６年１組では、音楽の時間にスペシャルコンサートをしています。
曲名は「エックレス作　ソナタ　ト短調」。ヴァイオリンの演奏です。
とてもきれいな音色で、学校ではなくヨーロッパの宮殿にいるような気分になりました。
みんなもヴァイオリンの演奏を真剣に聴いていました。

スペシャルコンサートの後に、質問タイムをしていました。
みんな、ヴァイオリンに興味津々です。
１年生のころからヴァイオリンを習っているそうで、今は毎日１時間くらい練習しているそうです。

すてきな演奏をありがとうございました。

　６年生の「タイの子どもたちへの手紙」の続きです。教室へ戻って手紙を書きました。ＴＳＩＥ委員の方が、交流相手全員の名前を書いた封筒と手紙用紙を用意して配ってくださいました。相手校では小学校４年生から日本語を学んでいるそうで、かんたんな日本語なら読めるとのことで、ひらがなでメッセージを書きました。自分の名前はタイ語で描くことに挑戦してみました。きれいなシールを使ってデコレーションもしました。
　タイの小学校との交流を通して、広く世界に目を向ける機会になればと思います。

　６年生の「タイの子どもたちへの手紙」の続きです。全員でメッセージ動画も撮影しました。声をそろえて
　サワディーカツ（こんにちは）　サワディーカー（こんにちは）
　ルーペン・プーン・カーン（私たちはおともだち）
　日本に来てね〜
　と言ってみんなで手を振りました。

　６年生の「タイの子どもたちへの手紙」の続きです。手紙交流の相手は、タイのプラサーンミット小学校の児童たちです。この学校の代表児童は５年前に鬼崎北小学校に来てくれています。学校の紹介写真や、５年前の交流の様子の写真を見せてもらいました。

　今年度の鬼崎北小学校ＴＳＩＥ（常滑市国際交流事業）の活動として、６年生がタイの子どもたちに手紙を書くことになりました。そのまえに体育館でタイについての勉強です。タイの食べもの、タイの人々の名前のつけかたなどについて、ＴＳＩＥ委員の方から教えてもらいました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。薬物乱用の恐ろしさの印象が消えないうちに、振り返りを書きました。みんな決して危険薬物に関わりを持たないよう、決意を固めることができたと思います。
　児童代表が感想を込めてお礼のことばを言いました。今日はとてもためになるお話をありがとうございました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。ＤＶＤを見たあと、薬物乱用のために身体に異常をきたした人の写真パネルや、麻薬、合成麻薬などの模造品を見ました。薬物乱用の怖さや、きれいな色で、おしゃれな名前がつけられた薬がとても危険であることがよくわかりました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。
　「願いをかなえてくれる」「やせられる」「元気が出る」「頭がよくなる」「いつでもやめられる」などと誘われても、それらはすべて「うそ」です。若さゆえの好奇心から一回でも使ってしまうと、脳がその気持ちよさを忘れることができなくなって、やめられなくなってしまいます。最初はただでも、そうなってから高いお金を要求されるようになります。そして、まず脳が、次に人間らしい心が、最後には命も失ってしまいます。

　５時間目に警察の方を講師にお招きして６年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。
　最初に警察の方から危険薬物とは何かについてお話を聞きました。シンナーや大麻、覚醒剤など、人間の心と体に害があり、一度使うとやめられなくなる恐ろしい薬です。
　続けて薬物乱用の怖さについてのＤＶＤを見ました。

６年１組が読書感想画の最後の仕上げに取りかかっていました。

真剣に自分の作品に向き合っています。

個性あふれる素敵な作品がいっぱい見られました。

６年２組の食育の授業の続きです。

栄養教諭の先生が、いろいろな食品の空き袋をもってきてくださいました。
どれも、家やお店で、身近で見られる食品のパッケージです。
成分表を見て、食塩や、油、砂糖などがどれだけ含まれているかを調べて、プリントに記入していました。

今日の授業をきっかけに、食品の成分や栄養のバランスを意識していけるといいですね。

６年１組で栄養教諭の先生による食育の授業を行いました。

今日のテーマは「食生活を見直そう」です。
生活習慣病を引き起こす食習慣についての勉強でした。

生活習慣病を引き起こす食習慣として、脂質が多い食品のとり過ぎ、おやつのたべすぎ、塩分のとり過ぎなどが挙げられます。

自分の食生活について振り返る活動では、「野菜は全然食べない」「朝ご飯のバランスがよくない」などとプリントに記入している子も…。

今日は、身近な食品のパッケージの成分表に注目して、食生活の改善について考えていきました。

６年２組は「明日を信じて」という合唱曲を練習していました。

この曲では、ふたつのパートの関わりや、バランスを工夫して歌うことを意識しています。

パートごとに起立して歌い、自分たち以外のパートの歌をしっかり聴き合う…という活動でした。

素敵な合唱になるのを楽しみにしています。

６年２組は、読書感想画を描いていました。

自分で選んだ本を読んで、印象に残った場面を絵に表します。

自分なりの感性で、色、形、構図を考え、表現した作品。どれも個性が感じられます。

グループで協力し，５つのミッションと，１６ヶ所あるスタンプラリーに挑戦しました。

雨で学級写真は撮ることができませんでしたが，帝国ホテルの前で，グループごとに写真を撮りました。

雨で濡れてしまったので，今日はゆっくり休んで，風邪をひかないようにね。

１人３００円を持っていき，射的や暗夜回廊などの体験をしました。
暗夜回廊は暗闇の中を手探りで進む迷路だそうです。

お昼ご飯は屋根のある休憩所で，グループのみんなと一緒に食べました。

６年生は，明治村に社会見学に行きました。

あいにくの天気でしたが，社会の授業で学習した明治の文化を感じることができました！

漢字の学習では、正しい形や書き順を確かめるのに、デジタル教科書が使われます。

６年１組では、じゃんけんで先生役を決め、みんなの前で電子黒板の操作をします。その画面をよく見ながら、書き順を確かめ、ドリルに書き込んでいるところです。

立派に先生役を務めていました！

　６年１組のミシンボランティアの続きです。昨年まではクラスを半分に分けて、交代制で授業を行っていましたが、おかげで今年は全員同時に制作することができました。完成したら先生が記録写真を撮っています。最後にみんなでお礼を言いました。ありがとうございました！

　午後から６年１組の家庭科の授業でも、保護者、地域の方がミシンボランティアとして来てくださいました。