各クラスの授業の様子の続きです。

　各クラスの授業の様子の続きです。

　各クラスの授業の様子の続きです。

　今日は学校訪問がありました。教員の授業力を高めるために、すべてのクラスで研究授業を行い、教育委員会からお招きした先生に指導・助言していただくものです。
　授業の様子を紹介します。

今日の給食　　10月26日

○麦ごはん　牛乳
○カレーライス
○まめまめサラダ
○ふくじんづけ

今日は、みんな大好き「カレーライス」の日でした！
２年生の教室で、「カレーの日は、いつもこういうサラダも一緒に出るね」という声が聞こえてきました。きっと、サラダが付くと栄養バランスがよくなるんですね。

おいしい給食、ごちそうさまでした。

今週の花材

○モロヘイア
○ストレチア
○ダイヤモンドリリー
○ウィンターコスモス

ストレチアは、和名でゴクラクチョウカ（極楽鳥花）と呼ばれているそうです。鮮やかなオレンジ色の花が、極楽鳥が羽ばたいているように見えるのですね。
エキゾチックな雰囲気でとても魅力的です。

今週も素敵なお花をありがとうございました。

今日の給食　　10月25日

○ご飯　　牛乳
○のっぺいじる
○さんまのぎんがみやき
○うのはなのいりに
○ひとくちゼリー（ようなし）

今日は、子どもたちの好きなサンマの銀紙焼きが出ました。
アルミホイルを一生懸命開き、「この味噌が好きなんだ！」とうれしそうに教えてくれる子もいました。
デザートの一口ゼリーは「すりおろし洋梨」の味。柔らかくて甘くておいしいゼリーでした。

今日もごちそうさまでした。

２年生は国語で「お手紙」のお話を学習しています。
今日は「がまくん」「かえるくん」の役に分かれ、音読をしました。

よい姿勢で読んでいる子が多いですね。

　２年１組は畑に植えたダイコンの観察をしています。葉っぱが増えて大きくなって、そして大きなダイコンがとれます。楽しみですね。

　５年１組の走り幅跳びの続きです。各グループで１台ずつタブレットを持ってきています。これで動画を撮影してもらって、とんだ後で自分の空中姿勢などを確認しています。こんなところでもタブレットが活躍しています。

　５年１組は走り幅跳びをしています。まず跳んでみて、どうすれば遠くへ跳べるか考えました。強く蹴る、うでをふり上げるなどの意見が出ました。その話し合いのあと、もう一度跳んでみました。

　４年１組は社会見学のしおりを製本中です。ロッカーの上に用紙を並べて置いてそれを自分で取って先生にホチキスで留めてもらいます。しおりが完成したら事前指導を行います。

　４年２組はそろばんの勉強中です。まずは先生が数を言って、それをそろばんで表します。少しずつ仕組みが分かってきたようです。

５年２組　電動のこぎりの学習の続きです。

みんな、思い描いた形に切れるよう、集中して取り組んでいました。


最後は、一つ一つの電動のこぎりを掃除して終了です。
たくさん、木の粉が飛び散っている電動のこぎりを、丁寧に掃除しました。

５年２組は、図工で「糸のこスイスイ」の学習を行っています。
板に下書きがかけた人から、電動のこぎりで板を切る活動に入りました。

体は、電動のこぎりの正面にむかうこと。
体を動かさず、板を動かして切断すること。
友だちが板を切断している時には、近づかないこと。

安全に正しく操作できるようになると、細かいパーツも、難しい曲線もきれいに切れるようになりますよ！がんばろうね。

大放課に体育館で班長会がありました。
今週木曜日の登校についての連絡でした。

３年生は自転車訓練があるため、自転車を引いて登校します。

注意事項１、班長、副班長は通常通り先頭と最後尾で歩く。
注意事項２、自転車を引いている３年生は、副班長の前で歩く。
注意事項３、横断歩道に自転車横断帯がある場合は、そこを通行する。
注意事項４、横断歩道の手前の停止線から、自転車の前輪が出ないようにする。

班長さん、よろしくお願いします。

　３年１組が、跳び箱の練習をしています。まずは、３段、４段からのチャレンジです。
助走からの踏切り、手の付き方を確認して、勢いよく跳んでいます。
より高い段にチャレンジするには、基本の確認が大事ですね。

　５年１組のストップ温暖化教室の続きです。この温暖化の進行を遅らせたり、適応したりしていくために、さまざまな工夫をしていかなければなりませんが、それは簡単ではありません。太陽光発電パネルは使用後は大量のゴミになること、風力発電は大きな騒音が出ること、水力発電は環境を壊してしまうので小さなものをたくさん作る必要があること、原子力発電はいったん事故を起こすと何万年も人の住めない場所になってしまうことといった課題があることも聞きました。
　農作物の品種改良、海面上昇や温暖化に備えて住む場所を変えるといった対策も必要です。これからの未来を担うみなさんの努力に期待したいとのことでした。
　今日は温暖化の原因、対策などとても楽しくわかりやすく教えてくださいました。ありがとうございました。

　５年１組のストップ温暖化教室の続きです。次に２０５０年の日本の気候を予想する動画を見ました。沖縄のサンゴが死滅する、東京の最高気温が４０度を超える、風速７０ｍに達するスーパー台風が襲来する、京都の紅葉がクリスマスの時期になる、といった予測です。今から７年前に環境省がコンピュータによるシュミレーションで予想した内容だそうですが、２０５０年になる前に、すでに今、その状態に近づいているのではないかと思いました。
　また、地球とよく似た星と言われる金星が、二酸化炭素ばかりの原始大気のままのために、気温が４５０度にまで達していることも教えていただきました。

　５年１組のストップ温暖化教室の続きです。続いて火力発電の仕組みです。児童が発電機のハンドルをぐるぐると回しました。すると導線でつながれたもう一つの発電機のハンドルが同じようにぐるぐると回り出しました。
　今度は水蒸気を使った発電実験です。ガスを燃やしてフラスコの水を沸騰させます。水蒸気が管を通って羽根車に吹き付けられて羽根車が回転します。すると電力が生まれて、導線でつながれたプロペラがくるくると回り出しました。
　こうして電気が作られてみんなの家庭に送られています。このときに燃やしているガスが二酸化炭素を発生させています。
　このあとでグループごとに、手で発電機を回して電球を点灯させる実験をしました。