５年２組も電流と電磁石のキットを使って実験をしています。みんなががんばっているのは「コイル巻き」です。キットには２００回巻きのコイルがついています。それとは別に自分たちで「１００回巻き」のコイルをつくっています。１００回巻き付けるのはなかなか大変なようです……

　５年１組電流と電磁石の続きです。次にコイルが巻かれた電磁石を乾電池につないで電流を流しました。すると方位磁針や、小さな釘などがくっつきます。みんなとても不思議そうに実験しています。

　５年１組は電流と電磁石のキットを使って勉強しています。今日は最初に方位磁針づくりをしました。つくった方位磁針に磁石を近づけて、針が動くことを確かめています。

　５年２組は算数で、表を使って考えて、きまりを見つけることに挑戦しています。

　長方形の紙を２つに折り、それをまた２つに折り、さらに２つに折り、……ということをくり返していきます。もし６回折って広げたとすると折り目で分けられた長方形の数は何個になりますか。
　　　折った回数　　１　　２　　３　　４　　５　　６
　　　長方形の数　　２　　４　　８　　16　　32　　64
もし長方形の紙を６回折って広げたとすると折り目の数は何個になりますか。
　　　折った回数　　１　　２　　３　　４　　５　　６
　　　折り目の数　　１　　３　　７　　15　　31　　63
「長方形の数は横へ横へと２倍になっていく」
「折り目の数は長方形の数−１」
「折り目の数を２倍して１ひくと、次の折り目の数になる」
　などと、とても素晴らしい気づきがいっぱいです！

　５年１組は総合の時間に、環境学習の一環として「校内でできるエコ活動」について話し合いをもちました。
　・着られなくなった服を寄付する。
　・無駄に出さないようにする。
　・紙をリサイクルする。
　・キャップ集めをする。
といった意見が出ました。先生が「どうやって実現、実行するのかな」と助け船を出しました。「ポスターをつくる」「看板で呼びかける」という意見が出ました。

　５年２組の版画の続きです。版画というと、彫刻刀で彫って、黒インクをローラーでぬって紙を乗せてばれんでこすって……という作り方しか知りませんでしたが、児童たちが挑戦しているのは、「多色刷り」です。まず輪郭を彫り、黄色のインクをのせて紙に刷ります。すると全体に黄色の版画ができます。続けて彫り進めて、今度は赤インクをのせてから、先ほどの紙に重ねて刷ります。そうすると新たに彫ったところは黄色が残り、彫らなかった部分は黄色の上に赤色が重なって赤色に変わります。これを緑、青、と４色続けていきます。
　説明がわかりにくいですが、どんなできばえになるのか楽しみです。

　５年２組は図工で版画を制作しています。児童たちが使っている彫刻刀は昔と違って持つ部分がプラスチック製で、刃のカバーが出たり引っ込んだりする優れものです。カバーを出したまま彫ることもできます。

　５年２組は外国語の時間で、日本の遊びや行事を英語ではどう表現するか勉強しています。
　entrance ceremony（入学式）　Children's Day（こどもの日）
　Star Festival（七夕）　　　　Halloween（ハロウイン）
　Christmas（クリスマス）　　　New Year's Eve（大晦日）
　New Year's Day（元日）　　　 Doll's Festival（ひな祭り）
　graduation ceremony（卒業式）

七夕は「星祭り」で、大晦日は「元日イブ」、ひな祭りは「人形祭り」……
なるほど、そんな言い方をするのか、と勉強になります。
　さらに動画でどんなイベントか当てるクイズに挑戦しています。
　英語での説明を聞いて、七夕、お月見、花見、たこあげ、のうち、どれを説明しているものか聞き取るものです。みんな真剣に聴いています。

　５年１組は家庭科でクッションカバーをつくります。そのために、今日はミシンの使い方について動画で勉強しています。ミシンの仕組みや、上糸、下糸を上手にセットして動かすのはちょっとコツがいります。扱い方の動画を見ながら、各自が手を動かしてイメージしています。

　５年２組は算数で割合の問題に挑戦しています。
１「あきらさんの学校の敷地は８０００平方メートルです。敷地全体の６０％が運動場です。運動場の面積は何平方メートルですか。」
２「こはるさんの市には小学生が８４００人います。小学生の人数は市全体の人口の８％にあたります。市全体の人口は何人ですか。」

　なかなか難しい問題で、しっかりとした読解力と、関係を図に表す力、そして割合の使い方についての理解が必要です。先生が説明するでだけではよく身につかないので、話し合いながら自分たちで納得するまで考えています。

　５年１組は書写の時間に書き初めとして「初春」を書いています。最初はなぞり書き用のワークシートで練習しました。筆づかいなどを練習したあと、半紙で本番です。

　５年１組の音楽の授業の続きです。

　音楽の授業で合唱、リコーダーの演奏ができなくなり、５年１組は打楽器、鍵盤楽器などのいろいろな楽器に親しむことにしました。先生から楽器の紹介をしてもらい、実際に音を出してみました。

　緊急事態宣言が出され、音楽の授業では、合唱、リコーダー、鍵盤ハーモニカができなくなってしまいました。５年２組は、リコーダーは音を出さずに、指使いだけをしました。先生のピアノに合わせて指を動かしています。

　愛知県に緊急事態宣言が出され、感染リスクの高い合唱活動は行えないことになりました。５年２組は音楽で「スキーの歌」を聴いています。「手足や体でリズムをとって…」「声は出さずに心で歌いながら…」聴いています。

　５年２組も３学期にどんなことをがんばってほしいか先生が願いを伝えて、みんながそれぞれ自分にあてはめてめあてを考えました。考えためあてをカードに書きました。

　５年生は社会科の勉強で製造業について学んでいますが、今年は毎年のように工場見学ができませんでした。そこで、学校のすぐ横にある丸茂工業さんに来ていただき、鉄鋼業についての授業をしていただきました。
　丸茂工業さんでは自動車、二輪車の部品や、船の舵取り部品などを鍛造により製造しています。製造方法は大きく分けて２通りあります。「ハンマー鍛造」は、重さ２トンの大きなハンマーが上下するので、ペダルを足で踏んで強さを調節しながら、１２００度に熱した鉄の部品を動かしながら形をつくっていきます。「プレス鍛造」は重さ３０００トンの巨大なプレス機で鉄を変形させてつくります。
　ここで重要なのは「金型」です。鉄を変形させるための金型は、コンピュータで制御された、「ＮＣマシニングセンタ」や「ＮＣ旋盤」でつくります。
　これらの様子を詳しく映像で紹介してくださいました。ひとつの部品をつくるのにたくさんの工程や準備が必要だということがよくわかりました。

　５年１組はクリスマスお楽しみ会として、自分たちで企画・運営してバレーボールをしています。５チームに分かれてトーナメント戦を計画しました。チーム練習５分、試合時間は決勝以外７分、決勝は１０分と決めてあります。時間を計ったり、審判したり、得点板に点数を入れたりと、すべて自分たちで運営しています。

　児童用パソコンの更新時期となり、新しいパソコンが整備されました。５年２組では新しいパソコンで、自分に与えられたＩＤでログインしています。先生が３人と、学生ボランティアさんも加わって、みんなの作業を手伝っています。

　５年２組が運動場で８の字跳びに挑戦しています。男女に分かれて、回転する縄にテンポよく飛び込んでいきます。