４年生の図工作品「元気のおまもり」の作品紹介の続きです。

　４年生の図工作品「元気のおまもり」２階渡りに展示されました。作品の一部を紹介します。

　４年２組の図工「元気のおまもり」の続きです。

　４年２組の図工「元気のおまもり」の制作風景です。完成して鑑賞カードを書いている子もいます。自分で作った色を使って、カラフルな仕上がりになってます。

　４年２組の話す・聞くスキルの続きです。読み上げる部分を各自で選んで、その番が来たら素早く立ち上がって音読しています。迫力あります。

　４年２組はドリル「話す・聞くスキル」を使って楽しく群読をしています。

　一番　はじめは　一宮
　二は　日光の東照宮
　三は　佐倉の宗五郎
　四は　信濃の善光寺　・・・

　リズムにのって、かなりの速さで声に出しています。　

　４年１組の元気のおまもりの続きです。

　４年１組は図工で粘土を使って「元気のおまもり」を作っています。「赤」「青」「黄」の３原色の粘土が用意してあり、それを混ぜ合わせることで色を作り出します。茶色を作るには、赤と、青を少々、黄を赤の３倍ほど混ぜます。色づくりは興味深いですね。
　自分で作った色を使って、好きなもの、楽しいものを作っています。

　運動会のパンフレットが完成しました。４年１組では、パンフレットが配られて、それを子どもたちが見入っています。
　心を燃やして、仲間と一生の思い出をつくりましょう。

　４年２組の「元気のおまもり」の続きです。

　４年２組の「元気のおまもり」の続きです。

　４年２組は図工で「元気のおまもり」を制作中です。好きなもの、興味があるもの、おもしろいものなど、見ると元気になれる形を考えました。制作中の様子を紹介します。

　４年２組の外国語活動の続きです。
　次に時刻のたずね方や答え方の勉強です。
　児童が２人前に出ました。クラス全員で、What time is it?　とたずねました。その間に先生が黒板の時計の針を動かします。先生が Turn around.と言って、２人が体の向きを変えました。
　黒板をみて、素早く、It's ten. It's bed time.と答えました。正解です。みんなで拍手をしました。

　４年２組は外国語活動の時間です。今日は時刻についての勉強です。授業の最初に全員で、向きを変える表現の勉強をしました。
turn around（振り向く）
turn right（右を向く）
turn left（左を向く）
　先生の指示で全員が体の向きを変えています。

　６月から、草抜きや水やりのお世話をし、観察を続けてきたヘチマは、こんなに立派に育っていました。

緑の葉っぱやつるでびっしり覆われたトンネルに、大きな実がたくさんぶら下がっている様子は、圧巻です！

　嬉しそうに、ヘチマのトンネルを行き来しながら、タブレットで写真を撮って観察していました。

　４年１組は職員室前の花壇で、ヘチマの観察をしています。
　
　６月にみんなで苗を植えたときは、こんな様子でした。

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　４年２組は身体測定の時間を利用して、制服アンケートに答えています。タブレットで制服のデザインの例を見たり、常滑らしさについての説明を読んだりしています。その上でアンケートに答えます。回答はすべてタブレットで行います。学生服からブレザーへの変更が議論されていますが、４年生以上の児童や、中学生の意見を聞いて、話し合いに取り入れていくそうです。

　４年２組は理科の授業で「星座早見」を作りました。ぐるぐると回転させて、夏の夜空の星や星座を確認できます。今晩も雨降り予報なので、本物の星空を見ることができるのはもう少し先になりそうです。

　４年１組の教室前にも自由研究が展示されています。目の付け所や、追究の深さに感心します。

　４年１組は理科の勉強で、星座早見を使いながら夏の星の特徴について勉強中です。今晩は天気がよくなさそうですが、実際に星空を見上げて明るい星や星座などを確かめてみましょう。