４年生の書写の練習は「左右」でした。筆順があやしかったので、最初に一画目を確認しました。どちらの字も一画目は短く、二画目は長く書くことと、字形に気をつけて美しい字が書けましたか？

　
　

　４年１組は教務主任の先生の授業で書写を勉強しています。今日の字は「花」です。
　「花」には、始筆、送筆、終筆、とめ、はね、はらい、といったさまざまな「点画の筆使い」の要素があります。電子黒板で筆使いをよく見てやってみています。

　１組は４時間目、２組は５時間目に生活科の「あめとあそぼう」の授業で運動場へ出かけました。
　晴れの日との違いを見つけながら、歩くことができたかな？かえるやかにに出会うことができたかな？

　４年生の体育は体育館でＥダンスに挑戦しています。
　Ｅダンスは、インターネットで見ることができる、ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ　に掲載されているダンスです。映像を大きく映し出して、音楽も流しながら踊りました。

　４年生は図工で立体迷路を作っています。５時間完了の計画で今日は２・３時間目、立体迷路の形ができあがってきました。各段の迷路を作ったら、ホチキス、テープを使って柱を取り付けます。各階は傾けて柱に取り付けます。こうすることで、最上階からスタートしたビー玉はその階のゴールにある穴からポトンと次の階へ落ちて、転がり続けます。一番下の階まで転がり続けるとゴールです。
　さあ、うまく転がるかな〜

　４年２組で、うでやあしの曲がるところと曲がらないところでは、骨はどのようなつくりになっているかを予想していました。
　予想した後で、骨の模型を使って曲がるところを確認しながら記録していました。

　田植え体験の続きです。農家の方から苗の束を受け取ると、サンダルを脱いではだしになり、おそるおそる田んぼの中へ足を入れます。経験したことのない感触に、「ひゃあ〜」と声が上がります。ケーブルテレビ局の方も、児童たちの生き生きとした表情をとらえようと、いろいろなアングルでカメラを向けています。
　最後のインタビューでは、児童たちは声をはずませて感じたことを伝えていました。

　地域の方々の協力を得て、４年生の田植え体験が行われました。最近の雨で、例年より深かったので、子どもたちは田んぼの中を歩くのに悪戦苦闘していました。それでも手に取った苗から３〜５本ほど取り、赤い印に沿って植えていました。

　CCNCの方が取材にきていたので、インタビューに答える子もいました。
　田植えの様子は以下の日程で放送されます。
６月１８日（木）１８：３０〜　２０：３０〜　２３：００〜
　　１９日（金）５：３０〜　７：００〜　　１０：００〜　１２：００〜
　　２１日（日）６：００〜　１０：００〜　１８：００〜　２２：００〜
　ぜひご覧ください。

　４年２組は体育館でダンスに挑戦しています。全面の大型スクリーンで、人気ダンスグループの「Ｅダンス」を映し出して、音楽を流し、それに合わせて踊っています。音楽のテンポも速めで、なかなかキレのあるダンスです。とても暑いので、１〜２曲踊ると休憩で給水タイムとしています。

　音楽の授業でリコーダーの勉強をしています。でも実際に吹くことはできません。先生が、リコーダーの裏の穴をおさえた親指をほんの少し、髪の毛一本分だけ開けると音の高さが１オクターブ変わることを説明しています。みんなマスクを着けたまま、軽くリコーダーの吹き口をあてて、指使いを練習しています。でも音は出ていません。実際に吹いて確かめることができないのが歯がゆいところです。

　４年１組は漢和辞典の使い方の勉強です。先生が習ったことのない漢字を黒板に書きました。音読み、訓読み、画数、何ページにあったか、漢和辞典で調べます。手掛かりは「画数」や「部首」です。問題は「迪」と「蘇」です。さあ、見つけられるかな？

　４年生は理科の勉強で百葉箱について知りました。気温を一定の条件で測るために、地上から１．５メートルの高さで、直接日光が当たらず、風通しのよい場所に置かれるきまりです。鬼北小では新館の西側、一番海に近くの「なかよし広場」に置かれています。実際に４年２組がみんなで見に行きました。中には温度計がぶら下げてあり、今の気温は２５度でした。

　４年生の音楽の授業では、音符の勉強をしました。４分音符や２分音符、休符などです。それを手拍子で表現して、音の長さを表す方法について勉強しています。
　音楽室は３階にあり、風通しもよく広々としていますが、クーラーは設置されていません。暑い日の授業に備えて大型の扇風機を４台追加で用意しました。教室のあちこちに合計６台の扇風機が置かれています。

　４年生が算数の時間に、２枚の三角定規の角の大きさを求めていました。
　最後の問題は２枚の三角定規を使って１０５度、１３５度などの角をつくる問題でした。「できた〜。」という声とともに先生に見せる子がいっぱい。多くの子から「あってた〜。」と喜んでいました。

　４年２組の国語の授業では、「白いぼうし」の勉強をしています。最初に全員で音読をしますが、これまでのように大きな声で、とはいきません。担任の先生は「声のものさし」のレベル１「となりの子と」話すような大きさで読みましょう、と指示しました。それでもみんな教科書をしっかりと立てて持ち、よい姿勢で読むことができています。

　休校中に植えたヘチマが大きくなってきました。４年生が観察しながら、ヘチマの絵をかいていました。
　葉の様子もアサガオとはちがいますね。特徴をつかんで、上手にかけましたか？