１・２時間目に、体育館で１・６年生のなわとび大会を開催しました。

進行は運動委員会です。
準備体操では、６年生がお手本を見せてくれているので、１年生も上手に運動できていますね。

今日の給食

○麦ごはん　牛乳
○カレーライス
○ツナサラダ
○ふくじんづけ


カレーは、豚肉、にんじん、玉ねぎ、じゃがいもに加え、トマト、にんにく、グイーンピース、りんごと、いろいろな食材が入っていて深みのあるおいしいルーでした。
マヨネーズで和えたツナサラダもおいしかったです。

今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

今日の給食 1月26日　

給食週間３日目　「食べ残しをなくそう」

「食育ピクトグラム」の８番です。

SDGsの目標である持続可能な社会を達成するためにも、環境に配慮した農林水産物・食品を購入したり、食品ロスの削減を進めたりしましょう！」のメッセージが込められたマークです。

今日は、子どもたちに人気のカレーでした！　食べ残しなく、食べきることができたかな？

６年生は、音楽「Ｌ-Ｏ-Ｖ-Ｅ」算数「わくわく算数ひろば」理科「水溶液のはたらき」の学習を行いました。

６年１組は、保護者の方、担任の先生にも「Ｌ-Ｏ-Ｖ-Ｅ」の合奏を聴いていただきました。練習していたスウィングのリズム、伝わってきました！がんばりましたね。

理科室では、６年２組が、酢、洗剤、マヨネーズ…１０円玉が一番きれいになるのは…？の実験をしていました。
実験結果は、子どもたちに聞いてみてくださいね！

５年生は、理科「電流が生み出す力」算数「割合のグラフ」の学習を行っていました。

割合のグラフの学習は、１組も２組もタブレットを使って行っていました。
今年度はタブレットでの学習が定着し、どの子も操作がスムーズになってきています。

４年生は、体育館で、二分の一成人式を行いました。

たくさんの保護者の方が見守る中、「こんな大人になりたい」と夢を発表する子どもたち、とても立派でした。
子どもたちが書いたおうちの方への手紙と、おうちの方が書いてくださった手紙の交換も行いました。子どもたちの心のこもったお手紙に、思わず涙するおうちの方も…。

「成人」の年齢を迎えたときに、子どもたちもおうちの方も、今日のこのすてきな会のことを思い出すのではないでしょうか。

４年生は、図工で「ほって すって 見つけて」の学習を行いました。

彫刻刀を使うときの注意をしっかり確認した後、どの子も集中して版を彫っていました。

３年生は、２時間目に、国語「カンジーはかせの音訓かるた」、外国語「What's this ?」の学習をしていました。

難しくなってきた３年生の学習ですが、元気に前向きに取り組んでいる姿を見ていただけたのではないでしょうか。

なかよし学級は、なかよし発表会を行いました。

♪きらきらぼしの演奏も…

できるようになったこと発表も…

どの子もいっしょうけんめい練習をしたことが伝わってきて、感激の時間でした。

とってもすてきななかよし発表でした。

２年生は、生活「わたしたんけん」音楽「汽車は走る」の学習でした。

４時間目の体育の時間は、保護者の方に大なわを回していただけるスペシャルタイムも設けました。

いつもと違う緊張感もあり、背筋ピン！！　子どもたちの姿は生き生きしています。
「がんばるところを見ていてね」という気持ちかなぁ。

大なわ回しにご協力いただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。

１年生は、国語「ことばをみつけよう」　生活「できることがふえたよ」の授業でした。

お家の方が見ていてくれると、子どもたちは、本当にうれしそうな顔をします。

「できることがふえたよはっぴょうかい」がんばりましたね。

１年生の子どもたちを見ていると、できることが増えて、本当に頼もしくなったなあと感じます。

今日は、朝からたくさんの保護者の方が、学校に来てくださいました。

１年２組の教室から、元気な音読が聞こえてきました。

かばんの中には「かば」がいる
はちまきの中には「はち」がいる
みかんの中には「かん」がいる

言葉に中にかくれている「別のもの」を見つける活動でした。


いわしの中には「わし」がいる…

「わし」って何かな？

わしというものを知らない子、写真などを見たことがない子もいたようなので、先生がタブレットの画面で「わし」を見せてくれました。

４年１組の教室では「常滑焼を未来に残すためにどうしたらいいか考えよう」というテーマで、話し合っていました。

グループで「会社」を立ち上げ、常滑焼を未来に残すためのプロジェクトを「会社」ごとに考え、プレゼンする活動です。

常滑の素晴らしい伝統工芸を絶やすことのないように、後の時代へと伝承するための活動として、何ができそうかなあ。

後継者不足解消のアイデアや、常滑焼の魅力、職人さんの技術力の高さ…などの情報を発信していくのでしょうか。

ある一つの「会社」のタブレットの中をのぞかせてもらったら、常滑焼の急須やカラフルなカップの画像を用いて、「常滑焼のおしゃれさ」をアピールするプレゼンを計画中でした。

プレゼン発表会が楽しみです。

１年１組の教室では、明日行う「できることがふえたよ発表会」の練習をしていました。

１年生になってたくさんのできることがふえた子どもたち。
その中からとっておきのひとつを選び、発表をします。

今までの練習の成果を発揮することができますように…

今日の給食　　1月25日　

○ごはん　牛乳
○かんとうに
○いかフライのレモンソースかけ
○とこなめさんふゆキャベツのたくあんあえ
○おにざきのり

関東煮は、豚肉、うずらたまご、大豆、こんぶ、にんじん、だいこん、こんにゃく、さといも…とたくさん具が入っていて、優しい味でした。
いかフライのレモンソースかけは、カリッと揚がった衣と弾力のあるイカをさっぱりしたレモンソースでいただきました。
和え物は、キャベツ、たくあん、きゅうりと歯ごたえのある野菜が入っていました。
我が町鬼崎が誇る「おにざきのり」も出ました。

どれも「しっかり噛んで」おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

今日の給食 1月25日　

給食週間２日目　「よくかんで食べよう」

農林水産省が作成した「食育ピクトグラム」を紹介します！

「よくかんで食べよう」は食育の代表的な12の取組のうち「５」です。

「歯の発達・維持ができるように、また、食べ物による窒息も防ぐためにも、よくかんでおいしく安全に食べましょう！」のメッセージが込められたマークです。

１月の献立表にも食育ピクトグラムについて紹介されていますので、ぜひ見てください！

６年１組は理科室で実験をしていました。

塩酸をアルミニウムに注いで、変化の様子を見ています。

全学年の子どもたちが、みんな思いっきり雪で楽しみました。

朝、運動場には雪遊びに夢中な子どもたちが…。