今年度，本校には，シャーン先生というＡＬＴの先生を市から派遣してもらっています。

今日は，市が契約しているＡＬＴの派遣会社の方がみえて，シャーン先生の授業を参観されました。

授業の後，「もっと抑揚をつけて話すように」「文を読む時はもっと短く切って読んだ方がわかりやすい」などの指導を受けていました。

日本人の初任の先生もいろいろな研修を受けますが，同様に，厳しい指導でした。

シャーン先生はとても熱心な先生で，授業のことを一生懸命考えています。きっとどんどんよいＡＬＴになっていかれることでしょう。

5月16日（水）の10時55分ごろ，突然，停電しました。その後いったん電気がつきましたが，再び，停電しました。

停電中，校内放送ができなかったり，3時間目の終了・4時間目の開始のチャイムが鳴らなかったりしましたが，混乱なくすごしました。

職員で，周辺の停電状況を確認したり，停電中の給食についての対応を決めたりしました。

幸い給食前の12時15分ごろ，復旧しました。原因は不明とのことです。

電気のありがたさを痛感した1時間半でした。

1年生の美術の時間，身近なことを題材にしたポスターを描く勉強をしています。

今日は，ポスターの下書きをしました。

「そうじをしっかりしよう」「学校をきれいにしよう」などのポスターを描く生徒は，そうじ道具をスケッチしていました。
また，構図を考えている生徒は，いろんなパターンの構図を考えていました。

2年生が，佐久島に野外活動に出かけるまであとひと月を切りました。

生徒の楽しみの１つ，キャンプファイアーの練習が始まりました。

今日の6時間目，クラスごとにスタンツの企画や練習をしていました。

エグザイルやＡＫＢなどのダンスを取り入れたスタンツが登場しそうです。

　今日の集会では，部活動に取り組むときの姿勢について話をしました。

　ここに数百枚の紙があります。何枚ぐらいあるでしょうか。
　このような問いかけで，今日の集会講話を始めました。
　紙を提示した後，演台の陰で１枚を抜き，再度提示して，紙の枚数がどうなったのかを聞きました。数百枚の中から１枚抜いても，紙が減ったことは当然分かりません。

　このように，紙を１枚抜いた程度では，紙が減ったことは分かりません。しかし，１日に１枚抜き，それを毎日繰り返していくと，やがて紙が減っていることに気が付きます。逆に，紙を１枚増やしたぐらいでは，その違いは分かりません。減らしたときと同じように，１日に１枚増やしていくと，やがて紙が増えていることに気が付きます。
　人の怠けや努力もそれとよく似ています。１日のほんのわずかな怠けや努力が，結果として目に見えることはありません。しかし，それが毎日繰り返されると，違いが結果として現れたり自分や周りがその変化に気が付いたりします。
　さて，１年生も，部活動に正式に入部し，本格的に部活動がスタートしました。そこで，まずは運動部の人たちに言いたいことは，「勝負にこだわって欲しい」ということです。大会で勝って欲しい，ということです。勝負にこだわるということは，みんなで勝利を目指し，勝つためのあらゆる努力をするということです。もちろん，その種目を行うこと自体を楽しむのも大切ですが，勝利を目指すことによって，目標がより具体的で明確になります。そして，努力すべき中身がはっきりし，努力の質が変わります。
　文化部の人たちには，まずは自分の納得のいく作品を創って欲しいと思います。そして，是非とも，コンクールなどに応募し，入選して欲しいと思っています。これは，運動部で言う「勝負にこだわる」と同様のことです。
　世の中には，努力もせず，結果だけにこだわる人がいます。努力しない人に限って，結果だけを気にする傾向が強いような気もします。生徒の皆さんには，運動部，文化部を問わず，結果にこだわるのではなく，勝負にこだわって欲しいと思います。
　日々の怠けや努力は，紙１枚のように，ほんの薄っぺらなものかも知れません。今日１日ぐらい怠けても，あるいは少しぐらい努力したところで何も変わらない，と思うかも知れません。しかし，これが繰り返され，積み重なることによって，大きな変化となり，結果として現れてきます。
　今後の皆さんの頑張りに期待しています。

この３月に卒業した卒業生の人たちが，今日，「母校訪問」として，本校を訪ねてくれました。

名古屋市のＳ高校に進学したＯ君は，野球部に入部し，大勢の部員とともに朝早くから夜遅くまで野球の練習に励んでいるそうです。

瀬戸市内のＫ高校の英語コースに進学したＫさんは，今年の冬のオーストラリア留学に備えて英語の勉強をがんばっているそうです。

卒業生のがんばっている様子を知ることは，とてもうれしいことです。

5月11日（金）の6時間目，大地震を想定しての避難訓練を行いました。地震発生の疑似音の放送の後，担任の避難指示で避難を開始しました。

全員が運動場に避難するまでにかかった時間は，ちょうど3分。4分以内を目標にしていたので，時間的にはまずまずでした。しかし，途中で少し私語が聞こえたのが反省点です。

その後，品中メールを使って，緊急情報の活用訓練もしました。多くの皆様に速やかに返信いただき，ありがとうございました。

2年生の理科で，「物質どうしの科学変化」という勉強をしています。

今日は，鉄と硫黄を化合させるという実験をしました。

アルミニウムはくで作った筒に，鉄と硫黄の粉末を入れ，ガスバーナーで熱しました。

熱した後の鉄や硫黄が変化したことを確かめるために，粉末のかたまりを，うすい塩酸の中に入れてみました。すると，温泉地のような，硫黄のにおいがしました。「硫化水素」が発生したためです。鉄に塩酸を加えると，無臭の水素が発生するので，熱した後のものは鉄ではなくなっているということがわかります。

鉄と硫黄が化合して「硫化鉄」というものができたということを学習しました。

3年生の家庭科で，「幼児の生活と家族」という勉強をしています。人の成長について学びます。

今日の授業では，「赤ちゃん人形」が登場しました。

新生児の平均的な大きさ・重さの身長５０ｃｍ，体重３ｋｇの人形です。

おそるおそる抱っこした生徒からは，「重く感じる」という感想が聞こえました。

子どもがどんなふうに成長するのかを学ぶことで，自分の成長とまわりの大人の愛情に改めて気づいてほしいと思います。

　5月11日（金）の6時間目，学校では今年度最初の避難訓練を行います。避難訓練に合わせて，品中メールの活用訓練を行いたいと思います。次のような想定で訓練します。
　１　大地震が発生し，生徒が体育館に避難する。
　２　余震が収まり，生徒を帰宅させることになる。
　３　生徒を帰宅させるにあたり，保護者に迎えを要請することになる。
　４　品中メールで保護者に連絡し，迎えを要請する。
　５　保護者から，以下のような返信を受ける。＊実際にお迎えの必要はありません。
　　・「迎えに行く。〇時ごろに行く」
　　・「迎えに行けないので，帰宅させてほしい」
　　・「迎えには行くが，何時に行けるかわからない。学校に待機させてほしい」

　メールの送信は，15時30分頃になると思います。今回は，送受信のみではなく，返信のテストもしたいと思います。お手数ですが，受信されたらメールを送信ください。今回の訓練の状況をもとに，実際の対応を検討していきたいと思います。

1年生が入部し，24年度の部活動が正式にスタートしました。

1年生が入ったことで，2年生が「先輩」と呼ばれるようになりました。

3年生の最後の大会，中総体まであと2か月となりました。

練習に一段と身が入るこの時期です。がんばれ，品中!!

2年生の国語の授業で，清少納言の「枕草子」の勉強が始まりました。

「春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは、すこしあかりて、紫だちたる雲のほそくたなびきたる。…」

書かれている文章の内容を理解すると同時に，声に出して読み味わってほしいと思います。

2年生は，これから第1段の春から冬までの暗唱にチャレンジします。
　

Ａ組の2人が，トーンチャイムの練習をしています。曲目は，「遠き山に日は落ちて」です。

6月に出かける野外活動で演奏する予定です。キャンプファイアーの時，点火する前に，演奏するそうです。トーンチャイムの音色が，佐久島の夜のしじまに静かに響くことでしょう。

昼の放課の図書室は，本を借りたり返したりする生徒でにぎわっています。

本の貸し出しは，図書委員の生徒が市の図書館と同じようにバーコードを読み取って行っています。

中学生の時期に多くの本と出会ってほしいと思います。

かつては「体力テスト」，さらに古くは「バッジテスト」とよばれていた「新体力テスト」。児童生徒の体力・運動能力を計測するために，全国の小中学校で行われてきました。

新体力テストが，本校でも始まっています。

種目は，握力，上体起こし，長座体前屈，反復横とび，持久走，20ｍシャトルラン，50ｍ走，立ち幅とび，ハンドボール投げの9種目です。

今日の5時間目，3年生がハンドボール投げの計測を行っていました。去年の記録よりもどのくらい伸びたでしょうか。

　今日の集会では，まずはじめに各クラスの室長さんに，自分のクラスの学級目標を発表してもらいました。

１１組　「最後まで　あきらめず　清く　正しく　美しく　がんばる」
１２組　「何事にも感謝！　チャレンジ」
１３組　「３０／３０＝燦組（さんくみ）　〜何事にも全力！〜」
　Ａ組　「元気よく」
２１組　「ソーラーパネル」
２２組　「雑草魂」
２３組　「一番星」
３１組　「風林火山」
３２組　「鍵　〜仲間とひらく輝く扉〜」
３３組　「絆　インフィニティ　〜共に未来を切り開く〜」

　それぞれのクラスの思いが込められた素晴らしい目標を決めてくれました。しかし，学級目標は，ただ決めるだけでは意味がありません。各自が，目標とするようなクラスになるようにしていくことが大切です。
　例えば，大きな物を４人で運ぶ場面を考えてみましょう。その大きな物に４本のロープを結び，４人がそれぞれロープを引っ張って動かします。このとき，ある人は東の方向に，ある人は西の方向に，南に，北に，といったように，バラバラの方向に引っ張っても動きません。そこで「東の方向に運ぼう」と，４人が同じ方向に引っ張れば，その大きな物は東に動いていきます。この「東の方向に運ぼう」というものが，学級目標にあたります。ですから，この例のように，クラスの人がバラバラの方向を目指しても，学級目標のようなクラスにはなりません。クラスの全員が，学級目標という同じ目標を目指すことによって，その目標を実現することができるのです。
　実は今年度，我々教員も，一つのことをみんなでやっていこうと決めました。それは，「授業に話し合いを取り入れる」ということです。話し合いの中には「教え合い」も含まれます。これは，すでに何人かの教員で取り組んでいたのですが，今年度はそれを全員でやっていこうということです。みんなで取り組むことによって，より効果を上げようと考えました。ここで言う効果，つまり目的は，品中生の学力やコミュニケーション能力を高めることです。
　話し合いは，まさに言葉によるコミュニケーションです。授業に話し合いを取り入れ，コミュニケーションの機会を増やし，その能力を高めていこうということです。そして，話し合いを通して，「そういう考え方もあるのか」「意見としては分かるが，自分は違うな」「よし分かった」といった経験を積み重ね，考えを深めたり広げたりしながら学力を高めていって欲しいと思っています。
　昨年度も，何度か品野中のいろいろな先生が授業を見にみえたと思いますが，今年度は，さらにその機会が増えます。互いに授業を見合い，互いに授業を高めていこうと考えています。生徒の皆さんは，先生方がみえたからといって，特に意識する必要はありません。普段通り，一生懸命授業に集中すればいいです。
　一つの方向に向かってみんなで力を合わせる。これは，集団で何かを成し遂げたり集団の力を高めたりする場合，とても大切な態度です。これは，生徒の皆さんが将来を見すえたときにも，是非とも身につけておきたい態度です。我々教員も，よりよい授業を目指して頑張りますので，生徒の皆さんも，学級目標の実現を目指して頑張って欲しいと思います。

4連休が終わり，生徒が学校に戻ってきました。

「5月病」という言葉があるように，この時期，4月の新鮮な気持ちが薄れ，気力を失ってしまうことがあります。

勉強，部活動，行事あるいは自分の趣味など，目標を持って生活していってほしいと思います。

連休明けの今日，2年生は全員出席でした。

ゴールデンウイークが終わり，通常の学校生活が始まります。5月の連休明けの予定をお知らせします。

　 7日（月）職員会議　　＊部活動の午後練習なし。
　　　　　 PTA本部役員会　＊19：30〜　会議室にて
11日（金）避難訓練　　＊大地震想定。教室からの避難経路確認
　　　　　 PTA役員総会　
　　　　　　＊19：00〜　柔剣道場にて　町内役員・委員さんが参加
17日（木）・18日（金）中間テスト　　
　　　　　　＊14日（月）から部活動停止，17日は給食なし
21日（月）委員会
24日（木) 眼科検診
29日（火）〜31日（木）3年修学旅行　　＊東京・河口湖方面

今日は「みどりの日」。新緑がきれいな頃です。午前中の部活動が終わり，静かな休日の午後です。

来賓玄関前のロータリーの植え込みは，新芽のみどりとサツキの花の赤が，みごとなコントラストになっています。

このロータリーの中に，第34回卒業生の卒業記念品の石碑が立っています。石碑には，「北緯35度15分12秒」「東経137度7分57秒」「海抜218.5ｍ」と刻まれています。

ちょうど今1年生が社会科で，緯度・経度の勉強をしています。この石碑のおかげで，生徒に緯度・経度を身近に感じさせることができます。

5月17日（木）・18日（金）に，1学期の中間テストがあります。

2年生は中間テストにむけての学習計画を立てています。無理なく，無駄なく，やる気が出るような計画を立ててほしいと思います。

進級して最初の定期テスト。満足のいく結果が出ることを期待しています。