４年２組はキックベースを行っていました。

１，攻撃側は、相手のピッチャーが転がしたボールを蹴る。
２，フェアだったら、一塁カラーコーンまで走る。
３，守備のチームの人は、補球したら、決められたカラーコーンに全員が集まって座る。

攻撃側の選手が一塁に着くのと、守備側の人がみんなで集まって座るのとがどちらが早いかで、アウトかセーフかが決まります。

本塁ベースに戻ってきたら得点！

赤白とも、だんだんキックがうまくなって点数がたくさん入っていました。

４年１組は、持久走を行っていました。

赤・白、２人一組になり、1人が走っている間、ペアの児童はその様子を見ながら「あと、○周だよ！がんばれ！」と応援し、記録をつけていました。

第１回目からすべてタイムを記録し、意識するのは過去の自分の記録。
自分のめざすペース、速さをつかみながら、持久力をつけていけますね。

持久走と言えば、「きつい」「しんどい」というイメージが強いかなと思うのですが、このクラスの子はみんなとてもよい表情で取り組んでいて、お互いの励ましの声かけも素敵でした！

本番最高記録を出せたチームもあれば、
練習通りにできなくて、悔しい思いをしているチームもありましたね。

どのチームも本気で記録を出そうとする姿がとてもかっこよかったです。

よくがんばりました。

３・４年生で協力して、記録を数え個人記録に挑戦します。

これまでの練習の成果を、発揮できましたか？？？？

３・４年生で素敵な思い出を作ることができましたね。

前日に３・４年生で大縄の練習をし、
今日の本番に挑みました。

前日の練習では、３・４年生協力して8の字跳びの記録を伸ばしました。

今日は、温かく最高の天気の中、なわとび大会を行いました。
運動委員会の司会進行のもと、全員でがんばりました。

４年２組は、音楽で器楽合奏に取り組んでいます。

挑戦するのは「ラ・クンパルシータ」という曲です。
グループに分かれて階名を書きこみ、パート練習をがんばっていました。

みんなの音が合わさって、４年２組オリジナルの「ラ・クンパルシータ」ができます。
発表が楽しみです。

４年２組では、２分の１成人式で披露するリコーダーの練習をしていました。

先生の指揮に合わせて、真剣な表情で演奏しています…。

答えが９になる九九は？

全部でいくつあるかな？