垂直と平行についての授業を行っていました。「２本の直線はどのような関係になっているかな？」の問いに、様々な意見を伝えていました。
実際に平行になる条件の線を書いて学んでいました。

「すてきなまほうつかい」の授業を行っていました。「しんせつってどんなこと？」をクラスで話し合っていました。そして、自分が友達にしてあげたことやしてもらったことなどをお手紙に書いていました。学校や家族にも「みんながうれしくなる魔法」をたくさん広げたいですね。

たて画と右はらい、左はらいのある「木」という文字を書いていました。一画一画筆先を整えて、背筋をピンと伸ばして書いていきます。清書を５枚書いて、上手にできたものを提出します。集中して行っていました。

「見たいスポーツを訪ねたり答えたりしよう」の授業を行っていました。
「What do you want to watch?」と「I want to watch ○○」の会話を何度も言えるようにグループで尋ね合っていました。６年生はタブレットの活用にも慣れて、文字入力の速度もどんどん速くなっているように思いました。

「たこのすみ、いかのすみ」の授業をしていました。すみのちがいを説明しようと今まで学習した所を振り返りながらまとめていました。そのあとグループ発表ができるように図も確認しながら練習をしていました。

「糸のこスイスイ」の授業をしていました。電動糸のこぎりの扱いも慣れてきていました。中をくり抜く作業や色塗りなどをしていました。校長先生からアドバイスをいただいて嬉しそうでした。キリや道具を使うときはケガをしないように集中して行っていました。

「はじめてのソーイング」の授業をしていました。針に糸をとおしたり、玉結びと玉どめについて学んでいました。クロームブックで動画を見て確認したり、先生と一緒に手元をよく見てできるようにがんばっていました。

キャンプファイヤーが始まり、盛り上がってきました！

クラフト作りが終わり、外に集合です。この後はいよいよキャンプファイヤーです。

昼食を食べ終わりクラフト作りが始まりました！全集中です。

昼食は食堂でいただきます。これよりお弁当の配布です。

ウォークラリー無事終了です。この後は待ちにまった昼食です。

ウォークラリーも終盤。チェックポイントを次々通過です。

　５年生の自然教室が始まりました。８５名全員参加で、無事桃沢野外活動センターに到着しました。雨も降っておらず、これからウォークラリーに出発します。写真は、注意点を聞きながら、スタートを待っているところです。

来週の自然教室について班で話したり、クラスで持ち物や服装、体調管理などの話合いをしていました。自分たちで考え、意見を共有することでクラスの一体感が生まれ、サブリーダとしての自覚も芽生えている様子でした。素晴らしい体験になるように成功させたいですね。

「見たいスポーツを訪ねたり答えたりする言い方を知ろう！」という授業を行っていました。まずは先生がレクチャーをして会話の内容を伝えていました。そのあと、スポーツのカードを使ってグループで楽しそうに学んでいました。

「コロコロガーレ」の作品作りをしていました。キットを使いながら、ビー玉が転がる立体造形を夢中で作っていました。
子どもたちの「こうしたい！」がどんどん広がっていく様子でした。どのような作品になるか完成が楽しみですね。

分度器を使って角度を測る授業を行っていました。分度器の使い方や「何度」という言い方などを学んでいました。測りたい角度から分度器がずれないように、ひとりひとり集中して問題に取り組んでいました。

「糸のこスイスイ」の授業を行っていました。合板に試作のデザインをもとに線を書き、電動糸のこぎりを使用して切っていきます。
電動糸のこぎりの使い方を教わり、ペアになって協力して行っていました。緊張感を持ちつつ集中して作業をしていました。

そして、３年生は車から声をかけられる場合とひとりで留守番の時の電話対応のしかたを行いました。もし、このような場面の時には、車の色やナンバー、どんな人だったのか等を伝えられるといいですね。
今日学んだ事をしっかりと頭に入れて、御家庭でも防犯についての話をしていただきたいと思います。