４年１組のごみ減量教室のまとめの続きです。

　６時間目に４年１組は今日のごみ減量教室で学んだことをまとめています。配付されたパンフレットを参考にして、自分がどう行動していくかを考えています。

　４年２組のごみ減量教室の続きです。とても難しい分別の勉強ができました。おうちでも家の人を手伝うことができるようになったと思います。最後にボランティアの方々にお礼を言いました。
　授業がおわったあとで、パネルを見ました。ごみとして捨てられていたもののなかの、手つかずでパッケージされたままの食品や、リサイクルできるものの写真です。資源をごみにしないようにしていきましょう。

　４年２組のごみ減量教室の続きです。それでは正解の発表です。ひとつずつバスケットの中の資源を確認していきます。
　ペットボトル、小型家電、無色透明のびん、アルミ缶、スチール缶などは正解率が高いですが、紙類の分別は難しいです。みんなでいっしょに考えました。

　４年２組のごみ減量教室の続きです。１５分間の分別タイムが終わって、１５種類に分けられたバスケットに、資源を入れていきます。正しく分けることができたかな？

　４年２組のごみ減量教室の続きです。２時間目は視聴覚室に移動しました。今度は常滑市の「５３０運動」のボランティアの方々の授業です。
　９つの班に分かれて、バスケットに入った資源を分別する体験学習です。分ける種類は１５種類もあります。これは難しいですね……

　４年２組のごみ減量教室の続きです。リサイクルするためには資源を細かく分別することが必要です。
　ペットボトル、アルミ缶、スチール缶、新聞紙・折り込みチラシ、雑誌、その他の紙、無色透明のびん……本当にたくさん種類があります。
　最後に、「気がつけば　私が主役　ごみ減量」というスローガンを聞きました。細かく分別することはとても大変です。おうちでもみんなが主役でがんばってくださいね。

　４年２組のごみ減量教室の続きです。ごみを減らすには４Ｒが大切です。
　Ｒｅｆｕｓｅ（ことわる）　→　レジ袋、余分な包み、使い捨て商品
　　　　　　　　　　　　　　　　「ごみを家庭に持ち込まない」
　Ｒｅｄｕｃｅ（へらす）　　→　詰め替え商品　買いすぎない
　　　　　　　　　　　　　　　　「冷蔵庫のチェック」
　Ｒｅｕｓｅ（くり返し使う）→　牛乳びん　自転車の修理
　　　　　　　　　　　　　　　　「なおして使う」
　Ｒｅｃｙｃｌｅ（資源にする）→分別して回収する
　　　　　　　　　　　　　　　　「もえるごみの２割はごみじゃない」

　さらにリサイクルの種類や方法についても詳しく聞きました。

　４年２組でゴミ減量教室を開催しました。常滑市役所の生活環境課の方が出前授業をしてくださいました。ゴミには大別して３種類があります。
　　もえるごみ　プラスチック製容器包装　燃えないごみ・資源物　です。
　もえるごみの収集場は市内に８７０か所あります。今はクリーンセンター常武（とこたけ）で燃やされて、武豊町の埋め立て処分場に運ばれます。平成２１年度の常滑市のもえるごみの量は１．７万トンで、象でいうと３０００頭ぶんにあたる量でした。愛知県のごみ量ランキングでは、一人あたり６６７グラムで、６１市町の中で５４位だったそうです。それからごみ減量の目標を立てて、平成３０年度には一人あたり４７４グラムとなり、愛知県では２７位、知多半島でも東浦町に次いでごみの少ない市町となりました。　

　４年１組の教育実習生の続きです。あいさつが済むと質問コーナーです。元気な質問が次々と飛び出しました。
　身長は何センチですか？
　　　１７８センチです。（背が高いですね……）
　何かスポーツをしていますか？
　　　野球です。（質問した野球少年？が喜んでます）
　好きな食べものは何ですか？
　　　カレーライスです。
　犬か猫かどっちが好きですか？
　　　犬です。（犬派が多いらしく、みんなが喜んでます）

　まだまだ質問コーナーが続いていました……

　放送で自己紹介した後、教育実習生が４年１組に向かいます。４年２組の教室から児童が顔を出しています。１組の教室に入ると大きな拍手喝采です。

　４年１組の外国語活動の続きです。

　４年１組は外国語活動の時間です。最初に「お天気カード」をもって、天気をたずね合う活動をしました。じゃんけんをして、勝ったら相手に天気をたずねます。たずねられた側はもっているカードの天気を答えます。お天気カードが同じだとビンゴで先生に報告して次のお天気カードを受け取ります。

　４年２組の図工作品「絵の具で夢もよう」です。こちらも発想が豊かですね。

　４年１組の廊下には図工作品「絵の具で夢もよう」が掲示されています。個性豊かな作品ばかりです。

　４年生の廊下には自主学習ノートのコピーが掲示されています。出された宿題をこなせばよいという考えではなく、何が自分にとって必要か考えて、自主的に勉強する気持ちを育てる取り組みです。優秀なノートを参考にして、自主学習の機運が広がってほしいと思います。

　４年１組の漢字カードの続きです。「こざとへん」と「おおざと」の違いはちょっとわからないですね……左側にあってちょっと小さいか、右側にあってちょっと大きいか、という違いですから……

　４年１組は国語の授業で漢字カードを使っています。先生が遍（へん）や旁（つくり）を言って、それにあてはまるカードを見つけ出しています。

　４年１組はリコーダーの指使いの練習中です。先生がピアノでエーデルワイスを弾いて、それに合わせて指を動かしています。「先生、遅すぎる〜もっと早く弾いて〜」と注文が出ました。自分で吹けたら自由に演奏できるのにね。

　４年２組は社会科で、常滑市について勉強しています。今日は常武クリーンセンターについてです。は常武クリーンセンターの紹介映像を見て、ゴミ処理について学んでいます。