みんなが知恵を出し合って作り上げていく掲示物。その発想力の凄さに驚くとともに、見ていて楽しくなってきます。

　学級目標などの大きな掲示物は、廊下の広いスペースを使って、グループで制作していきます。グループ活動は、できる限り短時間とし、あとは個人やペアで役割を分担して作り上げていました。各クラス、工夫しながら取り組んでいました。

　真っ白な模造紙に何が描かれるのでしょうか。きっと生徒たちの頭の中には、鮮やかなデザインがイメージされているのでしょう。完成がとても楽しみです。
　とてもリラックスした表情の１年生のみんな。交流まではいきませんが、新たな友だちと関わり合える有意義な時間となったようです。

　中学校で初めての友達との共同作業がこの掲示物づくりです。各学級、テーマに合った掲示物を作り上げていました。なかには、独創性豊かな作品もありました。
　また、この時間を使って、教育相談を行うクラスもありました。学校が再開して、生徒たちは不安や悩みもあるかと思います。担任の先生としっかり話をしてほしいと思います。

　１時間目に身体計測を、一クラスずつ順番に行いました。会場はしっかりと換気し、生徒が密集しないように気をつけました。１月の測定からどれだけ成長したか、生徒たちは測定後に健康手帳に記入しながら確かめていました。

　学校が本格的に再開されて３日目です。朝の消毒作業も毎日のルーティンとなり、生徒たちは自然にアルコール消毒や手洗いをしています。これからの生活スタイルに、公共の施設に出入りする時や、共同で使うものを触る時は、「手洗いをする」が入るということですね。
　朝、柔剣道場に向かうと、ツバメが巣づくりをしていました。「あっ、今年も来てくれた！」と呟いてしまいました。どうしても巣の下が汚れてしまうので、気づいた職員が掃除をしています。無事ツバメの雛が巣立っていくことを願っています。楽しみに生徒たちと観察していきます。

　今日も学級活動の時間に、学級目標を決めたり、掲示物の作成をしたりしました。写真は、１年生の教室の様子です。そこで、密になっていると気づいた男子生徒が、手を広げて、「広がろう」と声をかけていました。
　全生徒が登校している教室では、やはり密になりがちです。換気と手洗いの徹底はもちろんのこと、生徒自身がこのように声をかけ合い、感染防止に心がけていくことも大切だと感じています。

　昇降口の掲示板に、「食育の森」コーナーができ上がりました。これには、食に関する正しい情報を生徒のみなさんに知ってほしいという栄養の先生の思いが込められています。また、各学級でも食育の授業を行っていくそうです。楽しみにしていてください。
　給食は、８日（月曜）から始まります。よ〜くかんで食べましょうね！

　Ａ組は今日から早速授業が始まっていました。教科は数学で、それぞれ習熟度に合わせた内容に取り組んでいました。これから新しい学びと復習をくり返しながら、力を身につけていってほしいと思います。

　３年生は、学級の約束事の確認をしていました。安心できる規律のある集団となるためには、始まりが大切です。一人一人が自分の役割を果たせるように、日直や係の仕事を確認していきます。これからクラスがどのように成長していくのか楽しみです。

　学級目標はクラスの核となり、心の支えとなります。だから、一人一人の意見を大事にして、みんなで決めていきます。クラス全員が同じ思いで、日々の授業や学校行事などに取り組んでほしいと思います。全クラスの目標が決まったら、ホームページでお知らせしようと思います。

　全員が同じクラスにそろうのは今学期初めて。それぞれのクラスでは、リーダーとなる室長を決めたり、学級目標を決めたりしていました。

　今日から全生徒が登校しての短縮授業が始まりました。今後、学校生活を送る上で、生徒と教員のみんなが密接、密集、密閉の３密を避けようという意識をもち続ける必要があります。一人一人が友達や先生との物理的な距離を保ちながら、心は密接した楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

　３年生は、義務教育最終学年となった今、卒業後の進路を視野に入れながら、一年をどのような目標を設定して歩んでいくのか、考え、キャリアパスポートに記録していました。
　今年度から始まったキャリアパスポートは、小学校から中学校へ、そして高校へとつなげていくもので、自分の生活をふり返ったり、見通したりしながら、何を学んだかを記録して、今後の人生設計をしていく力を育んでほしいという願いがあります。
　少し見ない間に、大人らしくなった３年生たち。品中の顔ですね。夢に向けて走り出しています。

　２年生は、１年生の終わり頃に行った職業調べのまとめ作業を行いました。事前に生徒たちは、身近にいる大人の方に仕事について話を聞いてきました。お父さん、お母さんや近所で働く方など、職業もいろいろ。どんなまとめが出来上がるのか楽しみです。
　この経験を活かして、２学期の職場体験、卒業後の進路へとつなげていきます。コロナで大変な世の中ですが、子どもたちには夢をもち、追いかける人生を歩んでほしいと願います。

　分散登校最終日となりました。来週からの本格的な学校再開に向けて、今日も生活のリズムをつかむために、３時間の登校を行っています。うれしいことは、生徒たちが元気に登校してくれること。当たり前のことですが、生徒たちと学校で過ごす時間は本当に楽しいです。パワーをもらっています。
　さて、今日は学級活動の時間があり、１年生は「品中の生活」のしおりを見ながら、中学校の約束事を確認しました。分からないことがあれば、このしおりを見直してみるとよいと思います。

　感染防止対策として、より多くの生徒が活動の前後に手洗いをしやすいように、本校職員の手で、校舎北側に簡易手洗い場を設置しました。これから部活動も再開していきます。ここで、手洗いをしっかり行って、思う存分活動してほしいと思います。

　２年生の体育の授業風景です。今日の内容は体つくり運動。文字通り、体をつくる運動で、走力、跳躍力、瞬発力、筋持久力、柔軟性など、先生が用意した８種目の運動、題して「しなのリンピック」に取り組んでいました。写真は、走力を高める運動のようすです。スタートダッシュ時の初速をいかに高められるかがポイント。「自分で決めた距離を、腰につけた８ｍのビニル紐が地面に触れず走り切れるか」という課題に挑戦です。生徒たちはペアで考えながら取り組んでいました。

　２年生の社会の授業風景です。今日は鎌倉幕府についての学習。鎌倉時代の武士と民衆の生活についての先生の話に、生徒たちは耳を傾けていました。実際にどんな時代だったのか当時の生活をイメージできると、新たな気づくが生まれるかもしれませんね。

　国道からの長い坂道はなかなかのこう配があり、上がってくると息が上がるほどですが、空の青さと木々の緑のコントラストがとてもきれいです。この上り坂に慣れた頃には、生徒たちの体力も休校前に戻っていることでしょう。