５年２組は家庭科でランチョンマットを作っています。ぬいしろを作ってチャコペンでしるしをつけ、折り曲げてアイロンをかけます。その後まち針で留めます。人数が多いので、クラスを半分に分けて、家庭科チームと、教室で担任の先生と算数の勉強をするチームに分けています。次の時間は交代します。

　４年２組は社会科の勉強で、自然を生かすまちとして日間賀島について学んでいます。タコがたくさん採れることや、タコを捕らえるためのタコツボについて写真を見ています。日間賀島観光案内を見ると、おいしそうな料理がたくさん出てきます。

　２年生は千をこえる大きな数について、漢数字のものを数字で表したり、逆に漢数字で表したりしています。

　二千三百五十六　→　２３５６
　三千七十四　　　→　３０７４
　　　　６７８９　→　？
　　　　９０３５　→　？
　さあできるかな？

　５年２組は国語の授業中です。資料を読み、良いと思ったところや、自分もやってみたいと思ったところをノートに書き出しています。書き方の例もタブレットで見ることができます。教科書にない資料を、増し刷りなどしなくても、簡単に取り入れることができます。

今日の給食

○玄米入りごはん　牛乳
○冬野菜のみそ汁
○さわらの塩こうじ焼き
○ひじきの煮物
○ココア牛乳のもと

　今日は和食のメニューでした。冬野菜の入った赤味噌のお味噌汁は、体が温まりました。ココア牛乳のもとは、やはり、子どもたちが大喜びしていました！今日もおいしい給食、ごちそうさまでした♪

　５年１組は理科でミョウバンの溶け方について実験をしています。塩とミョウバンでは同じ水でも溶ける量が違うことや、溶ける量には温度が関係していることも確かめます。
　実験に、たくさんの児童が分担して協力しています。

　６年１組は図工「未来のわたし」の制作中です。制作風景を紹介します。

　大放課に体育館で、総務委員会が中心になって「ありがとう感謝の会」のリハーサルをしました。月曜日に、日ごろお世話になっている地域の方々をお招きします。そこで感謝の気持ちをしっかりと伝えたいと思います。

　３年生は合同体育でドリブルリレーをしています。ハードルを置いて、それを通しながらドリブルします。感染状況が落ち着いたらミニゲームをしましょう。

　５年１組も速さの問題に挑戦中です。単位の変換が必要なタイプです。公式を覚えているだけでは解決が困難です。相談しながらじっくり考えています。
　１　１０ｋｍを１５０分で歩いたときの時速（　　　　）ｋｍ
　２　秒速２００ｍの飛行機が１分間に進むきょり（　　　　）ｋｍ
　３　分速６００ｍのバスが３ｋｍ進むのにかかる時間（　　　　）分

　５年２組は速さの問題に挑戦しています。

　長さが６０ｍの電車があります。
　この電車が秒速２０ｍで走っているとき、
　長さ４０ｍのトンネルに入りはじめてから、
　完全に通過するまでに何秒かかりますか。

　昔からよくある電車がトンネルや橋を渡る問題です。進む距離に電車の長さを加えるところがポイントですね。

　４年２組は音楽でカスタネットでリズム打ちをしています。動画とともに流れる音楽に合わせてならしています。どんどん曲が速くなって、「無理〜」と言いながら連打しています。
　手のひらで打つものだと思っていましたが、速く細かくなってくると、人差し指と中指で打ちます。さらに、握っている左手も出動して連打に参戦しています。確かにすごい！

　６年生の愛校作業の続きです。理科室と、１階の学習室のワックスがけをしてくれています。６年生のみなさん、愛校作業ありがとうございました。

　６年生の愛校作業の続きです。特別教室のワックスがけをしてくれています。図書室と音楽室です。

　６年生の愛校作業の続きです。コンピュータ室にはミシンが設置してあります。長期休業中に、サーキュレーターにかけるカバーを制作してくれています。

　６年生の愛校作業の続きです。図工室ではなわとび板を作って、楽しい絵を描いてくれています。

　５・６時間目に６年生が卒業を前に、愛校作業をしてくれました。感染予防対策として各教室に設置してあるサーキュレーターを分解掃除をしています。

　海の中の様子を表現している児童がいました。おやおや、よ〜く見てみると、おさかなさん、ねむっていますよ。。。１枚の作品の中にも、物語があります。

　３年生の「いろいろうつして」の授業です。さまざまなもよう、材質の材料を使って版を作っています。どんなふうにうつしだされるのか、楽しみです！

　４年生の外国語の授業です。先生の指示を真剣な表情で聞いています。　
　Simon says game ！！　Simon says 〜に続く指示には従います。前へ進んだり(go straight),右へ曲がったり(turn right)、左へ曲がったり(turn left)・・・みんな集中して聞いているのですが、Simon says が、冒頭にこないときにも、指示にしたがってしまうのです・・・。難しいです。