５年１組から古典を読む声が聞こえます。これは平家物語ですね。電子黒板からの範読を聞いたあとで、先生について音読しました。

　祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響きあり。
　沙羅双樹の花の色、盛者必衰の理をあらはす。
　おごれる人も久しからず、ただ春の夜の夢のごとし。
　猛たけき者も遂にはほろびぬ、ひとへに風の前の塵におなじ。

　懐かしいですね。私も子どもの頃に覚えました。言葉遣いや内容、響きや調子も独特です。古典を味わってみてください。

　５年１組は家庭科の時間です。ボタン付けに挑戦中です。練習用の布に、みんな真剣にボタンを取り付けようとしています。

　５年２組の図工「見つけて　ワイヤードリーム」の続きです。

　５年２組は図工でワイヤーアートに挑戦中です。
　針金の特徴を生かした形や、立たせ方を工夫します。ペンチをどう使うと、こういう形になるんだろうか、と考えたり、試したりする力を育てます。

　５年２組は家庭科で裁縫に挑戦中です。なみ縫い、本返し縫いを練習したあとで、ボタン付けもやってみました。かなり難しくて、みんな手こずっています。

　５年１組は英語の時間です。誕生日がいつかたずねてから、プレゼントは何がほしいかたずねます。聞かれたらほしいものを答えます。ほしいものの言い方の練習です。ＡＬＴの先生とも積極的に会話しています。

　When is your birthday?
　My birthday is ○○.

　What do you want for your birthday?
　I want a(an) （色）（もの）.

　５年１組はリコーダーのテストをしています。曲は「茶色の小びん」です。ひとりひとり順番に演奏していきます。
めあては、
　・いい音　　・タンギング　　・はずんで　　・楽しく　　です。
コロナ対策として
　・鼻までマスクをする　　・黒板の方を見て演奏する
　・ハンカチやタオルで、つばの対策をする　というルールです。

演奏が終わった後はみんなであたたかい拍手をしています。

　５年２組は理科でインゲンマメの観察をしています。種子が発芽した後、子葉がしぼんでしまう理由について考えました。今日は学生ボランティアさんも参加しています。

　５年１組は算数で計算のきまりについて勉強しています。今日は計算のきまりが小数でも成り立つかどうかを調べています。

あ　□＋○＝○＋□
い　（□＋○）＋△＝□＋（○＋△）
う　□×○＝○×□
え　（□×○）×△＝□×（○×△）
お　（□＋○）×△＝□×△＋○×△
か　（□−○）×△＝□×△−○×△

記号が並んで難しそうです。中学校の交換法則、結合法則、分配法則へとつながる学習です。

　２年生と５年生のペア遊びの続きです。視聴覚室は５年２組とそのペアの２年生たちです。激しく争っています……

　大放課に２年生と５年生がペア遊びをしています。体育館と視聴覚室に分かれて、どちらも同じ「何でもバスケット」をしています。体育館は５年１組とそのペアの２年生の子たちです。

　５年２組の器楽演奏「茶色の小びん」の続きです。

　５年２組は器楽演奏で「茶色の小びん」のパート練習をしています。担任の先生も来て、みんなの様子を写真に収めています。全員での合奏が楽しみですね。

　５年１組の顕微鏡の使い方の続きです。各グループが、解剖顕微鏡と顕微鏡を一台ずつ受け取って、実際に使ってみています。

　５年１組の家庭科「ひと針に心をこめて」の続きです。教室はとても静かで、みんな真剣です。

　５年１組は家庭科室でさいほうに挑戦しています。「玉結び」と「玉どめ」を練習しています。玉結びは縫いはじめのストッパーで、玉どめは縫い終わりのストッパーになります。これからいろいろな縫い方をマスターしていきます。

　５年１組の図工作品「心に残った　あの時　あの場所」の続きです。

　５年１組の廊下に図工作品「心に残った　あの時　あの場所」が掲示されました。みんなの思い出でいっぱいです。

　５年２組は音楽の時間です。「クラップフレンズ」という手拍子だけで表現する曲のテストをしています。順番を待っている人は練習に余念がありません。テストが終わってしまった人は、リコーダーピアノ演奏の練習をしています。

　１時間目に２年生と５年生がペア同士であいさつをしました。お互いに自己紹介をして、先生がペアの写真もとりました。それが終わったらお楽しみのペア遊びです。おにごっこをしました。逃げるのは５年生で、２年生が追いかけます。