６年生は、音楽で「ＬＯＶＥ」の合奏を行っています。

今日は、ジャズ特有の「スウィング」のリズムを感じながら演奏することを意識して練習しました。

「揺れる」ようなリズム、つかめたかな〜？

　今日は６年生が身体測定をしています。身体測定をする前に、先生から感染予防についてのお話を聞いています。感染症から自分を守るために大切なことを「うまくきたえて」の合い言葉で教えてもらっています。

　う　うがい
　ま　マスク
　く　空気の入れ換え
　き　規則正しい生活
　た　体力をつける
　え　えいようのバランスを考えて食べる
　て　ていこう力をつける

　お話を聞いたあとで、身体測定をしました。

　１・６年生のペア活動の続きです。成功すると拍手が湧き起こっているグループもあります。

　大放課に１・６年生のペア活動として大なわの練習をしました。ぐるぐるまわる大なわに飛び込むkのは勇気がいります。１年生の後ろに６年生が立って、背中を押してタイミングを教えてくれています。６年生にすっかり甘えている１年生もいます。

６年生は体育館でなわとびをしていました。

ペアになって、友だちの跳んだ数を数えています。

さすが、６年生！　
なかなかの高速で跳んでいる子の数も、「…３５、３６、３７、３８…」と、遅れずに、数えることができました。

引っかからずに跳ぶ技術、連続で跳び続ける体力。どちらも練習の成果でしっかり高まってきているようです。

　６年１組は家庭科の冬休みの宿題で、栄養に気をつけながらメニューを考えて、調理実習をしました。そのときにタブレットで撮った写真を印刷して、レポートとしてまとめています。栄養に気をつけてごはんをつくることの大変さを感じたかも…

グループで話し合って、出された問題を楽しそうに解いています。

正解したグループは、思わず拍手＆ガッツポーズしていました。

３枚目の写真の問題……「あ〜っ！」とすぐにひらめいた子もいました。