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最新更新日:2024/06/17 |
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単元導入 1
テストが終わったので,新しい単元に入る教科も多い。2年の国語では,太宰治の走れメロス。23組は,教員が朗読。それに対し,作品の感想やみんなで考えたいことを付箋に書き込みます。そしてみんなで共有し合います。一方,(下の記事へ続きます)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 単元導入 2
一方,22組では,個人個人で黙読し,分からない語句の意味を調べる始まりです。どちらがいいという問題でなく,教員の単元を通してこうしていきたいという思いが伝わってくる場面でした。
![]() ![]() ![]() ![]() テスト返却
昨日,授業がなかった教科は今日テスト返却です。
![]() ![]() 貧困問題
3年の公民は,「貧困の現状を説明できるようにしよう」という課題です。公民なので,経済的な視点からの内容ですが,昨今の虐待のニュースを耳にすると,今後は心の貧困に焦点を当てていく必要があるんでしょうね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 思いを伝えよう
1年の国語は,この1年の思い出が深かった学校生活を小6の児童に伝える文を書く授業です。こういった生の声を小学校に届けたいなと思いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 乾いた
田んぼのような状態から昨日の天気で乾いた運動場。3年生にとって,テニスができて良かった。良かった。
![]() ![]() ぬかるみ
昨日の雨でぬかるんだ運動場。田んぼのような状態です。
![]() ![]() ![]() ![]() テスト返却後 1
テスト返却後の時間の使い方です。2年の国語は,いつも聞き取りテストを実施しています。
![]() ![]() テスト返却後 2
1年の英語は,間違えたところを英文で書き出す練習です。テスト返却の時間にも一工夫です。
![]() ![]() テスト返却
昨日,テストが終わりました。ということは,今日から返却です。
![]() ![]() ![]() ![]() 見られるかな?
今宵はスーパームーン。残念ながら今は雨。深夜に晴れてきそうですが…。夜更かしせずに,早朝見てくださいね。最小の月はいつなのかなと調べたら,半年後の9月14日(土)なんですね。えっ,昼間?
![]() ![]() ![]() ![]() モザイク画 1
2年の様子です。昨年経験しているので,素早い動きです。一番下の写真のように塗るための一工夫も流石です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() モザイク画 2
1年生の様子です。はじめての作業で慎重なスタート。ペンの補充も備えあれば憂い無しです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() モザイク画 3
いつもより降るところが多く,大変な作業です。疲れて一休みしちゃうのもうなずけます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() モザイク画 4
塗るところが多かったモザイク画。時間内にできず,急遽,清掃の時間をなくし,給食後も作業です。食べた人から地道な作業に。その後,なかなか終わらない1年生へ助っ人に出動です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() モザイク画 5
助っ人に出かけた21組。少数精鋭で最後の仕上げです。
![]() ![]() あとちょっと
業後,11組の生徒が技術の木工作品を完成させていました。真ん中の生徒の作品はアフタヌーンティーのスタンドに見えてきちゃいました。おやつの時間だったからかな?一番下の作品は板をくり抜くのに苦労しただろうなというのがよく伝わってきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 南風の証拠
天気予報通り,雨が降ってきました。照明灯の柱の濡れ具合から南風であることが分かります。季節が変わっていくんだなと思っていたら,2年の理科は天気図の問題。不思議な縁ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() テスト最終日
今日は,テスト最終日。集中して取り組んでいる朝学の様子です。
![]() ![]() 暖かい
先日,例年5月に見える富士の農鳥が,2月に見えたと話題になりました。今日は,桜が咲いてもおかしくないような暖かさです。
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