１年１組は段ボール箱でたいこをつくって、リズム遊びをしています。音楽に合わせてにぎやかにたいこをたたく音が廊下にも響いています。

　１年２組はくり上がりのある足し算に挑戦中です。
　「くるまが　８だい　とまっています。
　　３だい　くると　なんだいに　なりますか。」

　式は　８＋３＝１１　となります。ですが、９，１０，１１と数えるのでなく、
　　　　８＋３＝１１　
　　　　　２　１　←３を２と１に分けて、８と２で１０をつくります。
　　　　　　　　　　１０と１で１１になります。
　８と２で１０になることを覚えていて、３を２と１に分けます。
　しかし、みんな、この考え方をなかなか理解できず、話し合いや教え合いをしながらがんばっています。

　３時間目に１年生は体育館でドッジボールを楽しみました。体育館で２コートをつくり、先生にじゃんけんで勝った人と負けた人に分かれてすぐにゲーム開始です。６年生の担任の先生もいっしょに参加しました。

　１年１組はゲーム「しんげんち（震源地）」を楽しんでいます。誰かが最初に動き、それをまねてクラス全員が動きます。オニは、だれが最初に動くか、目をこらして見定めています。
　見つけられないように素早くまねするゲームですが、見事正解が出ると、みんな、とび跳ねて喜んでいます。

　２階渡りに、１年生の図工作品「おってたてたら」が展示されました。いろいろな色の画用紙を折り曲げて組み合わせて立体的な形を作りました。台紙に絵を描いて、その上に固定してあります。空間のイメージが広がります。

　１年２組の研究授業の続きです。「天までとどけ、一、二、三」と言いながら動きをつけました。最後はその場で全力でジャンプしました。
　１年生が飽きないよう、いろいろな活動を組み合わせた授業で、児童たちは自分がくじらぐもに飛び乗ることができたような気持ちになりました。

　１年２組の研究授業の続きです。
　次に、「天までとどけ、一、二、三」と３回言いますが、その読み方をどう変えていったらいいか考えました。
　「３回目です。だんだん跳ぶ高さが高くなっていくからです。」のように理由をノートに書きました。隣同士で自分が考えた理由を説明し合いました。

　１年２組で研究授業を行いました。国語「くじらぐも」で、情景を思い浮かべながら読むことがねらいです。
　「くじらぐも」は、空に現れたまっしろな雲です。子どもたちと同じように号令に合わせて体操をしたり、空をかけまわったり、回れ右をしたりします。「ここへおいでよう。」とくじらぐもが誘うので、みんなで手をつないで丸い輪になって「天までとどけ、一、二、三」とジャンプしました。三回目にジャンプすると、風に吹き飛ばされて、みんなは雲に乗ることができました。みんなは雲に乗って、空を旅します……
　授業では、いろいろな読み方をしました。先生と児童で読む場所を決めてお互いに読んだり、それを交代したり。また「たけのこ読み」では、自分が読みたい場所を選んでおいて、その場所になったら、その部分だけ起立して読みます。

　２年生が体育館に椅子を運び終わった後、今度は１年生が椅子を運びました。最初に担任の先生が安全な椅子の持ち方を教えたので、みんなしっかり椅子を持って運ぶことができました。みんなけっこう運ぶのが速いです。
　こうしてみると、半年の間にみんな身体が大きくなって、椅子を軽々と運ぶことができるようになりましたね。

　１年２組では教務主任の先生が書写の授業を担当しています。今日はひらがなを正しく書くことについて勉強しています。正しくかけているつもりのひらがなも、他の人から見ると、字形がくずれていたり、傾いていたりします。自分だけでなく、誰から見ても字形の整ったひらがなをかけるようにするために、書写ノートをよく見て、あわてずゆっくり１字１字書いています。

　「おってたてたら」の続きです。完成した作品が教卓に並べられています。持ってきた児童がうまく立つかな〜とそっと置いています。
　まわりでは片付けや掃除が始まっています。先生は何も指示していないそうで、完成した子から自分で後片付けを始めて、掃除道具をもってきて床掃除を始めたそうです。自分の考えで行動できるところが素晴らしいですね。

　１年１組は図工「おってたてたら」で、前の時間ははさみの使い方を勉強しましたが、今日はいよいよ紙を折って、立てることのできる立体作品をつくっています。

　１年２組は音楽で、運動会で応援に使うマラカス作りをしています。運動場で石拾いをして、その石をペットボトルに入れました。色紙をいろいろな形に切って模様をつくってペットボトルに貼り付けて、自分だけのマラカスをつくります。

　１年１組の「図工「おってたてたら」の続きです。
　みんな真剣にはさみを動かしています。

　１年１組は図工「おってたてたら」ではさみの使い方を勉強しています。まがっているところを切るときははさみではなく、紙の方を動かす、と教えてもらってさっそく練習しています。

　１年１組は国語の「かたかなを見つけよう」の勉強で、ひらがなとカタカナの混じった文章を早口で読むことを楽しんでいます。先生がタンバリンでリズムをとって、すごい速さで読んでいます。

　コップに　ぎゅうにゅう
　おさらに　サラダ
　パンには　ジャムを
　つけましょう
　スープはスプーンで
　のみましょう
　ゼリーは　しょくごの
　おたのしみ

　これを５秒ほどで読み上げています……
　

　１年１組は漢字の勉強を始めています。今日は漢数字の一、二、三、四……と順に覚えてドリルノートに何度も書いています。みんなの表情はとても真剣です。

　１年２組は図工作品「のってみたいな　いきたいな」の発表会・鑑賞会をしています。
「お花にのって、お花の国に行きたいです……」などとひとりひとり前に出て、絵の説明と工夫したところを言いました。発表を聞いて、思ったことを発表したり、鑑賞カードに感じたことを書き込んだりしています。発表の後には拍手をしました。

　１年１組は、初めて漢字スキルアップノートを使っています。どうやって使うかていねいに教えて、全員が正しく使うことができているか確認しながら進めています。

　１年生はこれまで体育館で練習してきた学年種目「リズムなわとび　鬼北にゃんこスター」を運動場でやりました。中央に集合して、音楽に合わせて少しずつ進んで、自分の場所まで移動します。２年生と同様に、２００メートル弱のトラック上に４〜５メートルずつ離れて並んでから演技開始です。全員が児童席・観客席の方を向きますので、これまでのように先生を見ながら演技をすることができません。みんながんばって！