６年２組はタブレットを使って社会科で学んだ歴史についてまとめをしています。６年生は手慣れた手つきで文字を打ち込んでスライドを完成させていきます。
　授業を見に来た２年生の担任の先生が「６年生、すごい！」と何度も声に出して驚いています。

　６年１組の「未来を見つめよう」の続きです。自衛官、声優、バックダンサー……興味をもった仕事についてなので、みんなとても詳しく調べてあります。発表の時には自分のタブレットをもってきて電子黒板につないで、タブレットを操作しながらの説明です。予定していた時間では足りなさそうです…

　６年１組では、総合的な学習の時間で将来の仕事について調べたことを発表しています。就きたい職業を選んで、仕事の内容や収入、その仕事に就くための進路、やりがいなど、調べていく中で心に残ったことをまとめて発表しています。

　６年２組は総合的な学習での職業調べについて発表会をしています。自分がなりたい、興味がある職業、その仕事の内容、その職業につくための資格・進路などについて、調べたことを発表しています。Google スライドにまとめて、それを操作しながらの発表です。

　６年２組は机と椅子の高さ調整をしています。身体測定の結果から、体の大きさに見合う高さに調整しています。

　６年１組は身体測定をしています。身長と体重を測定して記録し、児童にも伝えます。どれくらい背が伸びたか、気になりますね。

　６年２組のジャムボードの続きです。作っているノートの中から選んだ児童のものを全員で共有することができます。

　６年２組は「ジャムボード」を使って、理科の食物連鎖についてまとめています。陸上での食物連鎖を例にして、海での食物連鎖について、タブレット上で付せんをはったり、そこを線でつないだりしています。

　６年２組はタブレットを活用しながら２学期の学級目標について話し合っています。たくさん出された意見を先生が分類して、分かりやすく整理しました。それを見ながら自分の意見を書き込んでいきます。
　普段の話し合いでは発表しないような児童も、遠慮することなく意見を書き込んでいます。「みんなが意見を出せるからいいよね」と子どもたちが言っています。

　２組も稚貝放流を終えて漁港へ戻りました。漁港へ戻ると、氷水をいれたセイロをたくさん用意してくださってあり、手を入れて冷やすことができました。
　最後に漁協の方にお礼を言いました。来年、大きなあさりがとれるといいですね！

　２組の稚貝放流が始まりました。

　１組が稚貝放流を終えて鬼崎漁港に戻ると、２組が到着して待っていました。船を降りてライフジャケットを渡して交代です。２組が船に乗り込んで出発しました。

　６年生の稚貝放流の続きです。稚貝の網の中からカニも出てきました。いっしょに海へ投げてやります。

　いよいよ稚貝放流の開始です。網の中から両手で稚貝をすくって海へ放り投げます。片手でつかんでそおっと海へ落としてる子もいます。「おおきくな〜れ」「潮干狩りできますように〜」と声を出しながら海へ投げ入れました。

　船が動き出しました。海の上は気持ちのよい風が吹いています。船はかなりの速さで、鬼北小近くの海岸へ向かいました。児童たちは初めての体験に大喜びです。

　５〜６人ずつの班に分かれて、どんどん船に乗り込みます。船の足下には黒い網に入った稚貝も積み込まれています。準備のできた船から出発しました。

　漁港で代表の方にあいさつをしました。今日の稚貝放流のためにたくさんの方が協力してくださっています。全員ライフジャケットを装着して船に向かいました。

　午後から６年生は稚貝放流をしました。例年５年生が行っていますが、昨年実施できなかったため、今年、６年生で行うことにしました。
　まず６年１組が南門から蒲池のまちを抜けて鬼崎漁港へ向かいます。途中で手動ミスト（霧吹き）で涼しさのプレゼントです。２０分ほどで到着しました。

　クリス先生の最後の授業です。先生からもみんなにカードをもらいました。アニメが好きなクリス先生の手描きのイラストですね。
　あいさつが終わると、みんなクリス先生のサインをもらうために先生の前に並びました。クリス先生、ありがとうございました！

　クリス先生の最後の授業です。クリス先生から、みんなとても英語が上手になりました、とあいさつをいただきました。児童の代表がクリス先生にメッセージを渡しました。