日なたと日かげの実験の続きです。

日かげは、「南館と新館の間にある木の下の土」です。
土に温度計を埋めこみ、準備完了！

日なたも日かげも、１０時と２時に、温度を確認するそうです。

「日かげの土の温度は何度くらいかな？と予想の温度を聞いてみたら「１６度」と答えてくれた子がいました。

はたして、実験の結果は…？

３年２組が、理科で、日なたと日かげの土の温度の差について、実験の準備をしていました。

日なたは、「職員室南の花壇の土」です。

鬼北タイムで４年２組が百人一首をしていました。

全員が集中する中、先生が上の句を読むと、
「はい！」
「はい！」
と、どの机からも、すぐに札を取る声が聞こえてきます。
百人一首の句をしっかり覚えているんですね。

集中力を高めたり、友だちと一緒に同じ活動に向き合ったりできる百人一首。
よい時間だなぁ…。

お話をよく聞いて、どの子も一生懸命、訓練に参加することができました。教えていただいたこと、練習したことを忘れないで、これからも安全に自転車に乗ってくださいね。

自転車訓練で、お世話になった皆様方、今日はお忙しい中、参加していただき、本当にありがとうございました。

３年生の自転車訓練の続きです。

発進　停止　右折　左折　横断　　全て確認が必要です。
安全に乗れるように、警察の方、交通指導員さんや保護者のみなさんが声をかけてくださいました。

実際に自転車に乗って訓練開始です。
運動場に描かれた横断歩道や道路を走ります。

自転車に乗るとき

ブレーキをかけたまま、左側から自転車にまたがる。
右足でペダルの方向を「２時」の方向へ直す。
左右後ろ確認　発進

乗り慣れてくると、こうした動きもスムーズにできるようになります。
今日は、交通指導員さんや保護者のみなさんに指導を受けながら練習をしました。

３・４時間目に３年生の自転車訓練を行いました。
ＰＴＡの協力で保護者の方々にもたくさん参加していただいています。

最初に警察の方からお話を聞きました。

　・左側から乗る
　・左側に降りる

とても大事な自転車のルールです。車が自分より右側を走っているので、車にぶつからないためのきまりです。

３年２組が跳び箱をしています。

しっかりと踏み切って、足をきれいに広げて飛び越せていますね。
着地も安定しています。

この調子で、安全に気をつけながら練習して、高い段にもチャレンジしていこう！

２年１組の音楽の時間です。
先生の演奏するメロディを聞いて、決められたポーズを取ったり、動きをしたりする「耳トレ」の最中でした。

耳トレのメロディは、どんな種類があるのか聞いてみたら、

はかめはめ波
魔貫光殺砲
マリオ
マッチョ　　スーパーマッチョ
大仏
ダブルピース
ザビエル　　スーパーザビエル
緊急地震速報
Ｊアラート…　

書き切れないくらいのレパートリーがありました！

「耳トレ」はみんな大好きな活動で、どの子もニコニコで取り組んでいます。
正しいポーズができて、成功したときの「やったー！！」もとっても嬉しそう♪

給食の様子の続きです

給食中、「鬼北にあいさつを増やそう隊」からの連絡が、放送で流れてきました。

「みなさんは、最近あいさつすることができてますか。
登下校や自転車訓練などでお世話になっている交通指導員さんにあいさつをしていますか？他にも、みんなのお母さん、お父さんもみんなを見守ってくれています。
いろんな人にあいさつをすることで自分も相手もハッピーになります。
相手からあいさつされる前に、自分からあいさつをするのが「あいさつ」です。日ごろからお世話になっている人、毎日あいさつをしてくれる人がたくさんいます。感謝しながらあいさつしましょう。
放送で聞いたことをチャレンジして、あいさつが自然に出てくる学校、そして人間になりましょう。」


６年生の有志が立ち上げた「鬼北にあいさつを増やそう隊」が、いつもとても熱心に活動しています。
毎日、北汐見坂や西ノ口駅前の横断歩道で鬼北小の子どもたちの横断を助けてくれている交通指導員さん、子どもを守る会、西ノ口駅北の踏切で横断を助けてくれている交通ボランティアの方たち、地域のみんなに、鬼北っ子の気持ちのよいあいさつが届きますように。

今日の給食の続きです。

鶏肉の竜田揚げは、サックリした衣と生姜味のお肉がとてもおいしかったです。
ひじきの炒め煮、乾燥小魚と、おいしくて栄養いっぱいのメニュー、みんなもりもり食べていました。

今日の給食　10月27日

○ごはん　牛乳
○あきのふきよせじる
○とりにくのたつたあげ
○ひじきのいために
○かんそうこざかな

今日のお汁は「秋の吹き寄せ汁」でした。
サツマイモやエノキダケに加えて、かえでの葉っぱの形をしたニンジンや麩が入っていて、秋を感じるおいしいお汁でした。

１年１組では、図工で読書感想画を描いていました。

「おひさまぱん」と「とべばった」の本から、イメージしたこと、心に残った場面を描いています。

中心になるものが、大きくかけていますね。

１年生は、国語でくじらぐものお話を学習しています。

くじらぐもさんへどんなメッセージを伝えたいか、たくさんの意見が出ました。

またあそびにきてね。
のせてくれてありがとう。
またあおうね。
こんどは、いっしょにべんきょうしようね。
まってるよ。


今日は、くじらぐもさんに出会えそうな気持ちのよいお天気だったので、運動場に出てみました。

「天までとどけ、一、二、三！」

みんな手をつないで丸くなって叫びました。
1年生の足が、ぴょんぴょんはねていて、とてもかわいかったです。

飛び出すカード作りの続きです。

切り込みや折り方の違いで、おもしろい飛び出し方になるんですね。
みんな、心を込めて作っています。完成が楽しみ！

４年生が図工で飛び出すカードを作っています。

飛び出すしくみを知り、そのしくみを活用してカードを作ります。

切り込みを入れ立ち上げたり、折った紙を、色厚紙に貼り付けたりして、「飛び出すしくみ」を工夫しています。

放課に１年生のトイレから「スリッパが大変なことになっているよ！」という声が聞こえてきました。

あわてていて、スリッパを飛ばしてしまった子がいたのでしょう。
そろっていなかったスリッパを、しっかり元の位置に戻してくれた子がいました。
整とん、ありがとう。

　学校訪問の続きです。授業をよりよくするための方法について、話し合った内容を発表してすべての先生で共有しました。また、教育委員会の方から指導・助言をいただきました。
　今日学んだことを明日からの授業に生かしていきたいと思います。

　児童下校後に、授業研究会を行いました。特別研究授業に関して、もっとよい授業にするための工夫について話し合いました。

　各クラスの授業の様子の続きです。４年２組では特別な研究授業を行いました。