＜献立＞
・かくがた食パン
・いちごジャム
・牛乳
・あじフライ　ソースがけ
・ほうれん草のソテー
・ミネストローネ

地元野菜がたっぷり使われた給食でした。
ミネストローネには、たまねぎ、トマト、じゃがいもなどが使われていて酸味と野菜のうまみがたっぷりのおいしいスープでした。
ほうれん草のソテーには、キャベツが使われていました。
こちらも野菜の甘みがありおいしかったです。
新鮮な地元野菜が食べられること！とても嬉しくありがたいですね。
暑い夏を乗り切るためにもバランス良く旬の物をとっていきたいですね！

「２けたでわるわり算」の授業を行っていました。
かりの商を「たてる、かける、ひく」の順で問題を解いていました。「すっきりわり切れるときもちがいいね！」と嬉しそうな表情をうかべていました。次の問題もみんなでがんばって挑戦していました。

着衣泳の授業を行いました。
衣服を着たままでどのような水の抵抗をうけるのか。また、浮き袋代わりにペットボトルやビニール袋を使用して救助を待つ訓練を行いました。
体力をできるだけ消耗しないように力を入れずに体をゆだねて呼吸を確保します。
夏休み中は水の事故も多く命を落とす危険があります。川や海での水難事故にあわないように充分に気をつけて過ごして欲しいと思います。

５年生も着衣泳の授業を行いました。準備運動をしっかりとしてプールに入りました。水を含んだ服は重く、時間が経つととても寒く感じます。着衣のままだと動きにくさも感じていました。ビニール袋のふくらませ方を先生に教わったり、ペットボトルにキャップがない場合はどうしたらよいか？など考えながら行っていました。

外国語に親しむ授業を行っていました。色の名前を覚えたり、ゲームをしたり、クラスのみんなの好きな色を伝えて、数をかぞえるなどを楽しそうに取り組んでいました。

ＮＴＴドコモの方と沼津警察署の生活安全課少年サポートセンターの方が４年生から６年生を対象にスマホ安全教室をしてくださいました。
各教室につないでオンラインにて行いました。動画を見たり「どうしたらよかったのか？」というクイズにみんなで取り組んだりする中で、大切なことを確認をしました。

インターネットはとても便利です。ＳＮＳやＹｏｕＴｕｂｅ、ＴｉｋＴｏｋなど間違った使い方をするとトラブルになる危険があります。

友達とのＬＩＮＥやメールなど直接会わず、文字だけでは気持ちが伝わらないこともあり、すれ違いが起こってしまうこともあります。
言葉は人によって、使い方や受け取り方が違います。自分がされて嫌なことはしないようにしましょう。送る前にもう一度読み返して思いやりのあるやりとりをしましょう。

また『個人情報の投稿はしない』『投稿する前によく考える』『インターネットで知り合った人に会いに行かない』『簡単に人を信用しない』『写真や動画は送らない』『フィルタリング設定をする』など、さまざまなことを学びました。

夏休み中にインターネットを利用することもあると思います。
ご家族で利用時間やルールを決めて、今日学んだ事をしっかり頭に入れて正しい使い方で利用をして欲しいと思います。

「対称」の授業を行っていました。
まずは、６つの図形を自分の考えで「なかまわけ」をしてタブレットで写真を撮っていました。各々の考え方があり、画面で確認をしていました。
「線対称になる図形はどれかな？」のプリントを通して図形を比べて違いを学んでいました。

対角線について学んでいました。四角形の対角線の性質を知り、対角線の長さが違うひし形を記入していました。友達に先生となって教え合ったり、定規やコンパスを使って平行四辺形を書いたり、メリハリのある授業を行っていました。

「よく感心を持って調べていて、交通事情もよくわかりました。」
「時間に余裕をもって行動し、事故は自分が気をつけていても相手のあることだから回避ができるような予測をたてて行動ができると素晴らしいですね。」と感想をいただきました。
みんなが暮らす町にはこんなにもみんなのことを大切に見守って指導してくださる方々がいてくださることに感謝し、これからも学校のリーダーとしてしっかり交通安全を守っていってほしいと思います。

各地区ごとに教室をわけて、清水町交番の方や交通指導員の方などを招き、自分の地区で危険なところや守るべき交通安全についての発表を行いました。
国道１号線など大きな道路もある学区です。登下校で気づく危険な交差点や狭く見通しの悪い歩道などをまとめて、６年生としてリーダーの自覚を持ち、低学年の子たちのお手本になるように行動していきたいと話していました。

「すきまちゃんのすきなすきま」の授業を行っていました。すきまテープとモールを使って「すきまちゃん」を作ります。できあがったすきまちゃんを教室のお気に入りの場所をみつけてタブレットで写真を撮っていました。「名前つけたよ！」「冒険みたい！」と夢中で取り組んでいました。

表とグラフの授業を行っていました。１マスはいくつを表すのだろうか？と発表をしたり、友達と考えて意見を出し合っていました。
さまざまな考え方や伝え方などを深めていました。

くらしを支える食料生産について学んでいました。「私たちが食べている食料品はどこで生産されているのかな？」の問いを教科書や資料集などを見て、生産量の多い都道府県や国名を記入したり、気づいたことをノートに書き出して発表をしていました。

糸のこスイスイの作品も完成に近づいている様子でした。パーツを切り終え、組み立て作業や色塗り、飾りつけなど行っていました。
ブックスタンドや小物入れなどさまざまな作品ができあがりそうです。
個性のある作品が多く完成が楽しみです。

クレヨンと水彩絵の具を使って「どんな味（いろ）のかきごおりが作れるかな？」にチャレンジしていました。器はクレヨンで描き、こおりは水彩絵の具を活かした塗り方でしあげていきます。
大きなおいしそうなかきごおりができていました。

清水町役場のくらし安全課の方が環境講座（ＳＤＧｓ）についてお話ししてくださいました。「ＳＤＧｓって何？」「持続可能社会ってどんなことだろう？」と冊子を読みながら世界を変える１７の目標について学びました。私たちの生活の中で「今やっていること」と「できること」を考えて書き込んでいきました。
未来の住みよいくらしのためにも「ＳＤＧｓの目標のできること、やってみよう」と思うことにどんどんチャレンジしていきましょう。

菊友会の方が来校され、さし芽から育った苗の植え替えを園芸委員会の子どもたちが行いました。手順を教わりながら、ふかふかの腐葉土に1人一鉢の植え替え作業をしました。大きく育ってほしいですね。

くすのき学級の廊下側にたくさんの短冊をつけた七夕かざりが飾ってありました。今年は晴れたので、おり姫もひこ星も会えるのではと思います。
みんなの願いことがかなうといいですね。

休み時間にペア活動として６年生が１年生に読み聞かせをしていました。
先日、宮西達也先生が来校され、絵本の楽しさをしっかり味わった６年生！一生懸命、読み聞かせをしていました。
短い時間でしたが、１年生もお兄さん、お姉さんとの交流をよろこんでいる様子でした。これからもいろいろなペア活動ができるといいですね。

音のふしぎについて学んでいました。「音って何で鳴るのかな？」「音ってどうやって作られるのかな？」の疑問を持ちながら実際に楽器を鳴らしていました。どんなことがわかったでしょうか？グループで楽しく取り組んでいました。