2年生の家庭科の授業で，リンゴの皮むきのテストをしました。

最初にハカリで，リンゴの重さを計ります。リンゴの半分の重さは約150ｇでした。ストップウォッチで時間を計りながら，包丁を使って皮をむきます。そして，むき終わったリンゴの重さを再計量します。早くきれいにむけるかを競います。

早い生徒で1分少々でむき終わりました。きれいにむけた生徒の皮の重さ（芯も含む）は，1割くらいでした。

家庭でもぜひ調理する機会をもってほしいと思います。

給食の時に毎日，放送委員が「お昼の放送」をしています。

各クラス2名ずついる放送委員が，6班に分かれて放送を担当しています。

音楽をかける前，曲の紹介をします。自分で原稿を書いたり，アナウンスの練習をしたりして放送します。

アナウンスがだんだん上手になってきたと評判です。

1年生の技術の授業で，9月から取り組んできた本立てがだいぶでき上がってきました。

自分で設計図をかいて，木材に線を引き，部品をのこぎりで切り落としました。初めてのこぎりを使う生徒も多く，こつがわかるまでは難儀をしていました。くぎを打って組み立てます。

さて，設計図通りに，でき上がったでしょうか。

きのうの教室のワックスがけに続き，今日は，廊下・階段のワックスがけをしました。

授業後，美化委員の生徒がワックスがけをしてくれました。

きれいな校舎で年越しができます。

2年生は，2月1日から3日の3日間，職場体験を行います。多くの事業所の方にご協力をいただき，職場体験の活動を行っています。お世話になるお店や工場などの事業所がだいたい決まり，今日は行き方調べをしました。

徒歩で出かける生徒もいますが，多くはバスで瀬戸市街方面に出かけます。何時のバスに乗ってどこで降りるのか。いくらかかるのか。事前訪問の時は何時のバスに乗ればいいか。

職場体験に向けて，この後，各自で職場に電話をして，職場体験の受け入れのお礼と事前訪問の時間や持ち物の問い合わせ等をします。生徒にとっては緊張することと思いますが，これも社会に出るための勉強の1つです。精一杯頑張ってほしいと思います。

学校の教室には，さまざまな学習の方法があります。一人で黙々と取り組むドリル的な学習，教師が教科書に書かれた内容を解説しながら進める学習，各自の意見を教師がまとめながら進める学習，班ごとに話し合ったり作業したりする学習など。

私たちは，ねらいに応じて学習の方法を考えます。興味・関心を高めたい時，理解させたい時，知識を定着させたい時，技能を身に付けさせたい時，考えを深めたい時…。

生徒が自分たちで話し合いながら互いに考えを深めていく。そういう授業は理想の授業の１つです。

今日の2時間目，M教諭による3年生の理科の授業で，生徒が自分たちで話し合って考えを深めるという取り組みがありました。話し合いのテーマは，「弱肉強食は自然界のルールか」です。見方によっては，いろいろな考えができます。

まず，自分の意見を書き，それをもとに班で話し合います。その後，班で，生徒の司会で討論をします。

すべての生徒が自分の意見を持ち，真剣に考えられた授業でした。

今日の給食は，ハヤシシチューとツナサラダです。

寒い冬のこの時期，温かいハヤシシチューは，特においしく感じられます。

3年生の技術の授業で，情報処理の勉強をします。今日は，表計算ソフトの使い方の勉強をしました。

演習の課題は，「日本の飛行場の滑走路の長さを合計するとどれだけになるか」です。インターネットを使って，飛行場の滑走路の長さを調べ，エクセルに入力します。

成田空港の長い滑走路が4000m，セントレアが3500m。日本中全部だと，どのくらいの長さになるのでしょうか。

6日（火）の昼の放課の運動場の風景です。

8日（木）のマラソン大会に備えて，たくさんの生徒が運動場を走っていました。

2年生の理科の授業で，金属を熱したときの重さの変化を調べる実験をしていました。

金属のマグネシウムをガスバーナーで加熱した時，重さはどうなるかを調べます。マグネシウムは熱せられると酸素と化合します。マグネシウムは酸化すると白くなります。

さて，そうなった時の重さはどうなるでしょうか…？

　12月5日（月）の全校集会で，夏休みに取り組んだ赤い羽根共同募金のポスターと書写のコンクールの伝達表彰を行いました。

　ポスターの部で7名，書道の部で5名が入選しました。この中で，2年生のＡ・Ｋさんのポスター（写真）が瀬戸市のコンクールで最優秀賞を受賞し，県のコンクールに出品されました。

　今年度本校に赴任された学校用務員のＫさんは，今年度初めて学校用務員になられました。機械の整備や木材加工が堪能で，校内のいろいろなものを修理したり作ったりしてもらっています。
　近頃は，校庭の植木の剪定をしています。過去に県の緑化センターで研修を受けた経験があり，造園の仕事はプロ級です。
　きっと春にはきれいな新芽が出そろうことでしょう。

木曜日にマラソン大会が実施されます。
それに向けて、日頃運動不足の３年生。

体育の時間、試走に出かけました。
青い空の下、真っ赤な紅葉並木を通り過ぎて行きます。
行きは、下りですが、最後の上り坂は半端なくきついです。

でも、みんな必死で走ります。

今日から、ガンバリカードを配布。
昼放課などで１周走ったら、クリスマスツリー１つ色を塗ります。
自分のペースで無理なく練習。

本番まであと少しです。

今日は，瀬戸市内８中学校で一斉に，「Ｓテスト」が行われています。３年生が受験します。

高校入試の練習と実力テストを兼ねて行われます。

今日は，朝から５時間目まで連続してテストが行われますが，どの生徒も真剣に取り組んでいました。

本校の2階・3階の水道は，北館・南館の屋上にある貯水タンクに，いったんポンプアップされた水を使っています。（1階の水道は，水道管から直につながっています）　

11月24日（木）の午後，校務主任のＯ先生が，屋上の貯水槽の点検をしました。

登った屋上からは，三国山猿投山がきれいに見えました。

２学期の期末テストが始まりました。24日（木）・25日（金）と28日（月）の3日間です。

どの生徒も真剣に問題に取り組んでいました。今までの努力の成果が十分発揮できるように，ミスに気を付けてがんばってほしいと思います。

　岩屋堂の紅葉は見事ですが，ここ，品野中学校の紅葉もきれいです。スロープやロータリーの紅葉は今が盛りです。

　校舎や運動場から見える岩巣山・三国山の山々。木曽山脈に連なるなだらかで雄大な景色です。広葉樹の赤や黄色と針葉樹の緑のコントラストが見事です。

　たおやかな秋の景色に囲まれ，運動ではマラソン大会に備えて，1年生がランニングをしていました。

　21日（月）の1時間目，1年生が体育館でエゴグラムの授業を受けました。講師は，スクールカウンセラーのY先生です。
　エゴグラムとは，私たちの内面を「批判的」「優しい」「客観的」「自由気まま」「遠慮がち」という5つの側面で見つめ，自分がどの側面が強いかを理解し，自分の特徴を知るというものです。5つの側面は，「キソック」（規則に厳しい），「ホゴリン」（保護するのが好き），「ゴーリン」（合理的），「フーリー」（自由），「スナオン」（素直）の5つのキャラクターで表現されます。
　今の自分はどのキャラクターが強いかを知り，自分の性格の傾向をつかみます。また，来年も実施しますので，1年間の変化も理解できます。

月曜日の全校集会で，今年度後期の各委員会の委員長の認証式を行いました。委員会の時間は月に１回くらいしかありませんが，日常の活動が充実するように頑張ってほしいと思います。

水曜日の面接授業に引き続いて、
第３回面接授業をしました。

入退室や挨拶、座り方、言葉遣いなど。
基本的動作を、冊子を見ながら・・・。

今回、３３組はお互いにやってみようということで、
グループで面接役・生徒役を決めてやってみました。

緊張するはずの面接なのに。
笑いの渦・・・はて？？？

それでも、少しずつ面接のやり方がわかってきたようで、
面接官役の生徒も厳しく評価していました。

テスト明けは、受け答え内容の授業を行う予定です。