの味は格別でした。

　特別支援学級では，今，生活単元学習の時間に「モノポリー」というゲームを行っています。

　これは，アメリカ合衆国で生まれたボードゲームの一つです。プレイヤーは双六の要領で盤上を周回しながら，他プレイヤーと盤上の不動産を取引することにより、他のプレイヤーから高額なレンタル料を徴収し，自らの資産を増やし，最終的に他のプレイヤーを全て破産させるのを目的とします。
　土地のレンタル料をやりとりする時に「計算力」，プレイヤー相互の交渉によって「コミュニケーション力」，土地を買うか買わないかなど「その場の状況をとらえ的確に判断する力」をゲームを楽しみながら養うことができると考えます。

　レンタル料が入ったりチャンスカードで臨時収入があったりして大喜びし，高額な税金や予想外のレンタル料を支払ってがっかりするなど，一喜一憂しながら楽しく取り組んでいます。

　はじめは，計算が素速くできず紙幣を支払うのにとまどったり，資産を増やすチャンスを逃したりしていましたが，3回ほど行って，だんだんゲームのルールやコツがわかってきました。知らず知らずのうちに「計算力」「コミュニケーション力」「的確に判断する力」が育ってきているのではないかと思います。