５年１組は児童が前に出て話し合いをしています。席替えのしかたを自分たちで考えようと、２週間前から話し合いをしているそうです。どうやらやり方が決まったようすで、みんなが拍手をしました。どうすれば公平に、それでいて不都合なく席を決めることができるか、自分たちで考えています。

　５年２組はちょっと難しい算数の問題に挑戦中です。

　入場券１枚と乗り物券７枚を買うと、１２００円になりました。
　入場券１枚と乗り物券５枚では、１０００円になるそうです。
　乗り物券１枚の値段は何円ですか。

　２通りの買い方をしますが、問題をよく読むと、違いは乗り物券２枚分だと気づきます。買い方を図に表してから、近くの人と相談して、どうすれば解決できるか考えています。先生が一方的に教えるのではなく、児童たちに気づかせたいと考えて、一人一人に支援をしています。
　

　１年１組は、たしざんカードを順序よく並べています。
　順序よくならべることで、たす数が１ふえるごとに、答えも１ずつ増えていくという規則性に気づかせようとしています。
　からだの向きをいろいろ変えながら一生懸命考えている児童もいます。

　クラブ活動の続きです。
　折り紙、さいほう、工作です。
　折り紙は折り方の解説を見ながら折り紙を。さいほうはさっそく小物づくりを始めています。工作は図工室で、ペーパークラフトなどをつくる話し合いをしています。

　クラブ活動の続きです。
　ドッジボール、レクリエーション、なぞときです。
　ドッジボールは運動所のバスケットコートで。レクリエーションは音楽室で何をするか話し合っています。なぞときは、クイズと脱出ゲームを組み合わせた遊びなどを計画中。

　クラブ活動の続きです。
　ダンス、屋内スポーツ、屋外スポーツです。
　ダンスは経験者がリーダーとなり、お手本を披露しています。屋内スポーツは体育館で定番のドッジボール、屋外スポーツは運動場で「こおりおに」をしています。

　６時間目に今年度初めてのクラブ活動を行いました。休校になり、授業時間の確保を優先しながら、準備を進めてきましたが、ようやく開始にこぎ着けることができました。
　子どもたちは新しい活動にわくわくしながら参加しました。活動のようすを紹介します。
　昔の遊び、図書、イラストです。昔の遊びはこのあと海岸へ行ってカニを捕まえました。図書はしいんと静まりかえったなかで読書をしています。イラストは、「男子が３人だけなんです〜」と言いながら楽しそうでした。

　「歌う人は一生けんめいに」
　「聴く人はあたたかい心で」
　先生の優しい励ましのもと、子どもたちの歌声が音楽室に響きます。

　あたたかい心で聴いてくれる仲間がいるから、一生けんめいに歌えます。
　そうした友だちのがんばりを温かい拍手でたたえます。

　昼下がりの音楽室に、あたたかい空気がながれていました♪

　勇気を出して
　一人で歌います。
　
　心をこめて。
　一生けんめいに。

　この子たちの見つめる先にあるものは・・・
　一体何だと思われますか・・・

今日の給食
○ごはん　牛乳
○わかめスープ
○あげどりのねぎソースかけ
○えびとチンゲンサイのちゅうかソテー

　おいしそうに牛乳を飲む２年生。いい飲みっぷりです！
　下の写真は、先生と「声なしじゃんけん！」
　あげどりのおかわりじゃんけんです。声が出せない分、気持ちが体の動きとなって表れます♪

　まもなくハロウィンのいわれについて教えてくれる先生がきてくれます。そのときにハロウィンビンゴをする計画です。４年１組は手作りでビンゴカードを作っています。先生から配られた絵カードを切り離して、それを思い思いの場所に貼り付けて色を塗っています。

　３年２組は体育でマット運動をしています。

　側転の練習をしたり、坂道マットを利用して開脚後転の練習をしたり、各自で自分の課題に取り組んでいました。先日までできなかった技ができるようになるととてもうれしいですよね。

　けがに気をつけて、頑張ってみましょう！！

　３年１組は音楽の授業で、リコーダーと歌唱のコラボレーションを楽しみました。
　曲は「ゆかいなまきば」です。歌を歌いたい人と、リコーダーを吹きたい人に分かれて合奏（？）しました。「イーアイ　イーアイ　オー」の部分はリコーダーで、シ、ラ、ソ、と吹きます。こんな感じです……

（歌）いちろうさんのまきばで　（リ）イーアイ　イーアイ　オー
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（シ）　　（ラ）　（ソ）
　　　ないてるのはひよこ　　　（リ）イーアイ　イーアイ　オー
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（シ）　　（ラ）　（ソ）

　５年１組に栄養教諭の先生がきて、食育の授業をしてくださいました。日ごろ、全く食べなかったり、ただ口に入ればよいと軽く考えがちな朝ごはんですが、朝から栄養をしっかりとることで、午前中、元気いっぱい活動できることを知って、バランスのよい献立を考えました。

　２年２組は黒い画用紙を切り抜いて、「ひかりのプレゼント」を制作中です。今回も黒板にはわかりやすい図と、ていねいな説明がかいてあります。　

　２年生のひかりのプレゼントの続きです。子どもたちが作品を得意げに見せてくれました。

　３年１組は体育でハードル走をやっています。ハードルを調子よく跳び越したり高いハードルをくぐり抜けたりして，スピードを落とさずに走っていました。
　
　リズミカルにハードルを越えて走ることができていました。
　跳ぶときに踏み切りやすい足があると思います。みなさんはどちらの足の方が跳びやすかったかな？

　６年１組は高飛びに挑戦中です。体育館内に高・中・低の３か所のバーを設けて各自が目標とする高さを跳んでいます。何歩で跳ぶか、踏み切り足はどちらか、手の振り上げ方は、跳び方は……と工夫しています。成功すると体育館に拍手が響きます。

　６年３組は歌のテストを行っています。二人ずつ前に出て、「つばさをください」を歌っています。この設定で歌うのはなかなか勇気がいりそうですが、とてもきれいで上手です。聞いている児童は机を少し後ろに下げて、とても真剣に聞いています。歌い終わると大きな拍手をしていました。