１年１組の黒板には大きなくじらぐもが登場しました。今から自分の姿をカードに描いてくじらぐもに乗せます。担任の先生はすでにくじらぐもに乗っています。

　１年２組は、あきみつけの活動で運動場で見つけてきた秋を感じさせるものを発見カードにまとめています。近づくとうれしそうに見せてくれます。

　５年１組んぼ外国語の授業では、場所を尋ねたり、答えたりしています。英語を聞いて、行き先までの道路を指でなぞります。
　街には次のような場所があります。
　bridge（橋）　convenience store（コンビニ）　park（公園）
　restaurant（レストラン） zoo（動物園） temple（お寺）
　shrine（神社） station（駅） library（図書館） bookstore（本屋）
　指名されて児童が英語で答えています。その発音の美しさに感心しました。

みんなでどんどん刈っていき、田んぼの稲を全て刈ることができました。
泥だらけになった子もいましたが、貴重な体験になりましたね。

刈りとった後の表情がとてもさわやかです。
ぬかるんでいて歩きにくいので、協力して稲を運んでいます。

２組が後半に稲刈りをしました。
なかなか上手に刈ることができています。

　刈り取った稲がきちんと並べられています。このあと農家の方が干してくださいます。児童のみんなは近くの水道で足を洗って学校へ戻ります。今日は貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

　水田のなかですから、足下はぬかるみです。すでに刈ってある切り株のうえに足を乗せると安定します。

　稲刈りの続きです。
　鎌を稲に押し当てて軽く引くだけで簡単に刈れます。刈った稲は近くの農家の方に手渡します。農家の方が受け取ってまとめてくださっています。

　４年生が稲刈り体験をしました。６月１６日に田植えをしてから約４か月で稲が立派に育って、大きな稲穂が揺れています。
　農家の方が、ていねいに稲刈りの仕方を教えてくださいました。前半のグループがさっそく稲刈りを開始しました。

　６年２組は理科室で、水溶液の酸性、アルカリ性について実験をしています。水溶液は、塩酸、炭酸水、食塩水、石灰水、アンモニア水の５種類です。ピンセットで慎重にリトマス紙を取り出して、画用紙に並べて貼り付けていきます。ここに水溶液をガラス棒でつけて、色の変化を調べます。
　実験の前に色がどう変わるか予想を立てました。ただ実験をするだけでなく、予想して、仮説を立てて、それを確かめるために実験をする、という意識を持たせています。
　実験の結果はどうなったでしょうか…

　森のげいじゅつか鑑賞会の続きです。

　森のげいじゅつか鑑賞会の続きです。

　４年１組は図工「森のげいじゅつか」の作品を鑑賞しています。心惹かれる作品ばかりです。作品を紹介します。

　体育の時間の教室をのぞいてみました。机の上には、きれいにたたまれた服がきちんと置かれていました。机やいすも整とんされています。美しいですね。
　初めは時間がかかりますが、習慣として身につくと、当たり前にできるようになります。日々の積み重ねです。

　３年２組は朝から運動場に出て、地面の温度を測っています。日なたと日陰でどれくらい温度が違うかを調べます。スコップで地面を少し掘って、そこに温度計を埋めて調べます。

　４年２組では「もののあたたまり方」の実験をしました。班で協力して、２枚の銅板にロウを塗ったり、金属の棒にロウを垂らしたりして実験の準備をしました。

　アルコールランプに火をつけて、あたため始めました。

　自分の立てた予想とは合っていましたか？実験した後は、ノートに実験結果をまとめていました。

　６年３組では、リコーダーの演奏をしていました。曲はカノン。

　お互いが上手になるようにグループで教え合っていました。最後に、みんなで４つのパートに分かれて演奏しました。

　心地よい音色を聴かせてもらいました。

　６年２組は国語で、秋を表すことばを知って、「秋」を表現する俳句や短歌を作っています。

　五・七・五・七・七の三十一音になるように、文字数を指折り数えながら作っていました。

　自分が感じる秋について，俳句や短歌に表して、上手な短歌ができたかな？

５年２組では、文字の大きさに気をつけて「白雲」を書いていました。２枚清書をしてから、直すところのチェックをして、最後にもう１枚清書をしました。

静かに真剣な表情で取り組んでいる姿が、印象的でした。これこそ書写！！