教育実習生が３年１組であいさつをしました。児童たちに「○○先生〜」と名前を呼んでもらうのが夢だったそうで、さっそく３年１組のみんなが声をそろえて名前を呼んでいます。
　廊下側の扉の窓からとなりの３年２組の児童たちが興味津々でのぞき込んでいます。

　今日から２週間、３年１組に教育実習の先生が来ます。大学３年生の男の実習生で、専門教科は音楽です。朝会がありませんので、放送であいさつをしてもらいました。
　放送終了後、さっそく３年１組に行きました。

　大規模改修を施工してくださっているマルタケさんに、２年生児童がお手紙を書きました。暑いなか、学校をきれいにしてくださっていること、トイレをきれいにしてくれていることなどへの感謝の気持ちを伝えたそうです。
　マルタケさんはとても感激されて、お返しのお手紙と木のマグネットをたくさんくださいました。２年生の児童みんなにプレゼントとして手渡しました。

今日の給食

○　ごはん　牛乳
○　さつまじる
○　さんまのおろしに
○　こまつなのあえもの

　さつまじるは、さつまいもの甘みが口いっぱいに広がり、幸せな気持ちになりました。さんまは脂がしっかりのっていました。今日の和食メニューは、舌にも身体にもおいしかったです。ごちそうさまでした。

　

　週１回程度、すてきなおやつが給食で食べられる「常滑市子どもスマイル応援事業」の１０月のポスターが届きました。このホームページの右側に配布文書として掲載します。

　常滑市子どもスマイル応援ポスター【１０月】

　１０月　１日（木）マスカットゼリー
　１０月　８日（木）大蔵餅の草餅
　１０月１３日（火）のむヨーグルト
　１０月２０日（火）おにまんじゅう
　１０月２６日（月）はちみつ大豆　　　です。お楽しみに！

　５年１組のふりこの勉強の続きです。みんなが真剣に考えている様子です。

　５年１組は理科でふりこについて勉強しています。まず先生が音楽に合わせてふりこを振って、リズムが一定であることを確認しました。違う曲で、大きさのちがう振り子についても確かめました。そして、ひもの長さや、ふりこの大きさ、重さが変わるとふりこのリズムはどう変わってくるか予想しました。
　続けて実験用のふりこが配られ、自分の手で目の前で動かしてみました。予想を確かなものにしようと真剣に考えています。

　３年２組は図工「あの日あの時の気持ち」というテーマで水彩画に挑戦しています。生活の中で心にのこったことを絵に表します。
　水彩画の基本として、まず背景や遠いものから先にうすく塗ること、筆の動かし方に気をつけて物の存在感を表現することの２つにトライしています。
　

　２時間目に４年生は体育館でクラブを決めました。５・６年が決めた後なので人数に制限がありました。さいほう・室内スポーツ・工作は定員よりも多くなってしまったので、じゃんけんや話し合いで決めていました。第１希望には入れなかった子も、第２希望には入ることができました。

　ダンスクラブは５年生が６人だったので、もし４年生が入らないと・・・というところでしたが、４年生が定員いっぱいの１４人集まって無事成立！！

　今年は、全部で１２のクラブで活動していきます。１回目のクラブは１０月２１日（水）の予定です。お楽しみに！！

　６年２組は音楽で、発声練習をしたあと、合唱曲「翼をください」を歌いました。そのあとで、リコーダーの練習です。曲は「パッヘルベルのカノン」。落ち着いた荘厳なイメージをリコーダーで表現しようとがんばっています。
　授業後には一人一人の机の上を消毒します。

　１年１組は国語の「かたかなを見つけよう」の勉強で、ひらがなとカタカナの混じった文章を早口で読むことを楽しんでいます。先生がタンバリンでリズムをとって、すごい速さで読んでいます。

　コップに　ぎゅうにゅう
　おさらに　サラダ
　パンには　ジャムを
　つけましょう
　スープはスプーンで
　のみましょう
　ゼリーは　しょくごの
　おたのしみ

　これを５秒ほどで読み上げています……
　

　１年１組は漢字の勉強を始めています。今日は漢数字の一、二、三、四……と順に覚えてドリルノートに何度も書いています。みんなの表情はとても真剣です。

　委員会活動の続きです。運動場では、運動委員会が運動会のラジオ体操のお手本となります。その位置取りの確認と模範演技を練習しました。また総務委員会は開会式や閉会式の運営の打ち合わせです。

　給食後に委員会活動を行いました。図書館の改修工事が終わり、図書委員会は久しぶりの図書館での活動です。放送委員会は教室にマイクを持ち込んで、運動会の放送練習をしています。保健委員会は、セントレアから寄贈された１０００枚のレジ袋を仕分けしています。

　今日の給食の続きです。
　そして今日は「子どもスマイル応援事業」として「尾張桂新堂本舗のえびせんべい」がつきました。子どもたちは給食の最後まで大切にとっておいて、いよいよ袋を開けてほおばっています。味がとっても濃厚で、給食では普通味わえない一品です。「これは持って帰る！」と大切にしまっている子もいます。

今日の給食
○ごはん　牛乳
○沢煮椀
○ささみ大葉梅肉フライ
○ひじきご飯の具
○尾張桂新堂本舗のえびせんべい　　　　えびせんべい

　ひじきご飯は枝豆がたっぷり入って甘みのあるおいしさです。ささみのフライは中のお肉はちょっと固めで、よく塩コショウがきいてます。子どもたちは「これって何のお肉？」とわからない様子でした。鳥肉のような、豚肉のような……。
　沢煮椀は薄味です。「沢煮椀」を調べてみると、「豚の背脂を細く切って塩でもんで湯通しし、これとせん切りにした野菜をだし汁で煮て塩としょうゆで薄味に仕立てた汁物」などとありました。

　３時間目に５年生は全員体育館に集まってクラブ決めをしました。すでに６年生のクラブ決めは終わっており、体育館に貼ってあるクラブ名のカードには６年生の参加人数が書き込まれています。５年生の第１希望では偏りがありましたが、第２希望へ変わってくれる児童もいて、上手に制限人数におさまりました。
　室外スポーツ　室内スポーツ　裁縫　昔の遊び　図書　レクリエーション　音楽　ダンス　イラスト　ドッジボール　工作　なわとび　一輪車　折り紙　なぞとき　全部で１５のクラブが用意されましたが、このなかの音楽、なわとび、一輪車は５・６年生の希望者がなく、実施されないことになりました。

　４年２組は算数でわり算の性質について勉強しています。
　　６÷２＝３
　　６０÷２０＝３
　　６００÷２００＝３　のように、割る数と割られる数をどちらも１０倍、１００倍しても答えは等しくなります。このことのわけを、１円玉、１０円玉、１００円玉を使って考えました。
　そして、わり算では割る数と割られる数に同じ数をかけても、同じ数で割っても答えは変わらないことを勉強しました。
　この性質を使えば、９００÷３００　２８００÷７００　１２万÷３万　のような計算も、９÷３　２８÷７　１２÷３　のようにかんたんにすることができます。

　３年１組は運動会で応援に使う「うちわ」をつくっています。応援うちわは、赤い画用紙を半分に折ってうちわに貼り付けてつくります。みんなが画用紙を広げて好きな絵や言葉を描いています。担任の先生が作品をひとつ手に取って見せてくれました。

　６年１組は、宮沢賢治の短編童話「やまなし」を読んで、心を引かれる言葉や表現をもとに情景を想像しています。グループを作って、感じたことを伝え合っています。