２年１組は音楽の時間です。今は「動物ラップ」をしています。先生が、手拍子を２回してから児童をあてます。児童が「いぬ」と答えると、手拍子を２回してから、全員で「ワンワン」と鳴き声を言います。動物の鳴き声は、一人一人ののイメージにある鳴き声でＯＫです。

今日の給食　　７月４日

○　麦ごはん　牛乳
○　なすいりマーボどうふ
○　えびしゅうまい
○　ひとくちゼリー

　今日の給食は、中華メニューでした。麦ごはんにマーボ豆腐をかけて、マーボ豆腐丼にして食べている子がたくさんいました。
　なすの甘みを感じるなす入りマーボ豆腐、やわらかいえびしゅうまい、どちらもとてもおいしかったです。
　今日は、あまいもも味の一口ゼリーもデザートでつきました。

　今日もごちそうさまでした！

　大放課に校長室で表彰伝達をしました。

　第57回熱田まつり全国献書大会
　　きりたけ賞

　きりたけ賞は、特選を上回る特別賞で、熱田神宮の文化殿に展示されたそうです。おめでとうございます！

　大放課に校長室で表彰伝達をしました。

　第２回わんぱく相撲女子愛知ブロック大会
　　６年生の部　優勝

　愛知県の大会で、みごと優勝したそうです。素晴らしいです。大活躍ですね。

　５年１組は図工で「未来に残そう青い海作品コンクール」に取り組んでいます。タブレットを使って魚の画像を手に入れて制作しています。色鉛筆を使うだけでなく、先生が絵の具も用意しました。

　今日も雨降りです。先週の猛暑から一転して今週は雨の日が続きそうです。１年生は生活科で雨の日たんけんをしています。はっぱや蜘蛛の巣についた水滴を発見したり、水たまりを歩いたりしています。雨の日もおもしろいね。

今日の給食　　７月１日

○ごはん　牛乳
○けんちんじる
○さばのぎんがみやき
○きりぼしだいこんのごまずあえ


　今日は、さばの銀紙焼きが登場しました。骨がなくて、身が柔らかくて、さばに絡んだこってり甘い味噌がとってもおいしい、子どもたちの人気メニューです。

　けんちん汁も切り干し大根の和えものも、かみ応えのある食材がたっぷり入っていました。

　今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした！

　国語「おおきなかぶ」の学習で、大きな身振りをつけながら元気に音読していました。

　　　　「あまい　あまい　かぶになれ　
　　　　　　
　　　　　　　　　　おおきな　おおきな　かぶになれ」

　子どもたちは、どんなふうに音読したら様子が伝わるか…ということを考えながら、一生懸命取り組んでいました。

　タブレットの使い方にもずいぶん慣れてきた子どもたち。
今日は、タブレット学習の時のルールについて確認をしました。

「タブレットの画面を操作するのをやめて、先生や黒板に注目する」という切替の場面があります。

今日は、先生から「前をむきましょう！」というメッセージが、児童のタブレットに一斉に送信されました。
このメッセージを見て、パッと先生の方を見ることができた子どもたちがいました。すばらしかったです。

「タブレットと教科書やノートを同時に使うときは、この場所に置きましょう」という指示もありました。

今後もルールを忘れないで、みんなで正しい使い方ができるとよいですね。

「おにざきの海のすてきなもの」をテーマに

・漁協の人の話
・海岸たんけん
・拾ったもので工作

について、文を書く活動をしました。
作品をもった自分の写真を受け取り、プリントに貼って、真剣に文章を考えている子どもたち。

楽しかった活動を振り返り、「おにざきの海をこれからも大切にしたい」という思いを高めていました。

カラフルな七夕飾りを大きな笹にくくりつけました。

なかよしの教室の真ん中に立った、素敵な笹飾りに、みんなウキウキ、ニコニコでした。


来週は　七夕です。子どもたちが思い思いにかいたお願い事、叶うといいなあ。

６年生は愛知県国際展示場で開催されているロボテクノロジージャパンの見学へ行きました。

産業用ロボット，自動化システムの専門展です。

体験ゾーンの様子です。

人間の腕のように柔らかく動くロボットに触ることができました。

特別にロボットを操作させてもらった子もいます。

体験ゾーンでは，ロボットと４つの対決を行いました。

いらいら棒，つみきタワー，オセロ対局です。

ロボットの動きの正確さ・速さを目の前で見ることができました。

中にはロボットに勝利した子もいます。すごい！

ハンバーガー包みです。

包装紙を開くのに苦戦していました。

人工衛星に合体する宇宙ロボットです。

ミニトマトを収穫する農業用ロボット，段ボールをつかむロボットなど，身近な所で様々なロボットが活躍していることを知りました。

最後に，インタビューを受けた子もいます。

上手に答えられたかな？

「トルコ行進曲」の音楽が聞こえてきたので、教室をのぞいたら…。
４年生が、音楽に合わせて指揮をする活動をしていました。

ＣＤの音楽に合わせて、ノリノリで大きく両手を動かしていたと思ったら、今度は体の前で小さく手首を振るなど、曲の強弱やリズムを楽しんでいる様子が伝わってきました。

　国語「知多の友」を使い、個々に決めたテーマについて「調べたきっかけ」「調べ方」」「分かったこと」を、まとめる活動をしていました。

例：調べたきっかけ
学校の前の道路を渡るとき、信号に○○があることが気になっていた。そこで、どのような場所に、どのような△△を利用した工夫があるのか調べてみることにした。…

上のような、書き方の例を参考にしながら、各自のテーマについてまとめている５年生。とても集中して取り組んでいました。

今日の給食　６月３０日

○麦ごはん　牛乳
○なつやさいカレー
○シーフードサラダ
○ふくじんづけ

給食前にすれ違った子どもたちに「今日の給食は？」と尋ねてみたら「夏野菜カレー！」と即答でした！
にんじん、かぼちゃ、トマト、ピーマン、玉ねぎ、なす、にんにく、じゃがいも…夏野菜に加えて、りんごも入ってうまみたっぷりのカレー。廊下中にスパイシーな香りが広がっていました。
カレーの入った容器に、麦ご飯をかけて「カレーライス」にしていただきました。
今日もおいしい給食、ごちそうさまでした！

　４年１組は算数で、平行四辺形の特徴をつかって平行四辺形をかいています。
　「平行四辺形の向かい合う辺の長さ、角の大きさは等しい」この性質をうまく利用します。どうすればかけるかな。相談しながら考えています。

　２年１組はタブレットを使って算数の勉強をしています。

　はじめに２４人遊んでいました。
　友だちが来て３５人になりました。
　何人来ましたか。

　先生が用意した図の下にに書き加える形で、自分のタブレットに式と答えを書き入れました。先生がそのなかからひとつ選んで、電子黒板に映し出しました。それをもとに話し合いが進んでいます。２年生でもこんなふうにタブレットを使いこなすんですね。