２年生の国語の時間です。ちょうど、３場面の「ダウトをさがせ！」を行っているとこでした。
　先生：「にじ色の　ゼリーのような　くらげ。水中ブルドーザーみたいな　くるまえび。」

　子どもたち：「ダウト！！」
　　いっせいにみんなの手が挙がります。たくさんの音読練習をしたんですね。

　「『くるまえび』ではなくて、『いせえび』です！」自信まんまんに答えました。　

　１年生の合同体育の様子です。今日も朝からすっきりしないお天気ですが、１年生は元気いっぱいです。ウォーミングアップで、体全身をつかって、勢いよく走りました！

今日の給食

○ごはん　牛乳
○こうやどうふといかのうまに
○しろごまつくね
○きゅうりのサワーあえ

　こうやどうふといかのうまにには、たくさんの具が入っていました。こうやどうふ、生揚げ、にんじん、さやいんげん、しめじ、だいこん、いか、とりにく。いろいろな食感が楽しめる、やさしいお出汁のおいしいメニューでした。
　ごちそうさまでした♪

　１年１組は算数で図形の勉強もしています。その基礎となる三角形、四角形、円などを意識させるために、かたちを写し取って絵を描きました。廊下には「いろいろなかたち」の作品が掲示されています。屋根を感じさせる直角二等辺三角形、建物は長方形、円（丸）をタイヤに見立てたものもあります。

　１年２組の廊下には図工作品「ちょきちょきかざり」が飾られました。色紙を折り重ねてから切り抜いて、いろいろなもようをつくりました。今日は風が強くて、ひらひらと舞っています。

お昼に総務委員が１年生へ学校紹介をしました。
１年生は６年生が描いた絵を見ながら，静かに話に耳を傾けていました。


「優しいお姉さんやお兄さんがたくさんいます。何でも聞いてください。」
という、総務委員からの言葉に嬉しくなります。楽しい思い出をたくさんつくってね。

　美化委員会の次は給食委員会です。いつもお仕事をしている新館１階の配膳室で撮影です。「先生〜何かおもしろいこと言って〜」と６年生がおねだりをするので、担当の先生が冗談を言って笑わそうとしています。

　木曜日の給食後は委員会の時間です。先週に続いて今日も６年生は卒業アルバムの委員会写真を撮りました。
　美化委員会は６年１組の教室です。美化委員会のオブジェはもちろん掃除道具です。ほうきやちりとり、ぞうきんを手に持って写りました。４，５年生は写真に写らないように下がって見守っています。

今日の給食

○ごはん　牛乳
○はっぽうたん
○しろみざかなフリッター
○ひじきいため
○きらずあげ　　　　　きらずあげ

　今日はスマイル応援事業で「きらずあげ」がつきました。かみごたえがあり、塩味のきいたきらずあげは、とてもおいしかったです。
　ごちそうさまでした♪

　６年生は「休日にすることをたずね合おう」というテーマで、お互いに相手を変えながら聞いています。

　What do you usually do on Sundays?
　I usually ( ) on Sundays.

　こういうときは、Sunday に「s」をつけて複数形にします。難しい文法としてではなく、表現に慣れていくことが大切です。また、usually という単語も、今は覚える必要のない単語として扱っています。　
　友だちだけでなく、英語専科の先生やＡＬＴの先生にもみんな質問してます。
　

　１年１組はフラッシュカードを使って足し算の練習をしています。先生はカードを見せながら、「男の子」「女の子」「はい、みんな」と答える人を指定しています。時々、「はい、〇〇さん」と個人を指名する瞬間もあります。子どもたちは足し算に集中するだけでなく、先生の指名も集中して聞いて、当てられた人たちで瞬時に答えています。

　１年２組は書写の時間に「えのぐ」と書きました。教務主任の先生が書写の授業を担当しています。１年生の教室に電子黒板はありませんので、デジタル教科書の内容をパソコンとプロジェクタで黒板に映し出してわかりやすく説明しています。

　４年生の図工の続きです。

　４年生は図工で、絵の具を使ったさまざまな技法、表現方法に挑戦しています。

　スパッタリング……歯ブラシに絵の具をつけて、金ざるにこすりつけます。夜空の星のような模様ができます。
　ビー玉　……………ビー玉に絵の具をつけて紙の上を転がします。
　ドリッピング　……筆を使わず、絵の具をぽたぽたとたらします。
　吹き流し　…………ドリッピングの一種で、絵の具をたらしてストローで吹きます。
　スタンプ　…………段ボールで切り抜いた形や、ものを押しつけて、スタンプします。

　小さめの紙に、さまざまな技法を使って描いた模様をつけてから、画用紙に貼り付けて作品をつくります。完成が楽しみです。
　

　今日も雨が降り続いています。体育の時間に２年生は１・２組合同でドッジボールをしました。クラス対抗ではなく、それぞれを赤白に分け、体育館に２コートを設けてゲームをしています。当たると、当てたチームはぴょんぴょん跳び上がって喜んでいます。

　６年１組では算数「分数のわり算」に取り組んでいました。今日は「分数でも整数のときと同じようにして、わり算の式に表せる」ことを学びましたね。
　
　次回は、どのようにして分数のわり算をするのか考えることになります。きっと今までのわり算で学んだことが、役に立つはずですよ。

　１年２組では、図工の学習「はこでつくったよ」に取り組んでいました。家からもってきた箱を、箱の形や色をいろと考えながら組み合わせて作っていました。作品ができるとみんな「見て〜」と言って見せてくれました。みんな箱の特徴を生かして上手に作っていましたね。

　作品はオレンジロードに飾ってあります。ぜひ見てください。
　

　雨があがり、涼しい風が吹き、日差しもさほど強くない。草ぬきに最適な条件がそろいました。外そうじ担当の子どもたちが、花だんの草ぬきを行いました。
「草に栄養をもっていかれないようにね。」

今日の給食

○ソフトめん　牛乳
○ごもくじる
○たまタマいため（とこなめさんきざみのりつき）
○れいしゃぶサラダ

　今日はソフトめんが出ました。１年生の子も、ソフトめんを袋の外側から、４等分にして、じょうずにごもくじるの中に入れていました。
　おいしくいただきました。ごちそうさまでした！

　３年生の算数の時間です。
　今日の問題はこちらです！
　「公園から学校まで歩いて40分かかります。11時30分に学校にもどってくるには、公園を何時何分に出るとよいですか。」
　この問題について、まず、自分で考え、解き方をノートにまとめました。その後、学級全体で、自分の考えを伝えたり、友だちの考え方から学んだりする場面です。
　友だちの考え方を聞き、「なるほど〜！」とうなずいたり、「同じ考え方だった！」と伝えたり、学びが深まっている場面に立ち会えました。