１年生は漢字を覚えています。１年２組は、山、水、雨、といった漢字をひとつひとつ覚えています。先生が書き順を示して、ひとりひとりが机の上で指書きします。次に全員が指を出して、「１，２，３…」と画数を数えながらそら書きします。それから漢字ドリルで実際に書いてみます。

　１年生はマット運動で「くびとうりつ」（背支持倒立）に挑戦しています。みんなかなり成功しています。３秒間成功させて、ぱたっと休憩。そしてまたチャレンジです。

　１年１組は道徳「楽しかったハイキング」で自然愛護について学んでいます。
　しぜんのいいところについて、いっぱい意見が出ました。
・森で遊べる
・草で寝られる
・見たことがない虫や動物が見られる
・石に乗れる
・川で遊べる
・みんなで笹舟をつくって流せる
・森や山でキャンプができる
・落ち葉が拾える
・原っぱでころがれる
・山でころころできる
・はっぱで遊べる
・落ち葉の上で寝られる
・森が涼しい
・景色がいい
・川で水遊びができる
・虫が捕まえられる
　１年生の児童のみずみずしい感性が素晴らしいなと思います。１年１組のみんなは今から外へ出て、自然とふれあいます。

　１年２組は読書感想画「おはなしからうまれたよ」の完成が近づいているようです。みんな集中して取り組んでいます。作品をみせてくれる児童もいます。

　１年２組は鍵盤ハーモニカで、「ド、レ、ミ、ミ、レ、ド」と繰り返して音を出しています。一定の量で息を吹き込みながら、指を動かします。みんな上手にできています。

　１年生のマット運動の続きです。
　「あざらし」は、足を使わずに手だけで進みます。
　「かに」では、かわいいポーズを決めてくれました。
　横向きにゴロゴロもしています。

　１年生が体育館でマット運動を楽しんでいます。技をやるのではなく、いろいろな動きを楽しんでいます。
　「くま」「うさぎ」「しゃくとりむし」のようすです。

　１年１組は道徳の授業で、「いのちのはじまり」というテーマで、いのちについて考えています。みんなにおへそがあって、お母さんとつながっていたことなどから、いのちの大切さを学んでいます。途中で先生が他の教室から「赤ちゃん」を連れてきました。先生が、「赤ちゃんの名前はシャーロットです。私の名前はエリザベスです。」というと、みんな大喜びです。
　今日は家に帰ったら、お母さんのおなかのなかにいたときのことや、生まれたときのはなしをきいてくるという宿題が出ました。

　１年２組は図工で読書感想画「おはなしからうまれたよ」に取り組んでいます。今日は下絵をもとに大きな画用紙に描き始めました。下絵で小さな画用紙を使うことで、用紙いっぱいにのびのびと描くことができました。これを大きな画用紙に表現していきます。

　１年１組は国語の授業で、学校でのお気に入りについて、おうちの人に伝えることを目標に、感じたことを書きとめています。ブランコの鎖の手ざわり、遊具の支柱のあたたかさ、遊具の乗り心地などいろいろです。
　おやおや、ついつい遊び始めてしまっていますね……　

　１年生のかんじたことをつたえようの続きです。中庭のでんでん池や、シーソーのまわりでも、お気に入りについて書きとめています。

　大放課にでんでん池で、１年生が水の中をのぞき込んで手を入れています。どうやらみんなエビを探しているようです。「７匹もとった〜」といっている児童もいます。

　１年１組は外に出て、私のお気に入りを絵にしています。でんでん池で描いている子はエビだそうです。中庭で描いている子は地球儀（回転遊具）と教えてくれました。昇降口で描いている子は何をかいているのかな。

　１０月２６日（月）〜３０日（金）のどこかの時間帯で、抜き打ちの地震避難訓練を行います。今日は体育館に１年生を集めて、その予告をしました。登場したのは「なまず博士」です。なまず博士から、地震が襲ってきたときの身の安全の守り方や避難方法、避難経路について教えてもらいました。
　突然の地震は、自分の教室で授業中におこるとは限りません。それどころか、８時から１６時までの８時間のうち、半分以上は、放課中か、清掃中か、給食中か、運動場や体育館、特別教室など他の教室で授業を受けていることになります。そんなとき、どうやって身を守るかを学ばせていきます。

　１年１組は秋のおまつりにむけて、どんぐり、段ボールなどを使っていろいろなおもちゃをつくっています。おともだちはどんなおもちゃをつくっているのかな、と興味津々です。

　１年１組は、たしざんカードを順序よく並べています。
　順序よくならべることで、たす数が１ふえるごとに、答えも１ずつ増えていくという規則性に気づかせようとしています。
　からだの向きをいろいろ変えながら一生懸命考えている児童もいます。

　１年１組は「いきていることをかんじよう」をめあてにして、自分のこと、友だちのこと、家族のことについて考えを巡らせています。
　・自転車に乗れる　・作れる　・においがわかる　・べんきょう
　・みえる　・かける　・あるく　・ゲームができる
　そして、今度は自分の胸に手を当てて、心臓の鼓動を感じました。「感じない〜」という子がいたので、教室の中で少し走り回ってみました。今度は「感じる〜」と言っています。

　１年２組は読書感想画を描くために、図書館に本を借りに行きました。本を読んで、おはなしのなかから感じたことを図画にします。図書館から教室に戻ってさっそく本を読み始めました。何人かの児童がお気に入りのページを見せてくれました。どんな作品ができるかな。

　おはなしからうまれたよの続きです。

　１年生のおはなしからうまれたよの続きです。