６年生も算数「線対称、点対称」のまとめの演習に取り組んでいました。線対称は比較的理解しやすいですが、点対称の作図は苦労するところです。友達や先生のサポートを受けながら、一生懸命、問題に向き合っていました。
くすのきでは、個別の課題に取り組みながら、１年生が数字の３を書く練習する様子を、上学年の仲間が温かい声掛けをしながら見守っていました。こうしたかかわりが生まれるのは、異学年集団のくすのきの最大のよさですね。