今日は、愛知を食べる学校給食の日です。献立は、ごはん、瀬戸市産たまねぎがたっぷりの豚丼、愛知県産にぎすフライ、小松菜の和え物、蒲郡みかんゼリー、牛乳でした。
　ごはんは、瀬戸市の本地地区で収穫された「あいちのかおり」という品種でした。ツヤがよく、おいしかったです。玉ねぎは、幡山地区で収穫された「アトン」という品種のものでした。ニギスは、蒲郡市の形原漁港で水揚げされたもので、身がふっくらしていました。みかんゼリーのみかんも蒲郡市産で、甘さもちょうどよくおいしかったです。
　その他、牛乳、豚肉、野菜なども愛知県産をたくさん取り入れた献立でした。愛知県は、山や海の自然に恵まれており、多くの食べ物が作られていることがわかりますね。

期末考査の監督をしていると、消しゴムのカスを机の上に固めている生徒がいました。試験が終わると、集めた消しゴムのカスをゴミ箱へ。ちょっとした気配りに心がほっこりとしました。
Ａ組は、通常通りの授業を行ています。理科では、砂糖水を加熱しました。先週は食塩水の加熱をしました。食塩水を加熱すると食塩が現れましたが、砂糖水では…。「食塩水と砂糖水でなんで違うのだろう？」新たな疑問が生まれてきました。

今年度は、中総体の日程の関係などのため、１学期の中間テストが実施できませんでした。そのため、今回の期末考査が初めての定期考査となりました。シーンとした教室にコツコツコツと響き渡る音。定期考査は、今まで授業に取り組んできた成果を振り返るチャンスです。

年間行事予定を一部変更しました。
年間行事予定でご確認ください。

昨日、Ａ組でタマネギの販売を行いました。手塩にかけて育ててきたタマネギの販売。「タマネギ入りませんか？」「大は３個で○○円です。「中は４個で…」最後はレジで精算です。「お買い上げありがとうございました。」今回の売り上げがサツマイモ、ジャガイモの苗に…。次回も楽しみです。

　窯業室の窯が焼き上がりました。まだ、熱気が立ち上る中、戸を開くと見事な作品が目に飛び込んできました。美術室にも上手な絵があふれ、真剣に向き合う生徒のみなさんの様子が目に浮かびました。

　今日の給食は、麦ごはん、カレー、イタリアンサラダ、ミニトマト、牛乳でした。
　給食の時間には、ミニトマトに関する３分間の食育動画をクラスで見ました。ミニトマトは品種によって色や形が様々であることや、ミニトマトに含まれるリコピンや、ビタミンCは、体の調子を整えてくれる大事な栄養素であることがわかりました。
　ミニトマトが苦手な生徒も、真剣に動画を見ながら、味わって食べていました。

　

　

　

　今日は、朝から歯科検診を行いました。いつまでもおいしい食事をとるためには、歯が健康であることが大切ですよね。

「精いっぱい生きるとは？」との問いかけに、「当たり前を大切に」「全力で１日１日を」「挑戦していく」「あきらめない」具体的には、…。班で考えた意見を学級全体に広めました。抽象的なことを具体的に説明する。最近国語の授業で学んでいます。国語で学んだ力が活きていますね。

　Ａ組の理科では、先週に続けて食塩水について調べました。水に溶けた食塩はどこに消えたのだろう？水の中にあるの？それともなくなってしまたの？食塩水から水を蒸発させると、白い粒が飛び出しました。「あっ、ということは…。」体験を通して学んでいます。

１年生の英語では、教科書の絵を見ながら「How many ○○ do you have？」と質問をしたり、それに答えたりとペアで学習しました。

２年生の技術の時間にブロッコリースプラウトの栽培を行っています。植物を育てるためには毎日の手入れがとても大切です。授業と授業の間に、観察記録を取ったり、水を入れ替えたりしています。

３年生の美術では、鑑賞に取り組んでいます。鑑賞するときは、まずじっくり見て、そして感じ考えたことを伝える。どんな授業でも一緒ですね。まずは、教材と向き合って、自分で考え、自分の言葉で語る。そして、仲間の考えを聴く、訊く。
３年生の社会は、戦後の世界について考えました。第２次世界大戦が終わっても、冷戦やベトナム戦争など多くの戦争がおこっています。「なぜ平和が続かないのだろうか？」との問いかけに対して、いろいろと考えました。

１年生の保健体育は、マット運動を行っています。体の前にコーンを置いて、前転の手のつく位置を意識しながら練習しました。ちょっと意識をするだけで、動きが大きく変わりました。

下の写真は、２年生の理科の授業のようすです。

１年生の社会は、アジア州について考えていました。まず、アジア州の国名や河川名などを確認しました。「同じアジア州なのに、雨温図が大きく違うのは何でだろう？」の問いかけに対して、自分の考えをまとめました。
１年生の数学は、今までに習ったいろいろな計算についてまとめました。

３年生国語では、論語について学んでいます。「子曰　温故而知新　可以為師矣」温故知新の意味は？最近、四字熟語について学習コンクールを行った３年生。温故知新の意味は、「過去に起こった出来事をよく調べて学び、そこから新たな知識を得る」ことです。とすぐに答える姿が見られました。
３年生の理科は、生物の成長と生殖について学んでいます。「細胞とは？」今までに学んできたことをいかして説明しました。

２年生体育では、安全な運動やスポーツの行い方について考えました。捻挫をしたときＲＩＣＥ処置！Rest（安静）・Icing（冷却）・ Compression（圧迫）・Elevation（挙上）の4つの処置を。万が一の時、どのように対応をするかを知っているか知らないかで、けがの治りも大きく変わってきますね。

２年生英語では、「夏休みに出かけたいところ」をテーマにスピーチを行っています。下を向いて原稿を読むだけでなく、聞く人の顔を見て話す姿が見られました。相手の顔を見て話すと自分の思いが伝わりますね。