６年１組では、密にならないように工夫して体育をしています。クラスを３つのグループに分けて、長距離走、長なわ、短なわを交代しながら行っています。
　長距離走のような呼吸が苦しくなるような運動では、密になることを避ける工夫をした上で、マスクを外させています。

　６年２組は図を使って考える問題に没頭しています。
・充電して使う掃除機があります。吸い込みが「弱」だと１回の充電で２０分使うことができます。吸い込みを「強」にすると１回の充電で８分使えます。
　最初の６分間、吸い込みを「強」にして使って、残りを「弱」にして使います。「弱」にして使えるのは何分間ですか。

　「弱」ならば２０分の１ずつ、「強」ならば８分の１ずつ使っていく様子を図に表して考えます。さらに全体を「１」として割合の考えを使います。じっくり、時間をかけて友だちといっしょに考えています。

　３年２組はリコーダーの練習中です。といっても緊急事態宣言中でリコーダーを吹くことができませんので、運指だけになります。「レッツゴーソーレー」という曲を先生が弾いて、それに合わせて指を動かしています。吹き口をマスクの上から口に当てている子もいれば、おでこにつけている子も……
　続けて目をつぶって「演奏」しました。先生のピアノの音しか聞こえませんが、児童たちは上手に指を動かしています。

　２年生は図工で「まどをひらいて」というキットで制作をしています。最初にカッターナイフを使う練習をしっかりとしました。そして画用紙に描いた窓を切り開きました。開かれた窓の下には、あらかじめ描いておいた部屋の中の様子が現れるというものです。

　５年２組の版画の続きです。版画というと、彫刻刀で彫って、黒インクをローラーでぬって紙を乗せてばれんでこすって……という作り方しか知りませんでしたが、児童たちが挑戦しているのは、「多色刷り」です。まず輪郭を彫り、黄色のインクをのせて紙に刷ります。すると全体に黄色の版画ができます。続けて彫り進めて、今度は赤インクをのせてから、先ほどの紙に重ねて刷ります。そうすると新たに彫ったところは黄色が残り、彫らなかった部分は黄色の上に赤色が重なって赤色に変わります。これを緑、青、と４色続けていきます。
　説明がわかりにくいですが、どんなできばえになるのか楽しみです。

　５年２組は図工で版画を制作しています。児童たちが使っている彫刻刀は昔と違って持つ部分がプラスチック製で、刃のカバーが出たり引っ込んだりする優れものです。カバーを出したまま彫ることもできます。

　１月１３日（水）に配付した持ち帰り非常食（天然水、アルファ化米、備蓄用カレー）につきまして、まさにその日に給食のおかず（トマトソース）が食べられなくなり、配付した非常食のカレーを喫食しました。そのため持ち帰ることができなかったカレーにつきまして、給食センターからあらためて届きましたので、本日、児童に配付しました。各家庭でご利用ください。
　なお、１年生の児童の感想によれば、「ちょっとから〜い」そうです。

　３年１組はグリーティングカードをかきました。クリスマスや正月などのイベントで親しい人同士で交わすカードです。思い思いの絵が描かれています。そのカードに何が描いてあるのか説明する文章を英語で考えています。「お年玉って何て言うんですか」「New Year's presentです」のように一つ一つ学んでいます。

今日の給食

○ごはん　牛乳
○けんちんじる　
○ぎゅうにくとやさいのいためもの
○あなごごはんのぐ
○なませんべい

　今日は、「とこめちゃんと郷土を味わおう！」の企画で、あなごごはんが出ました。ふっくら、しっとりと炊かれたあなごをご飯に混ぜていただきました。
　１年生の教室では、半田の生せんべいの楽しい食べ方を先生が紹介していました！
　「へ〜！！すごい！やってみよう！」と、子どもたち。うまくできたかな？

　５年２組は外国語の時間で、日本の遊びや行事を英語ではどう表現するか勉強しています。
　entrance ceremony（入学式）　Children's Day（こどもの日）
　Star Festival（七夕）　　　　Halloween（ハロウイン）
　Christmas（クリスマス）　　　New Year's Eve（大晦日）
　New Year's Day（元日）　　　 Doll's Festival（ひな祭り）
　graduation ceremony（卒業式）

七夕は「星祭り」で、大晦日は「元日イブ」、ひな祭りは「人形祭り」……
なるほど、そんな言い方をするのか、と勉強になります。
　さらに動画でどんなイベントか当てるクイズに挑戦しています。
　英語での説明を聞いて、七夕、お月見、花見、たこあげ、のうち、どれを説明しているものか聞き取るものです。みんな真剣に聴いています。

　３年２組は社会科で、安全マップをつくっています。校区の子ども110番の家を書き入れた地図で、通学路上や、自分家から一番近い子ども110番の家はどこか見つけました。学校が近ければ学校に助けを求めることも教えています。

　５年１組は家庭科でクッションカバーをつくります。そのために、今日はミシンの使い方について動画で勉強しています。ミシンの仕組みや、上糸、下糸を上手にセットして動かすのはちょっとコツがいります。扱い方の動画を見ながら、各自が手を動かしてイメージしています。

　豆電球が光ってみんなうれしそうです。光る電球をじっと見ています。先生が、「教室の電気を切ってみようか」と提案しました。「切って切って！」みんな乗り気です。
　先生が教室を暗くすると、豆電球がほたるのように教室のあちこちで光ります。するとみんなが「ハッピーバースデーツーユー〜〜」と歌い始めてしまいました。ケーキとろうそくを思い浮かべたようですね。

　３年１組は理科で豆電球と磁石について勉強しています。今日は電池に豆電球をつないで光らせる実験をしました。電池にはプラスとマイナスがあります。そこに赤い銅線と黒い銅線をつなぎます。どんなつなぎ方をすると光るのか、予想を立ててからいろいろ試しています。

　１年１組の廊下には、６年１組、６年３組といっしょに大なわの練習をしたときに撮影した記念写真が掲載されています。６年生のお兄さん、お姉さんたちはとっても親切で優しく教えてくれましたね。

　６年１組は図工で「将来の将来の自分の姿を工夫して表そう」をテーマに自分の像をつくっています。体のパーツがあるので、針金を通して体をつないでポーズをつくります。そこに紙粘土を全体に薄く肉付けしていきます。最後に自分で絵の具を混ぜてつくるカラー粘土をかぶせていくと完成です。
　私（校長）が６年生のころ（４５年前）はこんな親切なキットはなかったなあ、と感心します。

　今日は朝から強い風が吹いて、登校中にはみぞれも降りました。６年３組の１時間目の授業は体育でしたが、緊急事態宣言中は体育館では体育をしないことにしています。そこでみんなで大なわの練習をすることにしました。ハイ、ハイ…と声をかけ、数を数えながらなかなかのペースで跳び続けています。

　１年２組のたこあげの続きです。空は青々として、運動場は陽射したっぷりで暖かく、走り回っていると汗ばむほどです。

　５時間目には１年２組がたこあげをしました。午後になって少し風が凪いで、ときおり強く海風が吹きます。みんな風を見つけると風上に向かって元気に走り出します。

今日の給食

○ごはん　牛乳
○はっぽうたん
○あかもくからあげ
○きりぼしだいこんのちゅうかあえ

　きりぼしだいこんのちゅうかあえは、しっかり噛むことができましたか。
　あかもくからあげは、カリッとジューシーでおいしかったです。
　ごちそうさまでした♪