今日の給食

○むぎごはん　牛乳
○はっぽうたん　
○あげぎょうざ
○くきわかめとツナのオイスターいため

今日の給食は、中華メニューでした。はっぽうたんは、とろんとしただしのきいたスープがおいしかったです。くきわかめとツナのオイスターいためは、くきわかめの歯ごたえが楽しく、こちらもおいしくいただきました。ごちそうさまでした♪

　１年生の「見つけた秋であそぼう」の続きです。拾い集めたどんぐりを見せてくれました。たくさん集めたねえ。

　１年生の「見つけた秋であそぼう」の続きです。

１年生は秋のおまつりの計画を立てています。
　どんぐりころころ
　どんぐりマジック
　どんぐりすごろく
　どんぐりけんだま
　まとあて
　どんぐりごま
をやるんだそうです。どんなお祭りになるかな？

　５年１組の算数の続きです。

　６３÷５０＝１．２６
　１０８÷８０＝１．３５
　１．３５−１．２６＝０．０９

　ゆたかさんの家の畑のほうが０．０９ｋｇ多いことになります。

　５年１組は算数で単位量あたりの大きさを求めています。

　みのるさんの家では、５０平方メートルの畑から、じゃがいもが６３ｋｇとれました。ゆたかさんの家では、８０平方メートルの畑から、１０８ｋｇとれました。１平方メートルあたりにとれるじゃがいもの量はどちらがどれだけ多いですか。

　どうやって求めるのかな、とお互いに相談したり、教えあったりしています。

　３年２組の図工「言葉から形・色」の続きです。

　３年２組の図工「言葉から形・色」の様子です。「かもとりごんべえ」を読んだ感想を絵に表現しています。

　４年１組の跳び箱の続きです。抱え込み跳びに挑戦しています。

　４年１組の跳び箱の続きです。跳び箱を横向きにして、抱え込み跳びに挑戦します。最初はレベルに合わせて３通りの練習からです。「とんで跳び箱の上で正座」「とんで跳び箱の上で起立」「跳び箱を足を抱えて跳び越える」の３段階です。まずは代表児童がお手本を示してくれました。

　４年１組は跳び箱に挑戦しています。成功するたびにみんなから歓声があがります、元気いっぱいに跳び箱を楽しんでいる感じです。着地した後のポーズもなかなか決まっています。

　養護教諭が療養休暇を取得し、本日より交代してくださる先生をお迎えしました。保健室で４・５年生の保健委員とあいさつをしています。

　応接室前の廊下に掲げてあった学校沿革史が令和２年度でいっぱいになり、枠を追加する必要がありました。また、紙が古くなって傷んだ状態ともなっていました。そこで書家の先生にお願いして、新たに書き起こしていただきました。お願いするにあたって、耐久性の高い和紙を用意しました。約２か月かけて書いていただき、本日、表具屋さんにお渡ししました。額の中に入れ、これまでなかったアクリル板を乗せて保存性を高めます。完成は１か月後の予定です。
　作成にあたっては、学区会のご支援をいただいております。学区会のみなさま、ありがとうございます。

　３年１組の読書感想画の続きです。素晴らしい作品ができています。

　３年１組は図工で読書感想画を描いています。「言葉から形・色」という単元で、「かもとりごんべえ」を題材にして感想画を描きます。

　４年１組のガスコンロの使い方の続きです。

　４年１組は理科室でガスコンロの使い方について勉強しています。ボンベの扱い方や、ガス漏れなどへの注意をしています。ボンベを装着して火をつけています。

　２年１組の鍵盤ハーモニカの続きです。

　２年２組は鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を演奏しています。
　先生の指示で演奏する人がどんどん変わります。
　・カレーライスが好きな人……
　・運動会でがんばった人……
　・今日学校へ来ている人……これは全員ですね。

　２年２組の社会見学の計画づくりの続きです。