6月15日（金）に，3年生が，卒業アルバム用の個人写真の撮影をしました。

3年間の思い出をぎっしり詰めて，卒業式の前日に配布する予定です。

テニスコートのカラーコーンに巣作りしたシジュウカラ。ひな鳥は，無事巣立ったようです。

今度は，柔剣道場の渡りに，ツバメが巣作りをしました。頻繁にえさを運ぶ親鳥の姿が見られます。

明日11日（火）から，2年生が野外活動に出かけます。三河湾の佐久島で，島，漁村ならではの体験をします。

出発を明日にひかえ，今日は，活動の詳細の説明，持ち物の確認，キャンプファイアーの隊形練習などをしました。

朝の全校集会では，室長がどんな野外活動にしたいかについて一人ずつコメントをしました。

みんなで協力して，思い出に残る3日間にしてほしいと思います。

先日，Ａ組の生徒が冬の間から育ててきたタマネギを収穫しました。たくさんのタマネギが取れました。

今日の昼の放課に，タマネギの販売体験をしました。本校職員がお客さんになって，タマネギを販売しました。

今度は，サツマイモ作りにチャレンジします。

いよいよ来週の火曜日から，2年生が，野外活動に出かけます。

野外活動前の最後の学活の時間，クラスごとに，キャンプファイアーで発表するスタンツの練習をしていました。

ダンスや劇のパフォーマンスがありそうです。どのクラスも，結構，力が入っていました。

楽しいキャンプファイアーになりそうです。

2年生が，美術の時間に，立体的に表現する方法を勉強しています。

2点に線を集約していく「2点透視」について勉強したので，今回は「3点透視」です。

3つの中心点を作り，箱を描きます。そこに窓のような凹みを作ったり，出窓のようなでっぱりを作ったりします。イメージすること自体が難しく，どの点とどの点を結べば，凸凹が表現されるのか苦労していました。

できた生徒が苦労している生徒に教える場面を設け，力を合わせて課題に取り組ませました。

２年生は，技術の時間に，ブックエンドを作っています。木で作ったブックエンドに，金属を加工して貼り付け，重しにします。

今日は，真ちゅうの板をのこぎりで切断したり，角をやすりで丸めたりする作業をしていました。

弓のこで，万力に固定した板を切るのが難しそうです。

6月5日（火）から，水泳の授業に備えて，プール清掃を行っています。

プールの水を抜きながら，底をブラシでこすってたまった落ち葉や泥などを押し流します。

体育の時間を使って，全クラスの生徒できれいにしました。

6月14日（木）がプール開きです。

空港の入国審査の場面を想定して，ALTのシャーン先生が入国審査官，生徒が旅行者になって以下の会話をします。

ALT : Show me your passport, please.
Student : Sure. Here you are.
ALT : What's the purpose of your visit?
Student : ( 1 )
ALT : How long are you going to stay?
Student : ( 2 )
ALT : OK. Enjoy your stay.
Student : Thank you.

上の（１）には旅行の目的を，（２）には滞在期間を入れて答えます。

全員の生徒がちゃんと答えていました。

そうじの時間の，１年生の教室そうじのようすです。

床の掃きそうじと拭きそうじを，みんなで協力して，手早くやっていました。

さらに，机の中やロッカーの中，机の脚カバーの下まで拭きそうじをしていました。

これだけのそうじをきちんとやるには，無駄なくてきぱきと動かなければなりません。みんながだまって黙々とそうじをしているのに感心しました。

みんなできれいにすれば，互いに汚さないように気を付けることでしょう。そして，教室がきれいだと，勉強にも身が入ることでしょう。

修学旅行に出かけた3年生が瀬戸に向かって帰路に着いた頃，学校では2年生が，6月に出かける野外活動のしおり作りをしていました。

どんなことに注意しなければいけないのか，どんな持ち物を準備しないといけないのか，いつ何をするのかなど，しっかりと確認していってほしいものです。

みんなで力を合わせて，中学校時代のすばらしい思い出となる野外活動にしてほしいと思います。

テニスコートの中のカラーコーンの中に，シジュウカラが巣を作り，卵をうみました。

重めのカラーコーンなので，カラーコーンにテニスボールがあたってもカラーコーンが倒れたりせず，鳥が巣をつくっているとは誰も気が付きませんでした。

ヒナの鳴き声がするのでのぞいてみると，ヒナが４羽かえっていました。

日中，だれもいないテニスコートでは，親鳥がせっせとヒナに餌を運んでいました。

無事巣立ってほしいと思います。

昼の放課，柔剣道前の空き地で，2年生のトワリングチームが練習しています。

6月12日から出かける野外活動のキャンプファイアーに向けての練習です。曲に合わせてチーム全員でトーチを回せるようになってきました。

6月8日（金）の18時30分から，リハーサルを行います。ご都合のよい方はぜひご覧ください。

この週末に開催された市民大会に，本校からも多くの部活が出場しました。中学生だけの大会とはちがって，市民大会は大人の人とも対戦します。

この中で，剣道部女子が団体戦で優勝，個人戦で優勝と3位，剣道部男子が団体戦で3位，ソフトテニス女子が個人戦で3位に入りました。

他の部活も善戦しました。

今日の全校集会で，入賞者の伝達表彰をしました。

次はいよいよ中総体。中総体めざして今まで以上に一生懸命練習に取り組んでほしいと思います。

　３年国語の授業です。批評文を書くために，自分のテーマに沿って，友だちの考えを聞き，参考にします。
　私（校長）も，４名の生徒から質問されました。
　それぞれ，「ドラえもんがいたらどんな道具が欲しいか」「いじめについてどう思うか」「友だちの良い点と良くない点」「刑事ドラマをどう思うか」といったことを聞かれました。

　友だちの考えを聞くことによって，自分の考えを広げたり深めたりします。まさに学び合いですね。
　そして，最終的に自分の意見として批評文を書きます。それぞれの生徒が，文章としてどのようにまとめるのか，とても楽しみです。

中学校では，国語の授業の中で数時間，書写の勉強をします。

今日は，1年生が，毛筆の練習をしていました。

Ｋ教諭の３年生の英語の授業の一場面です。

”I heard that the first aloha shirts in Hawaii were made by people from Asia."

ずい分と長い文です。１文の中にいろいろな修飾・被修飾の関係があります。受動態も使われています。生徒たちは結構難儀していました。

「私」は，どんなことを聞いていたのでしょうか。

　本校では，コミュニケーション能力や学力の向上などをねらって，授業に話し合い活動を積極的に取り入れています。

　これは１年生社会科の授業で，資料を調べているところです。

　赤道直下の都市なのに，年間平均気温が瀬戸市よりも低い。これはなぜか？
　今回は，このことをテーマに話し合いが進められました。
　予想したり，資料を調べたり・・・・。
　様々な意見や反論が出されます。
　答えを知識として覚えるのは簡単です。しかし，みんなで意見を出し合う過程が大切ですね。

3年間で1度だけのバイキング給食。今日は3年1組がバイキング給食でした。

会議室をランチルームに模様替えし，バイキング形式で給食を楽しみました。デザートもついて生徒には大好評でした。

ちなみに今日の給食は，品野台小学校から応募された本校保護者の方の応募献立でした。とてもおいしい給食でした。

3年生が，美術の時間に，ドライポイントの製作に取り組んでいます。

身近にあるものをスケッチし，それを版画にします。生徒がスケッチしたものは，ガラスのコップ，グローブ，照明器具，キーボードなどです。一方向からアップでとらえるとおもしろい構図になります。

プラスチックの透明な板に，細い針で傷をつけて，線を描きます。鉛筆で描くより線が細く，表現が細やかになります。ガラスや金属，プラスチックの光沢は，明暗をはっきりつけて表現します。

彫り終わったら，インクを練りこみ，ローラーでプレスして刷ります。

でき上がりは，どうだったでしょうか。