クラブ活動の続きです。室内スポーツクラブです。体育館でバスケットボールをしています。

　クラブ活動の続きです。レクリエーションクラブはカードゲーム、工作クラブはスライムやペーパークラフトを作っています。

　クラブ活動の続きです。昔の遊びクラブは「十六むさし」というゲームをしています。マス目模様の上に置かれた白石１６個と黒石１個で戦います。どちらも線の上を１区画ずつ動けます。黒は白２個の間に入り込むと、その２個が取れます。白を４個まで減らせば黒の勝ち、白は黒を取り囲むと勝ち、というルールです。
　図書クラブはしおりを作っています。

　６時間目にクラブ活動を行いました。イラストクラブはタブレットで好みの画像を見つけて、それを描いています。なぞときクラブは「人狼ゲーム」をしています。お互いに質問をして、町に潜り込んでいる人狼を発見するゲームです。

　３年２組は算数で、数直線の勉強をしています。「数直線」ということばを初めて習いました。１目もりが１０万になっていて、右へ行くほど大きくなります。数直線上で、１２０万、２６０万の場所に印をつけています。

今日の給食　６月１５日

○ごはん　牛乳
○さわにわん
○あじフライのレモンソースかけ
○いそかあえ

　今日は沢煮椀でした。具材は、豆腐、大根、ごぼう、えのきだけ、にんじん、ねぎ。やさしい味がしっかりしみこみ、おいしいかったです。
　あじフライのレモンソースかけは、さっぱりした味。磯香和えは、小松菜やにんじん、鶏肉の甘めの和え物に、のりの香りが加わり、どちらも食が進む味でした。

　今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

　２年１組は算数で筆算の勉強中です。２けた＋１けたの計算を筆算でします。位をそろえて筆算の形に書くところから勉強しています。
　学生ボランティアさんも来て手伝ってくれています。

　６年２組の図工「くるくるクランク」の続きです。タブレットを使って、ネット上にある画像をデザインの参考にしています。

　６年２組の図工「くるくるクランク」の制作現場です。クランクで動く仕組みは完成したので、今日は箱の外側に絵を描いたり、もようを貼り付けたりしています。

　インタビューが終わったあと、１年生は教室で「発見カード」をかいています。私の似顔絵も見せてくれました。

　１年生の「先生にインタビューをしよう」の続きです。

　・校長先生の仕事はどんなお仕事ですか。
　・朝ご飯は何を食べてきましたか。
　・いつもカメラで写真を撮っているのはどうしてですか。
　・パソコンで何をしているんですか。
　・いつも何時に寝て、何時に起きていますか。
　・休みの日は何をしていますか。
　・給食は何を食べていますか。
　・給食はどこで食べていますか。
　・好きなことは何ですか。
　・大変なときはどんなときですか。
　・好きな食べものは何ですか。

　たくさん質問があって、答えるのが大変でした……このあと教室へ戻ったら、インタビューしたことをしっかりとまとめてくださいね。

　１年生の生活科の「先生にインタビューをしよう」の２日目です。あちこちの先生にインタビューしています。校長室には１８人が訪れました。

　４年２組は鬼北タイムで、百人一首をしています。遊びながら少しずつ古典に慣れていってくださいね。

今週の花材

○マサキ
○バラ
○シペラス

　花火のようにぱっと開いた形がかわいいシペラス。足下の黄色ののマサキと涼しげな色のシペラスが、初夏の雰囲気ですね。

　今週も素敵なお花を生けてくださいました。ありがとうございました

今日の給食 ６月１４日

○ミルクロールパン　牛乳
○ペンネ入りクリームシチュー
○アスパラべーコンいため
○パインスティック

　今日のペンネ入りのクリームシチューは、ペン先の型形をしたパスタ、玉ねぎ、にんじん、エリンギ、鶏肉が、クリームソースで和えてあるおかずです。
　アスパラベーコンは、ベーコンの塩味とうまみが、アスパラガスやじゃがいもにしみていて、とてもおいしかったです。

　そして、今日はあまーいフルーツが付きました！スティック状のパインです。みんなとても嬉しそうに食べていました。

　ごちそうさまでした。

　１年２組は算数で、ふえたりへったりする結果が、足し算や引き算で計算できることを勉強しています。黒板に大きなバスが描かれています。そこへ子どもたちが乗ってきました。バス停で、さらに乗ってきたり、次のバス停で降りていったり……この人数の増減を机の上で数図ブロックで表現したり、計算式に表したりしていきます。

　５年２組は算数で、小数で割る計算のしかたについて考えています。

　２.４ｍで９６円のひも１ｍ分の代金はいくらですか。

　これは、単位量あたりを求める計算になりますのでわり算です。
　９６÷２.４です。しかし、小数で割る計算は経験がありません。どうやって計算したらよいのでしょうか。話し合って考えます。

　１年生は体育館でボール遊びの運動をしています。ボールを真上に投げ上げてキャッチします。何回続けられるかな？

　４年２組は理科で体のつくりと運動の勉強をしています。人体の骨格模型を使って、関節を動かしています。いろいろと動かしてみて、理科ノートの体の図に、動くところに印をつけていきます。

　大放課に２年１組の前を通りがかると、全員で「何でもバスケット」をして遊んでいました。外は雨降りですが、こうして教室で楽しく過ごしていますね。