１年２組は国語で促音の勉強中です。

　ねこが　いっぴき、
　はらっぱ　はしる。
　ねっこ　とびこえ、
　ばったと　かけっこ

　ねっこ　　いっぴき　　はらっぱ　　ばった　　かけっこ

小さな「っ」が入ると読み方が変わります。先生と何度もお互いに言い合って練習しています。

　２年１組は育てている夏野菜をオレンジロードに運び込んで観察記録を書いています。
　「校長先生、見て見て〜」と、小さな小さなミニトマトの赤ちゃんや、キュウリの赤ちゃんを見せてくれました。まだ１センチにもならないぐらいの大きさです。大きくなっていく様子をじっくり観察していきましょう。

　５年１組は家庭科の時間です。ボタン付けに挑戦中です。練習用の布に、みんな真剣にボタンを取り付けようとしています。

　音楽室に近づいていくと、またもや素晴らしいピアノ演奏が聞こえてきました。今度は６年１組がスペシャルコンサートをしています。強弱をつけた表現力が素晴らしいなあと感心しました。聴いていた児童たちも同様の感想を発表しています。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」の続きです。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」の続きです。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」が廊下に展示されています。作品を紹介します。

　音楽室に近づいていくと、迫力のある素晴らしいピアノ演奏が聞こえてきました。児童が特技を披露する「スペシャルコンサート」です。演奏が終わった後は拍手喝采でした。聴いていた児童が感想を発表したり質問したりしています。

　６年２組は算数の時間です。今日は「時間」を「分」に直したり、その逆をしたりしながら解決する問題に取り組んでいます。かなり難しい内容なので、ゆっくり勉強するコースと、どんどん問題を解くコースの２つに分かれました。少人数指導の先生が一方のコースを担当しています。

　道路を１時間あたり、６３平方メートル舗装する機械で４０分間工事をしました。
　舗装した面積は何平方メートルですか。

　４０分を単位変換しないといけませんね……

　１年１組は文章を作る勉強中です。
　黒板にことばが貼ってあります。これを組み合わせます。

　わたしが　みんなが　くまが　さるが

　はなす　わらう　うたう　おちる

　いろいろ自由に組み合わせています。

　５年２組の図工「見つけて　ワイヤードリーム」の続きです。

　５年２組は図工でワイヤーアートに挑戦中です。
　針金の特徴を生かした形や、立たせ方を工夫します。ペンチをどう使うと、こういう形になるんだろうか、と考えたり、試したりする力を育てます。

　１年１組は音楽で鍵盤ハーモニカの練習ルールの特訓中です。先生が手で「パー」の合図をしたら音を出します。「グー」の合図でストップです。男子だけ、とか女子だけ、とかいろいろ場面の設定をします。しかし……音を出してみたくてしかたない１年生は、ついつい先生の指示と違って、「ぶー」と音を出してしまいます……もうしばらく特訓継続ですね。

○ごはん
○ぶたにくとだいこんのにもの
○たこのからあげ
○かぼちゃのアーモンドあえ

　ぶたにくとだいこんのにものは、たくさんの野菜が入っていて、さっぱりとした味わいでした。かぼちゃのアーモンドあえは、かぼちゃにハム・コーン・アーモンドがからめてあり、新しい味でした。たこのからあげは、子どもたちにも人気でした。

今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　風水害避難訓練の続きです。下校開始になりました。担当の先生の引率による通学団下校です。
　教室がわからなくなってしまう児童がいたり、水筒を置いたまま移動してしまったり、といろいろありましたが、全員の下校を完了することができました。実際に警報が発表されたときは、今日の訓練を生かして、さらに短時間でできるようになりましょう！

　風水害避難訓練の続きです。本来ですとここで下校開始になりますが、今日は訓練なので、もとの通学団にもどりました。お迎えが予定されている人も教室へ戻ります。逆に児童館に行く人が図工室へ集合しました。

　風水害避難訓練の続きです。いったん人員確認が済んでから、通学団変更をする人や、学校にお迎えが来る人の移動を放送で指示しました。お迎えが来る人は図工室へ集合です。

　風水害避難訓練の続きです。通学団の教室への移動が完了しました。念入りに人員確認をしました。

　風水害避難訓練の続きです。通学団の教室への移動の様子です。３年生、６年生と体育館に集まる児童は下靴と傘持参です。

　風水害避難訓練の続きです。今度はすべての児童が通学団の教室へ移動します。１年生は教室がわからないので、班長がお迎えに行きました。