１年１組は、たしざんカードを順序よく並べています。
　順序よくならべることで、たす数が１ふえるごとに、答えも１ずつ増えていくという規則性に気づかせようとしています。
　からだの向きをいろいろ変えながら一生懸命考えている児童もいます。

　１年１組は「いきていることをかんじよう」をめあてにして、自分のこと、友だちのこと、家族のことについて考えを巡らせています。
　・自転車に乗れる　・作れる　・においがわかる　・べんきょう
　・みえる　・かける　・あるく　・ゲームができる
　そして、今度は自分の胸に手を当てて、心臓の鼓動を感じました。「感じない〜」という子がいたので、教室の中で少し走り回ってみました。今度は「感じる〜」と言っています。

　１年２組は読書感想画を描くために、図書館に本を借りに行きました。本を読んで、おはなしのなかから感じたことを図画にします。図書館から教室に戻ってさっそく本を読み始めました。何人かの児童がお気に入りのページを見せてくれました。どんな作品ができるかな。

　おはなしからうまれたよの続きです。

　１年生のおはなしからうまれたよの続きです。

　１年１組は本を読んで感じたこと、本の世界を絵に表しています。画用紙いっぱい、のびのびと絵を描いています。とてもすてきな作品ばかりです。

　１年１組は生活科「あきをたのしもう」の学習で、「見つけた秋」で工作をしています。
　どんぐりごま、どんぐりころころ、こすりだし、まつぼっくりけんだま、やじろべえなどから、自分がつくりたいものを選びました。
　例年、お世話になっている６年生を招いてペアで遊びますが、今年は他学年との交流ができません。完成したら、２組と合同で遊ぶことを計画しています。

　１年２組は音楽室で鍵盤ハーモニカの勉強をしました。楽器を置く位置、手を置く位置、吹き口のくわえ方などをていねいに確認していきます。今日は息の吹き込み方です。「とぅーとぅーのいきでふこう」とめあてを決めてやってみました。同じ音の高さで、音の長さだけ変えながら先生がお手本を示して、それに続けて音を鳴らしています。

　１年１組の黒板には大きなくじらぐもが登場しました。今から自分の姿をカードに描いてくじらぐもに乗せます。担任の先生はすでにくじらぐもに乗っています。

　１年２組は、あきみつけの活動で運動場で見つけてきた秋を感じさせるものを発見カードにまとめています。近づくとうれしそうに見せてくれます。

　運動場からにぎやかな声が聞こえます。１年２組の児童が運動場のあちこちで「あきみつけビンゴ」をしています。
　・あきのむし　　　・ながそでをきている　・はぎのはな
　・すずしいかぜ　　・うすいくも　　　　　・あかいろやきろのはっぱ
　・ちゃいろのくさ　・どんぐり　　　　　　・みつけたものをかこう
このビンゴカードを見ていると、暑かった夏を思い出しながら、確かに秋を感じます。

　１年２組の粘土遊びの続きです。

　１年２組は図工の時間です。「おってたてたら」の作品が完成した児童は粘土遊びをしています。教室に入ると、次々と呼ばれて、にこやかに作品を見せてくれました。

　１年１組は「さくらんぼけいさん」に挑戦中です。

　８＋５＝１０＋３＝１３　　　９＋８＝１０＋７＝１７　　
　　２ ３　　　　　　　　　　　　１ ７

　のように計算します。説明が難しく、１年生のみんなも苦戦中です。
　でも、正解が出せると、みんなで拍手して、万歳してよろこんでいます。算数の計算が、楽しいゲームのようです。

　１年１組は段ボール箱でたいこをつくって、リズム遊びをしています。音楽に合わせてにぎやかにたいこをたたく音が廊下にも響いています。

　１年２組はくり上がりのある足し算に挑戦中です。
　「くるまが　８だい　とまっています。
　　３だい　くると　なんだいに　なりますか。」

　式は　８＋３＝１１　となります。ですが、９，１０，１１と数えるのでなく、
　　　　８＋３＝１１　
　　　　　２　１　←３を２と１に分けて、８と２で１０をつくります。
　　　　　　　　　　１０と１で１１になります。
　８と２で１０になることを覚えていて、３を２と１に分けます。
　しかし、みんな、この考え方をなかなか理解できず、話し合いや教え合いをしながらがんばっています。

　３時間目に１年生は体育館でドッジボールを楽しみました。体育館で２コートをつくり、先生にじゃんけんで勝った人と負けた人に分かれてすぐにゲーム開始です。６年生の担任の先生もいっしょに参加しました。

　１年１組はゲーム「しんげんち（震源地）」を楽しんでいます。誰かが最初に動き、それをまねてクラス全員が動きます。オニは、だれが最初に動くか、目をこらして見定めています。
　見つけられないように素早くまねするゲームですが、見事正解が出ると、みんな、とび跳ねて喜んでいます。

　２階渡りに、１年生の図工作品「おってたてたら」が展示されました。いろいろな色の画用紙を折り曲げて組み合わせて立体的な形を作りました。台紙に絵を描いて、その上に固定してあります。空間のイメージが広がります。

　１年２組の研究授業の続きです。「天までとどけ、一、二、三」と言いながら動きをつけました。最後はその場で全力でジャンプしました。
　１年生が飽きないよう、いろいろな活動を組み合わせた授業で、児童たちは自分がくじらぐもに飛び乗ることができたような気持ちになりました。