６年２組の食育の授業の続きです。先生がもってきたさまざまな食品のパッケージに印刷されている成分表を見て、食塩や、油、砂糖などがどれほど含まれているか調べました。
　おいしさだけで食べるものを選ぶのではなく、含まれている成分、栄養素に注目できるようになりましょう。

　６年２組で栄養教諭の先生による食育の授業を行いました。今日のテーマは「食生活を見直そう」です。生活習慣病を引き起こす食習慣についての勉強です。
　生活習慣病には、糖尿病、高血圧症、肥満症、高脂質症などがあります。これらを引き起こす食習慣として、
　・野菜やくだものの不足　　　・脂質が多い　　　・朝食なし
　・食塩の取り過ぎ　　　　　　・おやつのたべすぎ
などが考えられます。小学生の身近な問題として、「おかし」「インスタント食品」に焦点をあてました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。パネルをみたあとで児童代表がお礼の言葉を言いました。警察の方にもちょうど６年生の娘さんがいて、薬物の誘いには気をつけるようにくどいほど言い聞かせているそうです。娘さんは「自分はそんな心配はない」と言うそうですが、くどくても嫌われても言い続けなければいけない、と言っておられました。
　今日の内容を肝に銘じて、薬物を勧めてくる人には近寄らない、知り合いから勧められたらきっぱりと断る、というふたつを必ず実行してください。
　なお、今日はとても寒い日でした。ジェットヒーターを２台動かしたので、あたたかい中でお話を聞くことができました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。ビデオをみたあとで、警察の方が用意してくださったパネルを順番に見ました。薬物乱用をした人がどうなってしまったかの実物写真、薬物の種類とその見本、カラフルな色でおしゃれな名前がついた錠剤、おびただしい注射痕で紫色になった腕、幻覚を見て自分の腕を傷つけた写真などです。あまりの悲惨さに正視できない児童もいました。

　６年生の薬物乱用防止教室の続きです。警察の方のお話に続けて、ビデオを見ました。将来はアナウンサーになるという夢をもっていた小学生が、街中で声をかけてきた人から「疲れがとれるよ」と言って渡された薬を好奇心から飲んでしまい、その経験が忘れられなくなって何度か受け取るうちに、法外な金銭を要求されるようになってしまいます。なんとかしてお金を用意しようと、友達にお金をねだるようになり、幻覚が見えるようになって、友達が襲ってくるという被害妄想も起こしてしまいます。
　健康だけでなく、将来の夢や希望、親しかった友達も失い、何年たっても幻覚が襲ってきます。一生、恐怖におびえ続けることになります。

　５時間目に常滑警察署の方を講師としてお迎えして、６年生で薬物乱用防止教室を開催しました。薬物を勧めてくる人は、ウソをついてだまそうとしています。なので小学生のうちから薬物についてしっかりとした知識を持つことが大切です。
　薬物の種類には、大麻、覚醒剤、マリファナ、ＭＤＭＡ、アヘン、ヘロイン、コカインなどがあります。この他に、シンナーやガスなど、使用する目的が間違っていれば薬物乱用となります。たった１回使っただけでも「乱用」となります。
　勧めてくる側は、疲れがとれる、痩せられる、いやなことを忘れられる、いつでもやめられる、危険はない、と言いますが、これらはウソです。
　一回やるとやめられなくなり（依存性）、さらに強い薬がほしくなって（耐性）、幻覚、幻聴、精神障害をおこし、脳や心の機能が破壊されて、命も落としてしまいます。

　６年２組の算数の続きです。正解が見つかるかな？

　６年２組はグループを作って算数の問題に挑戦しています。

　　　ＡＢＣＤＥ９
　　×　　　　　４
　−−−−−−−−
　　　９ＡＢＣＤＥ

　この筆算のＡ〜Ｅにあてはまる数を見つけます。これはかなり論理的な思考が必要ですね……

　市長さんは食器の片付けもご自身でなさいました。児童が片付け方を伝えています。片付けのあと、もうしばらく子どもたちに声をかけてくださいました。最後に全員が席に戻って「ごちそうさまでした」をしました。
　６年１組の児童たちにとって、市長さんとこんな近い距離でお話ができたことはよい思い出になったと思います。今日は鬼崎北小学校にきていただきありがとうございました。

　食べている間は「黙食」です。食べ終わるとマスクをかけて、個々で片付けを始めました。市長さんはあちこちの児童に声をかけておられます。

　今日はスマイル給食の日です。「いただきます」をしたあとで、給食調理場から届いた今日の「オレゴンファームのいちごジャムポンチ」に関連する動画を見ました。
　市長さんたちを取材するために、市の広報課の方が写真を撮っています。

　６年１組は鬼北タイムで健康手帳を配りました。保護者会のタイミングに合わせて成長の様子を確認しているそうです。小さな頃からどれくらい大きくなったか興味深く見ています。

　６年２組は走り高跳びで記録に挑戦中です。３回チャレンジできます。限界に挑戦しているので、次々と失敗していますが、時々成功者が現れます。そのときには体育館に拍手が広がります……

　６年生の廊下に「いじめをおこさない決意表明」が掲示されました。みんなの願いや気持ちをかき込んだものです。みんなで力を合わせていじめのない学校にしましょう。

　６年１組は外国語の時間です。でも電子黒板には、血や肉のもととなる「赤い食べもの」、からだの調子を整える「緑の食べもの」、力の出るもとになる「黄色い食べもの」が提示されています。なんと英語の勉強で食育の内容を扱っています。驚きました。

　What food group is salmon in? （サーモンはどの食品グループですか。）
　Salmon is the red group. （サーモンは赤いグループです。）
　Potatoes are in the yellow group.（ポテトは黄色いグループです。）

　６年１組の読書感想画の続きです。みんなすごく凝っていて、上手だなあと感心します。

　６年１組は教室で読書感想画を完成させています。

　６年１組の高飛びの続きです。またぎ跳びに挑戦している人もいます。

　６年１組は高飛びをしています。最初はとても低い位置にバーがあります。ベリーロールでおおいかぶさるように跳び越える動きを練習中です。

　１・６年生のペア遊びの続きです。長なわとびを成功させるのはなかなか難しいですが、６年生といっしょに遊べるので、１年生はとても楽しそうにしています。