３年１組は外国語活動で、あいさつしてカードを交換する活動をしています。

Hello!
The ( ) card,please.
Here you are. / No,I haven't.
Thank you.
You are welcom.

　最初に1人１０枚ずつ、アルファベットが書かれたカードを受け取りました。お友だちとあいさつして、ほしいカードを告げます。持っていればもらえます。相手を変えながらほしいカードを集めます。最初は自分のイニシャルを集めました。２回目は好きなアルファベットを集めています。

　火事の現場から、無事に消防士のみなさんが帰ってきました。化学車、はしご車の説明をしていただきました。消防士の方の説明をうなづきながら聞いていました。

　質問タイムが終わった後、「消防士になりたいなあって思った人？」と聞かれると、７人が手を挙げました。約１０年後が楽しみですね。

　防護服着用体験をしました。消防士さんのように、素早く着るのは難しかったですね。特に、グループの一人目の児童は悪戦苦闘していました。二人目、三人目となると上手く協力して着替えていました。

　また、最後に代表児童が着た防護服はいろいろなものが入っていることもあって、本当に重かったですね。これだけの重さの防護服を着ても、颯爽と走る姿、かっこよかったですね。もちろん、みんなの防護服姿もかっこよかったですよ。

　２組の見学中に、救急車と消防車の出動要請が入り、消防士のみなさんが、素早く防護服に着替え、ヘルメットを抱え、出動する様子を見ることができました。このときは防護服がこんなに重いなんて思ってもいませんでしたね。

　５時間目に３年２組は消防署見学のまとめをしました。
　女性の消防士さんも２人いたこと、バッジをつけていたこと、３つしか消防署がないこと、３チームに分かれて２４時間勤めていること、食堂・仮眠室・お風呂などがあること、化学消防車には１５００Ｌの水が入ること、はしご車は１０階まで届くように３７ｍも伸びることなど、いろいろです。たくさんの発見がありました。

　３年１組は昨日、消防本部を見学しました。今日は消防署の方へお礼の手紙を書いています。学習のまとめとして、初めて知ったこと、感動したこと、わかったこと、驚いたことを書きました。さらに、これから自分がどういったことに気をつけていくかについても書いています。

「去年、市内で発生した火災件数は？」「去年、市内で発生した救助出勤件数は？」などのクイズをしながら、授業は進んでいます。みんなの予想以上に火災件数は少なく、救助出勤件数は多かったですね

　ちなみに火災件数は22件、救助出勤件数は2775件だったでしたね。

　今日は２組の消防署見学です。大きな声であいさつをした後で、授業が始まりました。今日の担当は長谷川さんです。昨日と同様に楽しい授業になっています。早速、必要なことをメモしています。

　女子は先に、消防車の説明を聞きました。さて、いきなりですがクイズです。この消防士さんが説明しているものは何でしょう？

　答えは・・・明日にしますね。

　説明のあとは男子と同じように、防火服や消防士さんの服の着用体験をしました。

　明日は２組が見学に出かけます。お楽しみに！！

　消防署内の施設見学を終えてから、男女別で２コースに分かれました。先に男子は防護服着用体験→消防車や救急車の説明で女子はその逆で先に説明を聞きました。

　着替えには時間がかかっていましたね。サイズが大きいのもありますが、なにより重い・・・。そんな表情をしていませんか？

　３年１組は消防署見学のまとめ学習をしています。見学して驚いたことがとてもたくさんありました。制服が防火服なこと、着替えが速いこと、階級があってバッジが違うこと、はしご車や救急車はとても高価なこと、ホースの重さが重いこと、仮眠室があること、水槽車には１０トンも水が入ること、１０トンの水もすぐに使い切ってしまうこと、寝ていても起こされることなどなどです。みんなしっかり学んできましたね！

　あいさつの後、消防車やはしご車の価格クイズから、今日の講師の門井さんによる授業が始まりました。スライドを見て、お話を聞いて、メモをしっかりととっています。クイズ形式で、楽しい学習をしています。
　授業の終わりには「たくさん、メモができた。」との声が聞かれました。

　３年１組は、消防署見学にきました。到着してすぐに梯子車に乗せてもらいました。楽しみにしていた消防署見学の始まりです。しっかりと学習してくださいね。

　３年２組は書写の授業でカタカナで「ビル」を書いています。身につけるポイントは「曲がり」と「折れ」の筆づかいです。鉛筆のように自由に筆を動かすと字形が整いません。始筆、送筆、そして穂先を流すように「曲がり」を表現します。難しいね！

　１組の国語の授業は３年とうげの内容を短い文章で上手くまとめる学習をしていました。桃太郎のお話を例にしながら、考えていました。

「・・・おじいさんが」と「・・・によって」をつなぎながら最後は「・・・物語」で終わるようにうまくまとめられましたか？

　３年生にも電子黒板が導入されました。あの大きなディスプレイに自分の字が書けるのは、やはり楽しいものですね。いつも以上に多くの子どもたちが手を挙げていたと思います。

　電子黒板パワーでみんなの頭脳もパワーアップ！！

　昨日に引き続き,今日は３年２組が,総合の学習で学んだことを発表しました。今日までそれぞれのグループが,どうやったら分かりやすい発表になるか,一生懸命考えて工夫をしてきました。リハーサルでは声の小さいグループもありましたが,本番ではどのグループも大きな声で堂々と発表ができていてすてきでした。
　３学期には今回のものを改良し,２年生に向けて発表します。

　３年１組が，総合の学習で学んだことを発表しました。例年なら保護者向けに行いますが，今年は隣の２組に発表です。
　３年生の総合のテーマは「海」です。２学期は，自分の興味をもった海の生き物について個人で調べ，似た生き物を調べた人とグループを作り，学んだことを発表します。それぞれのグループが工夫をこらし，発表を行いました。準備から今日の発表まで，一生懸命がんばりました。
　明日は２組が１組に発表します。

　３年２組の理科の勉強で、音が振動であることを確かめるために、ティンパニの表面にビーズを置いて叩く実験をしました。軽く叩くとビーズが踊ります。強く叩くと……やっぱりビーズはあちこちに飛び出してしまいました。

　３年１組は理科の授業で、「音」が振動であることの実験をしています。音楽室からティンパニを運んで、ばちで叩きます。小さく叩いたり、強く叩いたりして、ティンパニの表面の皮の振動に注目しています。「ＹＡＭＡＨＡと書かれている黒いところがわかりやすいよ」という児童の意見を聞いて、みんなじっとそこを見つめています。
　さらにわかりやすくするために、先生がビーズを３０個ほど置きました。小さく叩くと５センチほどの高さにたくさんのビーズが跳ね回りました。強く叩いたらビーズはティンパニの外へ飛び出してしまいました。