４年２組の読書感想画「言葉から形・色」の様子です。作品が完成して、鑑賞をしています。先生が一人一人の作品を紹介しながら、どういう工夫があるかを全員で共有しています。

　４年１組は図工で読書感想画を制作中です。「ごんぎつね」を読んで、感動した場面を絵に表します。習った技法を使いながら自分のイメージを表現していきます。

　４年1組の鉄棒の続きです。みんな粘り強くがんばってます。

　４年１組は鉄棒にチャレンジしています。逆上がりから前回りをするんだそうです。逆上がりはなかなか難しいです。

　認知症理解体験の続きです。役割演技をしながら、適切な言葉かけはどれか、クイズ形式で考えました。
　最後に、言葉が書かれたカードがひとり一枚ずつ配られました。それを適切ワードか、ＮＧワードか選んで、前に出て貼り付けました。

　今日は楽しく、ためになるさまざまな体験をさせていただきありがとうございました。今日学んだことをきっかけにして、これから福祉について学習を深めていきます。

　福祉実践教室の続きです。４年１組の教室で認知症理解体験をしています。認知症についての説明を聞いてから、お年寄りと家族という設定で実演してくださいました。

　手話体験の続きです。名前の表し方を習ったら、自分だけでやってみました。

　福祉実践教室の続きです。手話体験は視聴覚室です。講師の方が手話を使って説明をしています。それを見ながら他の講師の方が通訳してくださっています。
　お話の後で、手話を体験してみました。自分の名前をどう表現するかを教えてもらっています。

　車いす体験の続きです。体育館の出入り口を使っての体験です。大きな段差なので、車いすを後ろ向きにして下ります。それでも乗っている人はかなり怖いようです。また、もう一度体育館の中に入ろうとしますが、自分の全体重をかけて、車いすの後ろの部分を踏んでも前輪が持ち上がらず、苦労しています。

　車いす体験の続きです。自分で操作して机の上に置いてある紙を取りました。続けて段差体験です。補助役の児童が後ろから車いすを押しながら前輪を持ち上げて、マットを乗り越えました。

　３・４時間目に４年生で福祉実践教室を開催しました。児童は車いす体験、手話体験、認知症理解体験の３つに分かれて参加しました。
　車いす体験の様子です。車いすの操作について説明を受けてから、実際に車いすに乗ってみました。

　４年１組は算数でそろばんの勉強をしています。そろばんを使った数の表し方や、足し算、引き算のしかたです。数の表し方は、小数点のあるものや、億や兆の位の数を表しました。引き算はくり下がりのない計算です。
　１＋２＋３＋４＋５＋・・・・＋３６＝６６６　となることを各自でトライしています。

　４年生は先週、稲刈り体験をさせていただきました。４年２組はお礼の手紙を書いています。あわせて手紙の書き方についても教えます。

　４年１組は外国語活動の時間です。文房具を英語で言う勉強ですが、楽しくゲーム形式で練習しています。
　ペアの間に置いてあるのは消しゴムですが、キーワードが決められていて、その文房具が出てきたら素早く消しゴムをとります。

　marker　　　pencil case　　　pen　　　notebook　　　eraser
　pencil　　　calendar　　　stapler　　ruler　　　pencil sharpener
　glue stick　…

　先生が２回ずつ発音します。それを繰り返していきますが、キーワードが出た瞬間に素早い反応で消しゴムをとります。

　３・４年生のペア読み聞かせの様子の続きです。

　鬼北タイムに体育館で３・４年生がペア読み聞かせをしました。ペア読み聞かせの様子です。

楽しかった稲刈り体験も終了です。
丁寧に教えてくださった農家の皆さんに、感謝を伝えました。

学校へ戻る道でも、子どもたちが「楽しかった〜」と言っていました。


貴重な体験をありがとうございました！

束ねた稲は、稲架(はさ)に掛けて数週間、天日で乾燥させます。


農家の方が、稲架(はさ)に干してくださいました。

協力して稲を刈り取り…
田んぼの様子が変わってきました。

刈った稲は通路辺りに置いていきます。

農家の方が、ひもや少し水で濡らしたわらで、まとめてくださっています。