今日から授業が本格的に始まりました。
　昨年度ですが，２年生の社会科の授業を見せてもらったときの感想を載せたいと思います。

　この日は，授業の前半，復習の意味で，歴史の問題プリントを使い，関連する問題を先生が出題し，それを生徒たちが答えていました。
　出題に対してすぐに手を挙げる生徒がいましたが，隣同士で相談したり確認し合ったりするように促していました。コミュニケーションを取らせたいという先生の気持ちが伝わってきます。また，このことは，すぐに分かってしまった生徒だけで授業が進むことを防ぐ効果もあります。
　とにかく生徒の反応が活発で，どんどん手が挙がります。常に８割程度は手が挙がっている感じがしました。
　少し難しめの発問に対しては，さすがにすぐに手を挙げる生徒はいません。しかし，調べ，相談すると，多数手が挙がります。それにしても発言の意欲はかなり高いです。
　「分からない→調べる・相談する→挙手」といった流れは，学び合いの一つのパターンだと思います。色々な目的でこのパターンは使えると思いますが，この授業では，知識の新たな獲得や確認がその目的で，当然これもありです。特にこの時間のように，授業の前半で行うことは，授業に勢いが出てよいと感じました。
　クイズのような感覚で，連想ゲーム的な出題もあり，生徒は楽しく取り組み，実に生き生きとしていました。