たたき染めの続きです。じゅうぶんたたいた後で、のせてあった新聞紙を取り除きます。花やはっぱが「押し花」状態になっています。これでもすてきな作品と思いますが、ここからさらに花やはっぱをはがします。こうして「たたき染め」が完成します。

　１年１組は、アサガオの花やはっぱを使ってたたき染めをしました。
　まず花壇に行ってアサガオの花やはっぱを選びました。教室に戻って観察用紙に絵を描いて色やかたちなどについて気づいたことをまとめました。
　それができたら、観察用紙を提出して、たたき染めの準備に入ります。紙の上に花をおき、新聞紙をのせて、上からげんこつ、手のひら、筆箱、スティックのりなどいろいろなものでバシバシたたきます。教室がとてもにぎやかになりました……

　今日７月２０日は、本来ですと１学期終業式の日ですが、通常の授業日となりました。入学式、始業式、終業式などの節目ごとに歌われる校歌ですが、今年度は歌う機会がありません。１年生の音楽の授業では、エアコンの効いた教室で校歌を聴いています。まだ合唱、歌を歌うことはできません。歌詞を覚える程度に、小さくつぶやきながら聴いています。

　１年生の鉄棒の続きです。１年２組は中庭で「ぶたの丸焼き」と「こうもり」に挑戦中です。

　今日は久しぶりの青空で、さわやかな風が吹いてとても気持ちよい日です。１年生の体育は外で鉄棒に挑戦しました。「ぶたの丸焼き」と「こうもり」ができるかどうか、一人一人テストをしています。順番を待つ間に練習をがんばっています。

　１年生も６月当初に比べて、少しずつ食べる量が増えてきました。自分の給食は自分で運ぶのですが、そのときに「先生、大盛りにしてください。」との声が聞こえてきました。

　暑い夏を乗り越えるためにも、残さずよくかんで食べて丈夫な体をつくりましょう！　

　１年１組は、図工「やぶいたかたちからうまれたよ」の作品鑑賞をしています。一人一人、前へ出て、何をつくったか自分の作品のテーマを発表しました。質問を受けて、詳しく説明しています。発表が終わった後で、みんな近くへ行ってじっくりと作品を見ました。

　１年２組の音楽の授業では、校歌の演奏に合わせて、「旅行」に出かけています。席を離れて、音楽に合わせて歩いて旅をします。テンポが速くなったり、ゆっくりになったり。みんなの動きがそれに合わせて早足になったり、スローモーションになったりしています。校歌が終わりに近づくと、みんな自分の席に向かって近づいていきます。曲が終わった瞬間に、ぴたっを着席して「旅行」が成功します。

　１年１組は算数で図形の勉強もしています。その基礎となる三角形、四角形、円などを意識させるために、かたちを写し取って絵を描きました。廊下には「いろいろなかたち」の作品が掲示されています。屋根を感じさせる直角二等辺三角形、建物は長方形、円（丸）をタイヤに見立てたものもあります。

　１年２組の廊下には図工作品「ちょきちょきかざり」が飾られました。色紙を折り重ねてから切り抜いて、いろいろなもようをつくりました。今日は風が強くて、ひらひらと舞っています。

　１年１組はフラッシュカードを使って足し算の練習をしています。先生はカードを見せながら、「男の子」「女の子」「はい、みんな」と答える人を指定しています。時々、「はい、〇〇さん」と個人を指名する瞬間もあります。子どもたちは足し算に集中するだけでなく、先生の指名も集中して聞いて、当てられた人たちで瞬時に答えています。

　１年２組は書写の時間に「えのぐ」と書きました。教務主任の先生が書写の授業を担当しています。１年生の教室に電子黒板はありませんので、デジタル教科書の内容をパソコンとプロジェクタで黒板に映し出してわかりやすく説明しています。

　１年２組では、図工の学習「はこでつくったよ」に取り組んでいました。家からもってきた箱を、箱の形や色をいろと考えながら組み合わせて作っていました。作品ができるとみんな「見て〜」と言って見せてくれました。みんな箱の特徴を生かして上手に作っていましたね。

　作品はオレンジロードに飾ってあります。ぜひ見てください。
　

　１年１組は図工「やぶいたかみからうまれたよ」で作品を作りました。色紙を自由に破いて画用紙に貼り付けて、イメージを膨らませて、クレヨンで絵を書き加えます。１年生は想像力が豊かで、思いがけないものをつくります。みんな何をつくったか先生に説明しています。

　６年生が、掃除など１年生を手伝ってくれています。そのお礼として、先週、１年生で育てている花を贈りました。今日、そのお返しとして６年生から手作りのメダルが届きました。昼放課に、担任の先生が一人一人に手渡しました。みんなうれしそうです。

　１年１組は音楽の時間に、教室でじゃんけんや振り付けを取り入れた表現活動をしています。音楽が始まるとすぐにそれに合わせた活動が始まります。
　「かもつれっしゃ」「ひらいたひらいた」「おちゃらか」「なべなべ」と次々に曲がかかって、そのたびに歓声があがって全員が動き始めます。

　１年１組では、生活科の時間に、七夕に向けてちょうちんなどの飾り付けをしていました。

　笹にかざりを上手くつけられない子を、手伝う姿も見られました。

　みなさんの願い事は何ですか？素敵な七夕の日になるとよいですね

　１年１組は足し算カードで、合わせて６になる組み合わせを探しています。
　３＋３、１＋５、５＋１、２＋４……次々に見つかっていきます。
　子どもたちは教科書で、自分が見つけた合わせて６になる組み合わせに数図ブロックをおいています。

　１年２組は群読に挑戦しています。

　おきゃくがぎょうれつ　しょうてんがい
　おもちのならぶ　おもちやさん
　おもちゃがいっぱい　おもちゃやさん

　「お」ではじまる文章を、男女別や、教室を左右に半分に分けたりして１行ずつグループ読みをしています。とてもリズムのよい文章です。みんな姿勢がよいですね。

　１年１組はもうすぐ足し算カードを使っての勉強が始まります。その前に、足し算カードの並べ直しをしました。１＋１、１＋２、１＋３……のように、足す数が順番に増えていくようにカードを並べ直して、リングに通します。
　机の上に広げて並べなおしますが、これが１年生にとっては一苦労。規則性に目をつけて順々に並べていくのは難しいようで、友だちと協力しながら、まるまる１時間かかっています。