こちらは、スポンジを使ってそうじをしています。黒くこびりついた汚れをごしごし力を入れてみがいていきます。わき目もふらずに、一生懸命にみがいています。おかげできれいになりましたよ。ありがとう！

　そうじの時間です。ほうきやぞうきんをうまく使って、階段をきれいにそうじしてくれています。そうじ道具を片付ける前には、ほうきにくっついたほこりもきれいに取ります。すっかりきれいになりました！

今日の給食

○　ロールパン　牛乳
○　こめこマカロニスープ
○　チキンとかぼちゃのサラダ
○　あんずジャム

　今日は、洋風のメニューでした。あんずジャムをこぼさないように上手にぬり、ロールパンをぱくり。おいしいお顔♪ごちそうさまでした。

　今年は夏休みが短く、その間の宿題は出しません。例年、夏休み中の宿題だった「夏休みの友」は「学びの友」として授業の中で使っています。
　２年２組は「学びの友」の国語、算数、音楽などをどんどん進めています。

　【国語】間違いをなおしましょう
　・おねいさんと　おにごっこお　した。
　・きのお、へやを　きれえに　した。
　・おうかみわ　森の中え　行った。
　・おおさまが　しろの前を　とうった。

児童「先生、きのお、って何ですか」
先生「きのう（お）だよ」
児童「！？」

「きのお」と文字で書かれると、たしかに意味不明、ですね……出題者の意図はよくわかりますが。

　１年２組はねんどで好きなものをつくっています。小さいパーツをたくさんつくって組み立てたり、へらを上手に使って模様やかたちを整えたり……小さな手で細かい作業ができるなあ、と感心します。

　５年２組の廊下にも、図工「心に残った　あの時　あの場所」の作品が掲示されました。
　「楽しいイチゴ狩り」「かめといっしょに泳ぐ！！」
　「でんしゃから見た大阪のまち」「友だちとテントでお泊まり会」
　「はじめてスキーできたよ」「英語の発表会」
　「いもうとがうまれた」
　作品名に心を動かされます……

　鬼北小の１階の手洗い場はとても大きくて蛇口がたくさんあります。またアルボースも大きなタンクからパイプで流れてくる仕組みになっています。大放課のあとには、たくさんの児童が同時に手洗いをすることができています。

　新型コロナウイルスの感染拡大が続いています。保健委員会では、「コロナに負けるな！大さくせん！」に取り組んでいます。大切なのは手洗いをしっかりすることと、マスクの上手な使い方です。そのために、ハンカチとマスクを持っているかどうか点検活動をしています。感染予防の取り組みが長く続いていて、警戒がゆるみがちです。この活動を通して、油断しないよう呼びかけています。

今日の給食

〇ごはん　牛乳
〇たまごとじ
〇キュウリとイカの酢のもの
〇くろまめ

　大きいおかずの「たまごとじ」はたまごがたくさん入っています。たまごの甘みとうまみがしっかりしてます。小さいおかずはゴマがたっぷり。くろまめもとてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

　１年１組は黒い画用紙に花火を描きました。いかにも花火らしく円形でさまざまな色に広がる花火を描く子もいますが、好きなキャラクターを描く子もいます。今年は花火を楽しむことができませんが、心のなかで花火を打ち上げてくださいね。

　２年２組は安全教育として、道を尋ねられたときどうするかを考えました。
　黒板には年齢、人相、身なりの異なる５枚の絵を貼りました。サラリーマン、きれいな女性、お年寄り、サングラスをした人、和服を着た女性です。どんな人かを考えさせた後で、信用するかどうか意見を言いました。
　安全についての勉強とわかっているので、子どもたちも、「どんな姿をしていても怪しい」と疑っています。先生が「本当に困っているかもしれないよ」と揺さぶりをかけました。見かけだけで判断せず、かといって、誰に対しても怖がって逃げるばかりでもなく、自分の身の安全を守りながら道を教える方法がないか考えを深めていきます。

　３年１組は道徳「ロバを売りに行く親子」を通して、自分の考えで行動することの大切さについて考えました。
　ロバを売りに行く親子が歩いていると「ひとり乗ればいいのに」と言われて子どもが乗ります。すると今度は「親を歩かせるなんて」と言われて交代します。すると「子どもを歩かせるなんて」と言われてふたりとも乗ります。次には「ロバがかわいそうに」と言われてロバを棒にしばって担いで歩きます。最後には笑われたうえに、ロバは川に落ちてしまうというお話です。
　教科書のこのお話を読んで、誰かに言われるたびに行動を変えることの愚かさとともに、何より自分の考えをしっかりと持つことの大切さに気づきました。
　ノートには、気づいたこととして、「人の話も聞くけど自分の考えでやる」「自分がどうするかを決める」「自分がすべてにしたがわなくてもいいんだなぁと思った」などを書いていました。

　保健室前にはミストシャワーがあります。今年は長引く梅雨で活躍の機会がなかなかありませんが、大放課にはシャワーを動かしています。一瞬立ち止まってミストシャワーを浴びていきます。

　２年１組は教室で音楽の授業を受けています。今日の内容は「音の長さくらべ」です。
　全音符、２分音符、４分音符、８分音符を通して、音符記号と音の長さを学んでいます。音楽らしく、ことばや手拍子に乗せてやってみて、実感させています。
　「ぴょ〜 〜 〜 〜　全音符」
　「ぴょ〜ん、ぴょ〜ん、２分音符」
　「ぴょん、ぴょん、ぴょん、ぴょん、４分音符」
　「ぴょこ、ぴょこ、ぴょこ、ぴょこ、８分音符」

　５年１組の廊下に図工作品「心に残った　あの時　あの場所」が掲示されています。
　作品の一部を紹介します。
　「花のドーム（トンネル）なばなの里」「花火見ながら釣りをした」
　「豊浜で見た夕日」
　「逆転めざせ」「がんばった「生きる力」」「思い出のグローブ」
　「大会クラスで初めての発表会」「みんなでマーゴの湯」
　いろんな思い出がいっぱいですね。

　夏と言えばお祭りですが、今年はお祭りはできなさそうです……１年１組の廊下にはお祭りで楽しみなことを描いて掲示してあります。少しお祭り気分です。
　きんぎょすくい、りんごあめ、からあげ、かきごおり、たこやき、わなげ、すうぱあぼうるすくい、たいやき、ふうせんつり、わたあめ……
　一番人気は「たいやき」だったそうです。お祭りでたいやき？　と担任の先生と首をかしげましたが……

　１年生が登校後、すぐに中庭にあるアサガオのお世話をしています。からみあったツルをきれいに整えています。中庭は朝からとてもセミの声がにぎやかで、耳がいたくなるほどです……

　２年生が、休校期間中に種まきをして、学校が再開してから毎日水をあげて育ててきたいろいろな野菜もいよいよおしまいのようです。今日も登校後、すぐに水やりがてら様子を見に来ています。「これまでにミニトマトが２４個とれたよ」「もうおわっちゃう」と少し残念そうです。名残惜しそうにはっぱの手触りを確かめている子もいます。

　もしものときのためのシミュレーション訓練でした。

　１　傷病者がいたら反応を確認。
　２　反応がない場合には、大声で人を呼ぶ。
　３　普段どおりの呼吸をしているかの確認。
　４　呼吸がなければ、直ちに胸骨圧迫。
　５　胸骨圧迫30回：人工呼吸2回のサイクルで心肺蘇生。
　　　※現在の状況を踏まえ、人工呼吸は実施しませんでした。
　６　AED操作。
　７　再び、心肺蘇生。
　
　全職員が、１つ１つの動きを体験しました。緊急時には、迅速に行動できるようしっかりと備えます。

　前半の第1部では、心肺蘇生法及びAED操作、担架での搬送の実習を行いました。常滑の消防署より３名の方にお越しいただき、ご指導いただきました。