最新更新日:2024/06/11 | |
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3/7 算数 もうすぐ6年生 5年生
5年2組の教室です。とても集中して取り組んでいます…。
5年生で習った内容の総復習「もうすぐ6年生」のページの問題が一人で解けるようがんばりましょう! 3/1 外国語 ? 5年生
「いつも〜する」「たいてい〜する」「時々〜する」「決して〜しない」
“always” “ usually” “sometimes” “never” 物事が起こったり、何かをする時の「頻度」を表す英語表現を学習しました。 どれくらいテレビを見ますか? 歯磨きはどれくらいしますか? 自分の「頻度」を考えて、4カ所に分かれていました。 2/21 体育 バスケットボール 5年生
体育館でバスケットボールのゲームを行っていました。
ドリブルやパス、シュートなどの技能がついてきて、展開によって作戦を変えるなど、自分たちで工夫しながらゲームを進めていました。 2/20 図工 鑑賞会 5年生
「使って楽しい焼き物」の作品ができあがり、今日は友だちの作品を見合って感想を伝え合う鑑賞会です。
「こんなところがいいなあ」「ここの工夫がすてきだなあ」とよいところを伝え合うことができました。 2/19 音楽「♪ルパン三世のテーマ」5年生
「♪ルパン三世のテーマ」合奏にむけて、個人練習中…。
どの子も熱心に練習していました。 2/19 外国語「1日の生活の言い方を覚えよう」5年生
ALTの先生と一緒に、生活の言い方を英語で発音する練習をしていました。
2/15 家庭科 エプロン作り 5年生
5年生エプロン作りです。
本日も、地域の方、保護者の方がたくさん支援に入ってくださいました。 やさしく丁寧に教えてくださったおかげで、難しかったミシンの操作ができるようになり、 無事みんなエプロンを完成させることができました。 ボランティアに参加いただいたみなさま、本当にありがとうございました! 2/15 理科 ミョウバンを水に溶かすにはどうすればよいのかな?5年生
ミョウバンを水に溶かす実験です。
ビーカーの水の量を増やすと? 水の温度を上げると? どんな結果になったかな? 2/8 エプロン作り 5年生
5年生はミシンを使ってエプロンの制作をしています。
今日もたくさんの地域の方、保護者の方がミシンボランティアとして来てくださいました。 しっかりと支援していただけたおかげで、みんな順調に作品が仕上がっています。 ありがとうございます! 2/6 図工 使って楽しい焼き物 5年生
5年1組では、図工「使って楽しい焼き物」のアイデアスケッチを描いていました。
参考にしたい画像を検索し、楽しいデザインを考えていました。 小物入れのような形を考えている子が多かったです。 2/2 大谷グローブで「野球やったぜ」
5年生は、メジャーリーグ・ドジャースの大谷翔平選手から贈られたグローブを使って、体育館でキャッチボールをしました。
初めてグローブをはめてキャッチボールする子も…。 みんな嬉しそうに「野球」体験をしていました。 2/1 家庭科 ミシン学習 5年生
5年生はミシンを使った学習が始まり、たくさんの地域の方々、保護者の方々がミシンボランティアとして来てくださいました。
しっかりと支援していただけて、おかげで順調に進んでいる様子…。 ありがとうございます! 1/26 2・5年 なわとび大会
2・5年生でなわとび大会を行いました。
とても風が強かったですが、みんながんばっていました。 最初は、個人種目です。2年生が跳ぶときは、5年生が数えていました。 1/26 2・5年 なわとび大会2
個人種目の次は、チームに分かれて大縄を行いました。
練習の成果が発揮できるように協力して跳ぶことができました。 1/17 理科「人の誕生」 5年生
人が誕生までにお腹の中で成長する様子について、インターネットや教科書などの資料を使って調べ、まとめました。
「自分は、生まれたとき3000グラムを超えてた!」と教えてくれた子もいました。 誕生までに、いろいろな目や鼻、耳ができる時期があることを調べてまとめていました。 1/17 歴史人物かるた取り 5年生
書写の時間に早く終わったので、空いた時間で「歴史人物かるた」をしました。
歴史上の有名な人物について、エピソードを聞いて札をとります。 来年6年生から社会科で学習する歴史が楽しみな様子です。 1/15 社会 どのように新聞が作られるのか? 5年生
「新聞」は多くの様々な情報を、一度に手軽に入手できます。
どんな工程で、新聞が作られるのか? どうやって、各家庭まで届けられるのか? 教科書や映像を見ながら、考えていました。 1/15 外国語 好きな季節とその理由を尋ね合おう2 5年生
先生に、積極的に会話しに行く子もいました。
活気があってとてもいい雰囲気です。 1/15 外国語 好きな季節とその理由を尋ね合おう1 5年生
「なぜその季節が好きなのですか?」
「なぜなら、〜〜に〜〜があるからです。」 英語で何と言えばよいかな? どう答えるのかな? とても元気に関わり合い、表情豊かに会話をしていました。 英語表現に慣れてきたようです。 1/12 5年 外国語 「Welcome to Japan.」
5年生では、「おすすめの日本文化を紹介しよう」という単元を学習中です。
四季折々の日本文化や地域の行事などについて、単語の練習をしたり、英語で歌を歌ったりしていました。 |
常滑市立鬼崎北小学校
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